(部编版)呼风唤雨的世纪教学课件1.ppt

1、同学们，当你按动遥同学们，当你按动遥控器看电视的时候，控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电的时候，当你拨通电话与同学交谈的时话与同学交谈的时候，当你登录网站查候，当你登录网站查阅资料的时候阅资料的时候你你能感觉到什么？能感觉到什么？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪初步感知初步感知自由朗读课文，读准生字生词，读自由朗读课文，读准生字生词，读通课文，读不通顺的或是比较拗口通课文，读不通顺的或是比较拗口的地方标注一下，并且多读几遍。的地方标注一下，并且多读几遍。初步感知初步感知初步感知初步感知在在2020世纪世纪100100年的时间里，人类利用现代年的时间里，人类利用

2、现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。万年的总和。这两句该怎么读？这两句该怎么读？初步感知初步感知历史上百万年历史上百万年发现发现发明发明?精读课文精读课文再读课文，思考：这篇课文主要讲再读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕哪一句写了什么？课文主要是围绕哪一句写的？用横线画出来。的？用横线画出来。精读课文精读课文2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤

3、雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？精读课文精读课文 快速读课文，找一找、画快速读课文，找一找、画一画哪个地方最能体会到一画哪个地方最能体会到2020世世纪是个纪是个“呼风唤雨呼风唤雨”的世纪？的世纪？精读课文精读课文 20 20世纪，人类登上月球，潜入深海，世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；的奥秘；2020世纪，电视、程控电话、因特世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密等，日益把人

4、类居住的星球变成联系紧密的的“地球村地球村”。你感受到了什么？你你感受到了什么？你们还发现了什么？们还发现了什么？精读课文精读课文 20 20世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽忽如一夜春风来，千树万树梨花开如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。来形容。为什么这句诗被作者为什么这句诗被作者引用到课文中来了呢？引用到课文中来了呢？精读课文精读课文 课文是写课文是写2020世纪的这世纪的这个社会，却写了个社会，却写了2020世纪以世纪以前的社会，你们发现了吗？前的社会，你们发现了吗？这是为什么？这是为什么？精读课文精读课文 人类在上百万年的历史中一直很依人类在上百万年的历史中一直很依赖自然

5、，生活在一个慢吞吞、静悄悄、赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用汽车。人们只能在神话中用“千里千里眼眼”“”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。寄托自己的美好愿望。精读课文精读课文科技改变生活科技改变生活讨论交流讨论交流 作为生长在作为生长在2121世纪里的孩子，世纪里的孩子，请你再读课文的第一自然段，你会请你再读课文的第一自然段，你会怎么读？怎么读？讨论交流讨论交流 在新的世纪里，科学在新的世纪里

6、，科学技术还会创造怎样的奇技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改变我们的迹？还会怎样改变我们的生活？生活？主题解说主题解说 本文讲述了本文讲述了2020世纪一百年间科世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。学习科学和探索科学的浓厚兴趣。作业超市作业超市 把你的奇思妙想动笔画下来，把你的奇思妙想动笔画下来，或是讲给爸爸妈妈、长辈听，听取或是讲给爸爸妈妈、长辈听，听取他们的意见和建议。然后写一篇小他们的意见和建议。然后写一篇小练笔练笔我的奇思妙想我的奇思妙想。1.当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。2.当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子4.写字之前要仔细观察要写的九个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。5.仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。6.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。