(7讲)-学写拟人句-解析课件.ppt
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- 拟人 解析 课件
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1、拟人句拟人句一、什么是拟人句拟人:拟人:就是就是根据想象把物当做人来叙述或描写,根据想象把物当做人来叙述或描写,使使“物物”具有人一样的言行、神态、思想具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做去写物。这种手法又叫做“人格化人格化”。1 1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。2 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。3 3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿 。4 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸、秋天
2、到了,树上金红的果子露出了笑脸 ,她在向着我们点微笑。她在向着我们点微笑。5 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你 点头微笑。点头微笑。6 6、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴 睡人的眼。睡人的眼。7 7、月亮一露面,满天的星星惊散了。、月亮一露面,满天的星星惊散了。8 8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。、巨浪伸出双臂把我猛地托起。9 9、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来 。1010、落叶随着风高低起舞。、落叶随着风高低起舞。1111、我沐浴在大自然的怀抱
3、中,让柔和的晚风轻抚、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚 着鬓角,吹去一切着鬓角,吹去一切。二、拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞,生动形象的写出了、运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物事物.的特点,把的特点,把.写活了,是文章更写活了,是文章更生动,事物特点更突出生动,事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征,并且可以使、可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解了人的感情,使文章更具有情趣容易理解 三、拟人句的运用形式(1)把动物拟人化。)把动物拟人化。如:海底的动物常常在窃窃私语
4、。如:海底的动物常常在窃窃私语。(2)把植物拟人化。)把植物拟人化。如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。它们舒展着四着这春天的甘露。它们舒展着四 季常绿的季常绿的 枝叶,一片片狭长的叶枝叶,一片片狭长的叶 子在雨雾中欢笑着。子在雨雾中欢笑着。(3)把一般事物拟人化。)把一般事物拟人化。如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。白桦为裙,还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外,有些文章除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小
5、品等),也可以通篇采用拟人的手法识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。来写。如:如:快乐的狮子快乐的狮子 四、拟人句与比喻句 比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物)。例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)比喻句中常用的比喻词有:比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢?那么如何判断句式是否是比喻句呢?我们
6、可以用我们可以用“三看一比法三看一比法”,一看有没有一看有没有“本体本体”,二看有没有二看有没有“比喻词比喻词”,三看有没有三看有没有“喻体喻体”。“一比一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不 同,那就是比喻句。同,那就是比喻句。五、拟人五、拟人拟人句有三个特点:拟人句有三个特点:1 1、所写事物必须具有人的特点;、所写事物必须具有人的特点;2 2、不能出现比喻词;、不能出现比喻词;3 3、不能出现表示人物的词语。、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有
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