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（通用版）河北省衡水市2019届高考历史大一轮复习单元十二中国传统文化主流思想的演变与科技文艺第34讲“百家争鸣”儒家思想的形成课件.ppt

上传人（卖家）：flying

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资源描述：: 1、通考点知识大梳理研重点能力大提升栏目导航练高考考向大感悟衡中作业考纲要求 1. 中国传统文化主流思想的演变： (1) 春秋战国时期的百家争鸣；(2) 汉代儒学成为正统思想； (3) 宋明理学； (4) 明清之际的儒学思想。 2. 古代中国的科学技术与文学艺术： (1) 科技成就； (2 ) 汉字的起源演变和书画的发展； (3 ) 文学成就； (4) 京剧等剧种的产生和发展。 “ 百家争鸣 ” 和儒家思想的形成主干串知教材归纳 1 理解 “ 百家争鸣 ” 局面出现的 4 个原因经济井田制崩溃，封建经济迅速发展政治周王室衰微，诸侯、士大夫崛起阶级关系 “
2、士 ” 阶层的活跃并受到重用文化学术下移，私学兴起，有利于学术的传播和多样化 2. 熟记早期儒家的 3 个代表人物及其主张人物主张孔子思想上，核心是 “ 仁 ” ，就是爱人， “ 己所不欲，勿施于人 ” 政治上，强调统治者要 “ 以德治民 ” ，反对苛政和任意刑杀，主张 “ 克己复礼 ” 教育上，开创私人讲学之风，主张 “ 有教无类 ” 孟子思想上，主张实行 “ 仁政 ” ，提出 “ 民贵君轻 ” 的民本思想伦理上，主张 “ 性本善 ” 荀子思想上，主张施政用 “ 仁义 ” 和 “ 王道 ” ，以德服人，提出“ 君舟民水 ” 的论断伦理上，提出 “ 人之性恶 ” ，强调用礼乐来规范人的行为 3. 掌握道家的 2 个代表人物及其主张 (1) 老子：哲学上，认为万物的本原是 “ 道 ” ，强调要顺应自然；政治上，提出 “ 无为而治 ” ；辩证法，认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。 (2) 庄子：把世间万物看作是相对的；认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。

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