-(人教版教材)地理大洲和大洋全文课件1.ppt

1、大洲和大洋大洲和大洋教学目标教学目标认识地球表面海陆分布的特点。认识地球表面海陆分布的特点。比较地球和月球的卫星照片，说说它们比较地球和月球的卫星照片，说说它们“表面表面”的差异。的差异。地球地球月球月球一、地球与水球的争议？一、地球与水球的争议？1看下面的照片，说出地球面貌的基本特征。看下面的照片，说出地球面貌的基本特征。地球表面明显分为陆地和海洋地球表面明显分为陆地和海洋海陆分布。海陆分布。2海陆分布的特点：海陆分布的特点：（1）三分陆地）三分陆地 七分海洋七分海洋（2）陆地北半球比南半球多，）陆地北半球比南半球多，海洋南半球比北半球多。海洋南半球比北半球多。从南北半球看，陆地集中分布在从

2、南北半球看，陆地集中分布在_，但是北极周围，但是北极周围却是一片却是一片_；海洋大多分布在；海洋大多分布在_。但南极。但南极周围却是一块周围却是一块_。（3）无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。）无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。（4）海洋彼此相连）海洋彼此相连 陆地被分割成许多大小不同的陆块。陆地被分割成许多大小不同的陆块。陆地的不同形态：大陆、半岛、岛屿陆地的不同形态：大陆、半岛、岛屿海海峡峡洋洋海海海洋的不同形态：海、洋、海峡海洋的不同形态：海、洋、海峡二、大洲和大洋二、大洲和大洋亚洲和北美洲分界线亚洲和北美洲分界线亚欧分界线亚欧分界线南北美洲分界线南北美洲分界线亚洲大洋洲分界

3、线亚洲大洋洲分界线认识七大洲的大小和轮廓形状认识七大洲的大小和轮廓形状认识四大洋认识四大洋主要位于东半球和西半球的大洋有哪些？主要位于东半球和西半球的大洋有哪些？四大洋大小和深度比较。四大洋大小和深度比较。认识七大洲和四大洋及其相对位置认识七大洲和四大洋及其相对位置看图说出与欧洲相邻的大洲及方位关系？看图说出与欧洲相邻的大洲及方位关系？看图说出非洲濒临的大洋及方位关系？看图说出非洲濒临的大洋及方位关系？亚洲亚洲南极洲南极洲大洋洲大洋洲非洲非洲欧洲欧洲北美洲北美洲南美洲南美洲太太 平平洋洋大大西西洋洋印度洋印度洋北冰洋北冰洋北冰洋北冰洋认识七大洲和四大洋及其相对位置认识七大洲和四大洋及其相对位置

4、南极洲和北冰洋分别被哪些大洋或大洲包围？南极洲和北冰洋分别被哪些大洋或大洲包围？1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马

5、上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。