部编语文名师公开课一等奖创新教学设计课件倡导低碳生活.pptx

1、 综合性学习 倡导低碳生活人教部编版 初中语文 八年级下册目 录目 录第一节第一节新课导入第二节第二节整体感知第三节第三节第四节第四节深入探究课堂小结第五节第五节布置作业第六节第六节板书设计新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 “绿水青山就是金山银山”是我们应该践行的理念，“低碳”是我们要倡导的生活习惯，那作为一名中学生，我们可以为低碳生活做些什么呢？今天我们的主题活动就是“倡导低碳生活”，让我们一起为地球母亲的美丽增添一份力量吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知学习目标学习目标 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生

2、活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知整体感知什么是低碳生活什么是低碳生活 低碳，英文为low carbon，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。新课

3、导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知整体感知为什么要提倡低碳生活为什么要提倡低碳生活 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量越来越大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，人类直接面临的气候变暖的威胁。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知整体感知低碳生活的具体途径低碳生活的具体途径手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。使用节能灯

4、：也是节能减排的重要之举。减少使用电脑，电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知整体感知低碳生活的具体途径低碳生活的具体途径使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深深 入入 探探 究究第三节第三节深入探究深入探究 一、说一说一、说一说“倡导低碳生活倡导低碳生活”的

5、标语的标语1.节能低碳，政府先行2.节能低碳从现在做起，从点滴做起3.倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天4.青山绿水常驻，鸟语花香永在5.低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究深入探究 二、低碳生活知识竞赛二、低碳生活知识竞赛新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计1第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A世界地球日B世界卫生日C世界动物日D世界环境日2全国统一的环境问题举报免费热线电话是(C)A12315 B110 C123693为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)A尽量选择乘坐舒适的交通工具 B使用私人车C尽量

6、选择乘坐公共交通工具深入探究深入探究 三、更多低碳生活的知识三、更多低碳生活的知识新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计4饮用水的感官性状应该是透明度良好和(A)A无色、无臭、无异味 B无色、无味 C无色、透明5减少“白色污染”我们应该(B)A乱扔塑料垃圾B自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋C尽量使用塑料制品深入探究深入探究 四、制作低碳生活宣传海报四、制作低碳生活宣传海报新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究深入探究 五、争做低碳达人五、争做低碳达人 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注

7、意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量；省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；如果以上各项都能做到，那么我们每个人每天可以减少21.173kg的碳排放量；如果全中国人都能做到上述各项，那么每天可以减少29642200000kg的碳排放量；如果全世界人都能做到上述各项，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量新课导

8、入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 课堂小结课堂小结对于很多人来说“低碳经济”“低碳生活”，似乎离我们遥远而陌生，但事实上每个人的生活都与低排放息息相关，每个人都在影响着地球环境的变换。通过这次综合性学习，希望可以引起我们每个人对低碳生活的关注，让我们一起努力，让地球母亲更加洁净！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计布布 置置 作作 业业第五节第五节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 设计一份自己一天的低碳生活计划，并努力实践。板板 书书 设设 计计第六节第六节板书设计板书设计倡导低碳生活低碳生活的含义低碳生活的具体途径低碳生活的意义新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计谢 谢 观 看