2022-2023六年级科学下学期教科版第6课古代生物的多样性教学课件.pptx

1、古代生物的多样性古代生物的多样性教科版六年级下册聚焦聚焦化石化石是是存留存留在岩石中的在岩石中的古古生物生物遗体、遗物遗体、遗物或遗迹。或遗迹。单击图片播放视频单击图片播放视频 借助地底层中的化石，科学家们一点点复借助地底层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？这些生物与现在的生物相像吗？探索探索小资料：小资料：1999年由我国科学家在云南发现的昆明年由我国科学家在

2、云南发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。老的脊椎动物。那昆明鱼有可能是现代脊椎动物的祖先那昆明鱼有可能是现代脊椎动物的祖先收集恐龙化石的资料，说说它与现在的哪种动物相似？霸王龙霸王龙鳄鱼鳄鱼三角龙三角龙蜥蜴蜥蜴恐龙种类特征与现存动物的比较霸王龙 体长约11.5-14.7米。平均臀部高度约4米。前肢长度只有后肢的22%。牙齿成圆锥状。前肢后肢长度比例与鸟类相似,牙齿锋利，像爬行的食肉动物（鳄鱼）科学家通过将化石提供的科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可

3、以推测它生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。们之间的亲缘关系。比一比，鸟类化石和始祖鸟化石，比一比，鸟类化石和始祖鸟化石，你发现了什么？你发现了什么？都有尖尖的喙鸟类头骨和祖鸟化石形状形似猛犸象猛犸象现代亚洲象现代亚洲象猛犸象资料库猛犸象资料库 观察猛犸象的骨骼化石，它和观察猛犸象的骨骼化石，它和现在的大象有什么相同和不同之处？现在的大象有什么相同和不同之处？推测一下猛犸象当时的生活环境。推测一下猛犸象当时的生活环境。相似相似不同不同生活环境生活环境猛犸象猛犸象现代现代亚洲象亚洲象身长身长5米米身高身高3米米食草，哺乳动物食草，哺乳动物身长身长56米米身高身高2.13.6米米食草，哺

4、乳动物食草，哺乳动物1.体重体重68吨吨;2.背部为最背部为最高点高点;3.极厚的脂肪层，极厚的脂肪层，身披浓密的毛发身披浓密的毛发;4.门齿门齿1.5米，卷曲程度较大米，卷曲程度较大寒冷地区寒冷地区1.体重体重35吨吨;2.头部为头部为最高点最高点;3.披稀疏短毛披稀疏短毛;4.门齿门齿1米多米多温暖地区温暖地区 观察更多的古生物化石，推测观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。一下它们可能是什么。它可能是菊石它可能是三叶虫它可能是恐龙蛋它可能是鱼它可能是蕨类植物它可能是鸟研讨研讨1.1.我们认识了哪些古生物？我们认识了哪些古生物？恐龙、始祖鸟、猛犸象、菊恐龙、始祖鸟、猛犸象、菊花花化

5、石、三叶虫化化石、三叶虫化石、恐龙蛋化石、石鱼化石、蕨类植物化石、始祖石、恐龙蛋化石、石鱼化石、蕨类植物化石、始祖鸟化石等鸟化石等研讨研讨2.2.研究古生物化石有什么意义？研究古生物化石有什么意义？我们可以借助科学家的工作成果，了解化石研究生我们可以借助科学家的工作成果，了解化石研究生物的演化历程，认识远古时期的生物。化石是存留在岩物的演化历程，认识远古时期的生物。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家还能通过分析不同年代的地质

6、层中保留的生物化石，推还能通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石，推断各个年代地球上生存的生物种类。断各个年代地球上生存的生物种类。随堂练习随堂练习1.化石是存留在岩石中的古生物化石是存留在岩石中的古生物 、或或 。遗体遗体2.科学家通过将化石提供的古代生物信息科学家通过将化石提供的古代生物信息,与观察与观察到的现在生物到的现在生物 进行比较进行比较，可以推测它们之可以推测它们之间的间的 关系。关系。遗物遗物遗迹遗迹特征特征亲缘亲缘拓展拓展单击图片播放视频单击图片播放视频拓展拓展制作印迹化石模型：制作印迹化石模型：1.将橡皮泥压平。将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或者贝壳等把植物叶、鱼骨或者贝壳等放在橡皮泥上，放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。把留有印迹的橡皮泥模型晾干。课堂小结课堂小结点击放大观看点击放大观看