高中语文2023新高考默写背诵过关检测（共60篇）（附参考答案）.doc

1、新高考语文默写背诵过关检测班级 考号 姓名 总分 （文言文必修）1.论语十二章（1）在十二章中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：_，_（2）在十二章中，“_，_”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。（3）在十二章中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_，_。（4）在十二章中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是_，_：。（5）在十二章中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：_，_。（6）在十二章中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有

2、毅力的原因是：_，_。（7）在十二章中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：_，_。（8）在十二章中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：_，_。（9）在十二章中，孔子对君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子是：_，_。（10）在十二章中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子是：_，_。（11）在十二章中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：_，_2.劝学（节选）（荀子）（1）劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“_”。阐明学习要持之以恒，并在后来形成一个常用成语的句子是“_，_”。（2）韩愈

3、师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“_”观点相同。（3）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：_，_。（4）荀子在劝学中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：_，_。（5）荀子在劝学中强调空想不如学习的句子是：_，_。（6）劝学中强调学习应当专一，反面举例的句子是：_。3.屈原列传（节选）（司马迁）（1）在屈原列传中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_，_。（2）在屈原列传中，司马迁认为离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_，_”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗

4、现实。（3）在屈原列传中，作者司马迁连用了“_，_”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作离骚作铺垫。（4）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的屈原列传中有形象的描述：_，_。（5）在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_，_”这一例子进行了论证。（6）在屈原列传中，司马迁对诗经里的国风和小雅进行评价的句子是：“_，_”。（7）在屈原列传中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子是：_，_。4.谏太宗十思疏（魏征）（1）文章一开

5、始，作者运用了比喻的手法，首先举出“_，_；_，_”两组比喻，从而引出了中心论点“_，_”。（2）作者又用“_，_，_”一组排比句从反面来说明问题，从而进一步强调了自己的政治意图。5.师说（韩愈）（1）韩愈所说的“师”有其独特的含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是：_，_，_。（2）韩愈在师说中认为师生各有所长，可以相互学习，其原因是：_，_。（3）韩愈在师说中用“_，_，_”进行对比，批判了当下人们不良的学习风气。（4）师说中，表明韩愈眼中的师生关系的语句是：_，_。（5）师说中，表明士大夫之族耻学于师的原因的语句是：_，_。（6）柳宗元曾在答韦中立论师道书中说：“今之世不闻有师，

6、有辄哗笑之。”这与韩愈师说中“_，_，_”所描述的现象一致。6.阿房宫赋（杜牧）（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中所说：_，_。（2）阿房宫赋中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：_，_。（3）阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并控诉秦挥霍无度的语句是：_，_（4）阿房宫赋中，“_，_”两句，把桥比喻为横卧在河面上的龙，使静态的桥有了动态之美。（5）阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。（6）阿房宫赋中，“_，_，_”写六国珍藏的玉石金鼎，被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱

7、地堆积着，“秦人视之，亦不甚惜”。（7）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_”7.六国论（苏洵）（1）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在六国论一文中用作论据，把它高度浓缩为“_，_”11个字。（2）六国论中作者批评赵国危害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_，_，_。8.答司马谏议书（王安石）（1）在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：_，_，_。（2）在答司马谏议书中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：_，_。（3）在答司马谏议书中，王安石对司马光

8、在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：_，_，_。9.赤壁赋（苏轼）（1）赤壁赋中写江上水气弥漫，江水无边无际，和远方天空相接的句子是：_，_。（2）赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：_，_。（3）苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：_，_。（4）赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：_，_。（5）赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。（6）赤壁赋中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是：_，_。（7）赤壁赋中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句

9、子是：_，_。10.项脊轩志（归有光）（1）在项脊轩志中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子是：_，_，_。（2）在项脊轩志中，描写了项脊轩庭阶上时不时有小鸟前来觅食，人来了也不会被吓飞的人与自然和谐相处的景象的句子是：_，_，_。（3）在项脊轩志中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的可爱景象的句子是：_，_，_。新高考语文默写背诵过关检测班级 考号 姓名 总分 （文言文选择性必修）11.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（论语）（1）文中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_”（2）文中面对孔子的询

10、问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“_，_。”（3）文中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴着风，一路酣歌的美丽动人的景象的语句是：_，_，_。（4）文中孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_，_”12.报任安书（节选）（司马迁）（1）太史公写作史记的目的是“_”（2）报任安书中描写古代“圣贤”历尽磨难，始终不屈，献身著述的句子是“_”（3）报任安书中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富总体评价的句子是：“_”13.过秦论（上）（贾谊）（1）过秦论中最能表现秦始皇统一天下，势不可挡的句子是：_

11、。（2）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中的“_”就是对此事件效果的概括。（3）过秦论中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：。_（4）文中的“_”极言陈涉出身贫寒和地位低贱。14.礼运（礼记）（1）文中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是“_”。（2）写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的句子是“_”。15.陈情表（李密）（1）形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是：_。（2）通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是：_。（3）以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：_。（4）表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草来报答君王之恩的句子是：_。（5

12、）用比喻手法写祖母刘氏年老病危的句子是：_。16.归去来兮辞（并序）（陶渊明）（1）我们经常用陶渊明归去来兮辞并序中的“_，_”来表达过去不可挽回，未来则可把握。（2）陶渊明归去来兮辞并序中的“_，_”写了作者问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表达了作者归心似箭的心情。（3）陶渊明归去来兮辞并序中“_，_”两句写作者拄扙或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。（4）陶渊明在归去来兮辞并序中认为自己走入迷途还不太远的自怨自慰的句子是：_，_。（5）归去来兮辞并序表现陶渊明在回家途中，摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：_，_。（6）归去来兮辞并序中“_，_”两句写作者在园中散步，情景交融，作

13、者似乎已经与自然融为一体，悠然地享受涉足园子的乐趣。（7）归去来兮辞并序中“_，_”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。（8）归去来兮辞并序中写作者跟乡里故人的交往的句子是：_，_。（9）古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣的名句，如陶渊明归去来兮辞并序中的：“_，_。”（10）归去来兮辞并序中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是：_，_。17.种树郭橐驼传（柳宗元）（1）种树郭橐驼传中，“_”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。（2）种树郭橐驼传中，用“_”表明一般种树的人关心太过，什么都放不下，结果适得其

14、反，压抑了甚至扼杀了树木的生机。（3）种树郭橐驼传中，对“养人”之不善，文章先简要地用“_”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。18.五代史伶官传序（欧阳修）（1）五代史伶官传序的中心论点是：_（2）五代史伶官传序引用尚书中的话，结合庄宗得失天下的史实，得出“_”的结论。（3）五代史伶官传序借庄宗困于伶人而亡国，警戒后人的句子是“_”19.石钟山记（苏轼）（1）苏轼在石钟山记中用反诘句提出全文中心的句子是：“_”这句话是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是的批评。（2）石钟山记写绝壁下的情景：看见的是“_”的大石。20.登泰山记（姚鼐）（1）文中“_”两句

15、，作者不言雪覆盖青山，却说青山背负雪，进而说苍山上的雪反射的光像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。（2）太阳将出时的景色是“_”。在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间呈现出五彩缤纷的样子。（3）“_”描写了太阳正出来，赤红得像丹砂一样，下面有晃动着的红光承托着。新高考语文默写背诵过关检测班级 考号 姓名 总分 （诗词曲）21.静女（诗经邶风）（1）静女中，描写男子焦急等待的句子是：_，_。（2）静女中，表面上赞美管箫之美，实际上是赞叹女子之美的句子是：_，_。22.无衣（诗经秦风）（1）无衣中表现战士们备好武器，同仇敌忾的诗句是：_，_。（2）无衣中表现战士们备

16、好武器，一起出发的诗句是：_，_。（3）无衣中表现战士们备好武器，共同走上战场的诗句是:_，_。23.离骚（节选）（屈原）（1）屈原在离骚中，表明自己出身高贵的句子的是：_，_。（2）屈原在离骚中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“_，_”，这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。（3）屈原在离骚中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是：_，_。（4）屈原在离骚中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是：_，_。（5）写时间更替很快的句子是：_，_。这些句子表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水般逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。（6）

17、在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子是：_，_。24.涉江采芙蓉（古诗十九首）（1）涉江采芙蓉运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“_，_。”（2）涉江采芙蓉写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“_，_。”25.短歌行（曹操）（1）表明优待贤才的态度的句子：_。（2）出自诗经郑风子衿，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：_。（3）出自管子形势解，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：_。（4）借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“_。”26.归园田居（其一）（陶渊明）（1）写诗人真诚的

18、自我表白的句子：_，_。（2）写诗人对官场生活厌恶的句子：_，_。（3）写诗人退隐田园的句子：_，_。（4）写诗人归隐田园的生活条件的句子：_，_。（5）写诗人房前屋后的环境的句子：_，_。（6）写乡村常见之景的句子：_，_。27.拟行路难（其四）（鲍照）（1）鲍照的拟行路难（其四）开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句是：_，_。（2）在拟行路难（其四）中描写举杯驱愁却大放悲声的诗句是：_，_。（3）在拟行路难（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子是：_，_。28.春江花月夜（张若虚）（1）在春江花月夜中，描写在月光的照耀下波光闪耀千万里，所有的江水都洒满

19、了月光的句子是：_，_。（2）张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“_，_”则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。（3）在春江花月夜中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运送着流水的句子是：_，_。（4）在春江花月夜中，诗人用虚实结合的手法写出了月亮照耀在妇人的楼上，月光落在离人的妆镜台的句子是：_，_。（5）在春江花月夜中，用细节描写的方法写出了月光无处不在，门帘怎么卷都卷不去、捣衣砧怎么拂都拂不走的句子是：_，_。29.山居秋暝（王维）（1）王维在山居秋暝中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子

20、是：_，_。（2）山居秋暝中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是：_，_。30.蜀道难（李白）（1）蜀道难中运用夸张修辞极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：_，_。（2）蜀道难中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子是：_，_。（3）李白在蜀道难中引用了“五丁开山”神话的句子是：_，_。（4）李白在蜀道难中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有：_，_。（5）李白在蜀道难中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：_，_。（6）李白在蜀道难中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：_，_，_。31.梦游天姥吟留别（李白）（1）梦游天姥吟留别中的主旨句

21、是：_，_（2）李白在梦游天姥吟留别中流露出消极情绪的句子是：_，_。（3）李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：_，_。（4）李白在梦游天姥吟留别中用“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。32.将进酒（李白）（1）李白将进酒中写曹植饮酒豪情的两句是：_，_。（2）将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是：_，_。（3）将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句是：_，_。（4）将进酒中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：_，_。（5）将进酒中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：_，

22、_。33.燕歌行（并序）（高适）（1）燕歌行开头便指明了战争的方位和性质的两句是：_，_。（2）燕歌行中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子是：_，_。（3）高适的燕歌行中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是：_，_。（4）高适的燕歌行最末两句，诗人想起汉代威镇北边的将军李广发出感慨道：“_，_。”34.蜀相（杜甫）（1）杜甫蜀相中“_，_”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思的情意，作了极为深微的表达。（2）杜甫蜀相中“_，_”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委

23、屈和对肃宗的失望。（3）杜甫蜀相中“_，_”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。35.客至（杜甫）（1）客至中迎接客人到来的喜悦的句子是：_，_。（2）客至中写招待客人的菜肴和酒都很简单的句子是：_，_。36.登高（杜甫）（1）杜甫在登高中用“_，_”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。（2）登高中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是：_，_。37.登岳阳楼（杜甫）（1）登岳阳楼中“_，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（2）登岳阳楼中“_，_”两句，写诗人年老多

24、病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、怨愤之情。（3）登岳阳楼中“_，_”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。38.琵琶行（并序）（白居易）（1）琵琶行并序中，“_，_”是全诗的主旨句，表明诗人与琵琶女同病相怜。（2）琵琶行并序中，描写作者听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤之情，不禁泪下沾襟的句子是：_，_。（3）琵琶行并序中，既交代了秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是：_，_。39.李凭箜篌引（李贺）（1）李凭箜篌引中“_，_”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府

25、，全被箜篌声所消融。（2）李凭箜篌引中“_，_”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。40.菩萨蛮（温庭筠）（1）温庭筠菩萨蛮写女主人公，将眉喻为山，再将鬓喻为云，再将腮喻为雪的句子是：_，_。（2）温庭筠菩萨蛮通过描写女主人公的服饰，用反衬手法写出其孤独之情的句子是：_，_。41.锦瑟（李商隐）（1）锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_，_。（2）往事不堪回首，纵回首也已是惘然，李商隐在锦瑟中表达这种感受的两句是：_，_。42.虞美人（李煜）（1）李煜虞美人中“_，_”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，悲伤

26、之情溢于言表。（2）李煜的虞美人中用对比手法，反衬人生无常的句子是：_，_。（3）李煜的虞美人中用比喻、夸张、设问手法写出愁思之深的句子是：_，_。43.望海潮（柳永）（1）望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇，“_，_，_”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。（2）望海潮中“_，_，_”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，描写了杭州繁华热闹的景象。（3）望海潮中“_，_，_”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。44.桂枝香金陵怀古（王安石）（1）王安石桂枝香金陵怀古中化用诗句“余霞散成绮，澄江静

27、如练”的词句是：_，_。（2）王安石桂枝香金陵怀古中化用诗句“门外韩擒虎，楼头张丽华”的词句是：_，_。（3）王安石桂枝香金陵怀古中“_，_，_”化用了杜牧泊秦淮的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。45.江城子乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）（1）苏轼在江城子乙卯正月二十日夜记梦中，写妻子逝世十年了，而过去美好的情景难以忘怀的句子是：_，_，_。（2）江城子乙卯正月二十日夜记梦的结尾，作者写自己从梦境回落到现实的句子是：_，_，_。46.念奴娇赤壁怀古（苏轼）（1）念奴娇赤壁怀古中，词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、壮阔形势的语句是：_，_，_。（2）念奴娇赤壁怀古中

28、，苏轼面对千古常新的江山，想起历史上曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨：“_，_。”（3）念奴娇赤壁怀古中，苏轼神游故国、回到现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是：_，_。（4）念奴娇赤壁怀古中表达词人旷达之情的句子是：_，_。47登快阁（黄庭坚）（1）黄庭坚在登快阁中写自己忙碌完官事，登上快阁亭放松心情的句子是：_，_。（2）黄庭坚在登快阁中借鉴杜甫“无边落木萧萧下”和谢朓“澄江静如练”，写出的名句是：_，_。（3）黄庭坚在登快阁中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍白眼”典故的诗句是：_，_。48.鹊桥仙（秦观）（1）秦观鹊桥仙中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是：_，_。（2）秦观鹊桥仙里赞叹牛郎

29、织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是：_，_。（3）秦观鹊桥仙里形象地写出牛郎织女相会时温柔缠绵却又短暂，不忍分别的句子是：_，_，_49.苏幕遮（周邦彦）（1）周邦彦苏幕遮中被王国维评为“真能得荷之神理者”的句子是：_，_，_。（2）周邦彦苏幕遮中的“_，_”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得十分生动。50.声声慢（李清照）（1）李清照声声慢中“_，_，_”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄凉的基调。（2）李清照声声慢中“_，_”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知

30、如何是好。表明心灵的创伤难以平复。（3）李清照声声慢中“_，_，_”几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，又是写人；既是惜花，又是自伤。51.书愤（陆游）（1）陆游书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎，壮志难酬情怀的诗句是：_，_。（2）陆游书愤中用典明志的诗句是：_，_（3）陆游书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡荡军容画面的诗句是：_，_。52.临安春雨初霁（陆游）（1）陆游临安春雨初霁首联就用“_，_”感叹世态人情薄得像半透明的纱。（2）陆游临安春雨初霁中表面写写草书品茶，闲适恬静，其实无聊可悲的诗句是：_，_。（3）陆游临安春雨初霁的尾联既道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为

31、其所化的意思。这一联是：_，_。53.念奴娇过洞庭（张孝祥）（1）张孝祥在念奴娇过洞庭中写水天辉映，一片晶莹的句子是：_，_，_。张孝祥在念奴娇过洞庭中想起在岭南光明磊落生活的句子是：_，_，_。54.永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）（1）永遇乐京口北固亭怀古中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹：_，_，_。（2）永遇乐京口北固亭怀古中感叹强盛的东吴和风流的孙权都经历了无数的风雨，一去不返的句子是：_，_，_。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：_，_，_。（4）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_，_”三句，援引南朝宋文

32、帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诫南宋朝廷要慎之又慎。（5）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志犹存，感叹自己被弃置不用的语句是：_，_，_55.菩萨蛮书江西造口壁（辛弃疾）（1）菩萨蛮书江西造口壁中直接表露诗人忧国忧民的情怀的句子是：_，_。（2）菩萨蛮书江西造口壁中控诉金兵入侵的句子是：_，_。56.青玉案元夕（辛弃疾）（1）青玉案元夕中写出女子盛装观灯情态的句子是：“_，_。”（2）李彦宏创立的全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站百度之名源自辛弃疾青玉案元夕中的“_，_，_。”。57.贺新郎（刘克庄）（1）刘克庄在贺新郎中点出了当前局势的危急，自己渴望能够长缨在手，缚住敌酋的句子是：_（2）刘克庄在贺新郎中抒发朝廷应任人唯贤的句子是：_，_（3）刘克庄在贺新郎中写有敌人入侵的猖狂场面的句子是：_，_58.扬州慢（姜夔）（1）杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景象；姜夔在扬州慢中说“_，_，_”，写出了一派冷清沉寂的景象。（2）扬州慢中既写杜郎才智又写扬州荒凉的词句是：_，_。（3）扬州慢中描写红药自生自灭无人欣赏情形的词句是：_，_（4）好的诗词往往表现在情景交