出师表上课课件.pptx

1、填歇后语（这也是知识积累）1.诸葛亮用兵2.诸葛亮当军师3.诸葛亮的锦囊4.诸葛亮隆中对策5.诸葛亮弹琴6.诸葛亮的鹅毛扇7.诸葛亮三气周瑜8.诸葛亮草船借箭神出鬼没名副其实神机妙算有先见之明神妙莫测略施小技用的是疑兵计坐享其成、满载而归、有借无还、有误（雾）、神机妙算、问题：为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？他是我国人民心目中智慧的化身各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏成都武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳诸葛亮铜像河南南阳卧龙冈武侯祠陕西汉中诸葛亮墓 出师表出师表诸葛亮诸葛亮 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟出师未

2、捷身先死出师未捷身先死诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤

3、诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北

4、伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。诸葛亮故事汇萃 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡s 诸葛亮诸葛亮(181234)三国时卓越的政治家、军三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂省沂y水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备庐，请

5、他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒时托付他辅佐后主刘禅，后卒z于军中。他于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是出师表。密畅达，代表作是出师表。文学常识部分：文学常识部分：表：表：古代的一种文体。古代的一种文体。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

6、心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬为理政的规范，为人的圭臬gu ni，作文的，作文的楷模。楷模。这篇出师表是诸葛亮在这篇出师表是诸葛亮在公元公元227年年(蜀汉后主刘禅建兴蜀汉后主刘禅建兴五年五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年死了四年(223年年)

7、，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际经失守，蜀国实际只占有益州只占有益州，实力本来不厚，再加上连，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方稳定了后方(即即“五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主，然后趁魏国君主曹丕曹丕(p)身死身死、魏国大将、魏国大将司马懿被贬司马懿被贬的机会，抱着的机会，抱着“不伐贼，王业不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之亦亡；帷坐而待亡，

8、孰与伐之的心情，出兵北伐，企的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。出师表的时代背景出师表的时代背景 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。1、崩、崩殂殂（）陛陛下（下（）以）以塞塞（）忠谏（）忠谏（）陟陟（zh臧臧否否(p)攸攸（yu）以）以遗遗陛下（陛下（wi）咨（咨（z ）裨裨（b）阙阙（qu）漏漏 颓（颓（tu ）桓（）桓（hun）猥猥（wi）涕（涕（t）危危难难（nn）二十）二十有有（yu）一年）一年夙夙（s）驽驽（n ）攘（攘（rng）彰（彰（zhng）咎咎（ji）诹诹（zu）cbsjin给下列多音多义字注

9、音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（）薄纸薄纸（）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（）堵塞（堵塞（s ）行行 行阵（行阵（）性行淑均（性行淑均（）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（）是否（是否（）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（）遗失（遗失（）bbsshnghngxngxngppfufuwiwiy ybobo 先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下三，今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚宜开张圣听，陛下

10、也。诚宜开张圣听，以以光光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。死人力疲劳，物力缺乏。实在，这里是“时”的意思。特别厚待。过分地看轻自己。发语词，大概是向发扬光大第一段翻译：先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞

11、人们忠言劝谏的道路啊!阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外，内外大臣表现如何？内外大臣如此，大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是得出作者提出的第一条建议是什么？什么？危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜开张圣听开张圣听不宜不宜妄自菲薄，妄自菲薄，看轻自己看轻自己（正反（正反对对比比）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听第第1段

12、段:通过对当时形势的分析，提出具体建议通过对当时形势的分析，提出具体建议勉励后主：勉励后主：发奋图强发奋图强宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及宜异同。若有作奸犯科及为忠善者为忠善者，宜付有司宜付有司论论其刑赏，以其刑赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。公平严明的治理。显示显示尽忠做好事的人。尽忠做好事的人。判定判定第二段翻译：皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主

13、管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：作者在本段提出的建议是什么？具体作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？内容是什么？如何具体执行？如何具体执行？提出怎样的劝诫？提出怎样的劝诫？“内外异法内外异法”内外各指什么？内外各指什么？作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？么？严明赏罚；严明赏罚；“宫中宫中”“”“府中府中”不应异法。不应异法。如何具体执行？如何具体执行？若有作奸犯科及为忠善若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏者，宜付有司论其刑赏

14、 提出怎样的劝诫？提出怎样的劝诫？陟罚臧否，不宜异同；陟罚臧否，不宜异同；不宜偏私不宜偏私“内外异法内外异法”内外各指什么？内外各指什么？“宫中宫中”“”“府府中中”侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝简先帝简拔以遗陛下。拔以遗陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所能裨补阙漏，有所广益广益。善良的人，诚实的人。善良的人，诚实的人。形容词用作名词。形容词用作名词。古时自称，我。古时自称，我。更多的益处、成效。更多的益处、成效。因此因此第三段翻译

15、:侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰能，事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。通晓，精通。通晓，精通。队伍，指军队。队伍，指军队。指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。形容词用

16、作名词。第四段翻译:将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。阅读第三四自然段，思考：阅读第三四自然段，思考：（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？（2）提出亲贤的具体作法是什么？）提出亲贤的具体作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？）亲贤的好处是什么？（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？）亮认为举用向宠将军的好处是什么？（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？郭攸之、

17、费讳、董允等。此皆良实，志郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。虑忠纯。（2）提出亲贤的具体作法是什么？）提出亲贤的具体作法是什么？宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。施行。（3）亲贤的好处是什么？）亲贤的好处是什么？必然裨补阙漏，必然裨补阙漏，有所广益。有所广益。（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？）亮认为举用向宠将军的好处是什么？必能使行阵和睦，优劣得所必能使行阵和睦，优劣得所。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以倾颓也。贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息

18、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。“的原因的原因”疏远疏远痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而到来计算着时间而到来,指为期不远。指为期不远。对对第五段翻译 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀

19、、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。阅读第五段，思考：阅读第五段，思考：(1)本段的中心句是？本段的中心句是？(2)先汉兴隆的原因是什么？先汉兴隆的原因是什么？(3)后汉倾颓的原因是什么？后汉倾颓的原因是什么？（4）“每与臣论此事每与臣论此事”中中“此此”指什么？指什么？（5）“汉室之隆，可计日而待也汉室之隆，可计日而待也”的主要的主要条件是什么？条件是什么？(1)本段的中心句是？第一句 (2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：亲贤臣，远小人。(3)后汉倾颓的原因是什么？(反面)：亲小人，远贤臣。(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？第一句(5)“汉室之隆，

20、可计日而待也”的主要条件是什么？亲贤臣，远小人。臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是感激由是感激，遂许先帝以，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十难之间，尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全闻名做官。闻名做官。因此因此喻奔走效劳喻奔走效劳通通“又又”，表余数。，表余数。因为因为拿拿身份低微身份低微 感动，激动感动，激动第

21、六段翻译：我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。阅读第六自然段，思考：找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具体指什么？哪句话概括了与先帝患难与共的历史？阅读第六自然段，思考：找出表明作者出身的语句。臣本布衣 当时作者的志趣是什么？躬耕于南阳。“感激”的原因是什么？

22、先帝不以.之事。文中的“卑鄙”是什么意思？具体指什么？臣本布衣，躬耕于南阳。哪句话概括了与先帝患难与共的历史？后值倾覆一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以以大事也。受命大事也。受命以来，以来，夙夜夙夜忧叹，恐忧叹，恐托付不效托付不效，以伤先帝之，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率兵甲已足，当奖率三军三军，北定中原，北定中原，庶庶竭竭驽驽钝钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。奸凶，兴复汉室，还于旧都。托付的事情未能办到。托付的事情未能办到。指全军。指全军。希望希望把 早晚 比喻才能平庸 排除、铲除 此臣所

23、以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分职分也。至也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。职责本分职责本分 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭

24、攸之、费祎、董允等人的责任了。阅读第七自然段，思考：（1）亮夙夜忧叹的原因？（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏时机成熟的句子？阅读第七自然段，思考：（1）亮夙夜忧叹的原因？恐托付不效，以伤先帝之明（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明 （3）表明伐魏时机成熟的句子？今南方已定，兵甲已足 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其咎：其咎：重任重任没有成效没有成效表明 怠慢、疏忽。陛下亦

25、宜自谋，以陛下亦宜自谋，以咨诹咨诹善道，善道，察纳雅察纳雅言言，深追先帝遗诏。臣，深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。观察采纳观察采纳不尽不尽流下眼泪流下眼泪询问 正言正言 希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。1阅读第

26、八段，思考：（1）第一句照应上段哪一句？（2）第二句前半句照应上段哪一句？（3）第二句后半句照应第一段哪一句？（4）哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。2.阅读第9段：短短三句乃全从肺腑流出，充满了什么感情？1阅读第八段，思考：（1）第一句照应上段哪一句？奖率三军，北定中原（2）第二句前半句照应上段哪一句？斟酌损益，进尽忠言（3）第二句后半句照应第一段哪一句？开张圣听（4）哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。第一句 2.阅读第9段：短短三句乃全从肺腑流出，充满了什么感情？不胜依依之情。理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚

27、分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情解释下列划线的词语。解释下列划线的词语。益州益州疲弊疲弊盖追先帝之盖追先帝之殊遇殊遇 恢弘恢弘志士之气志士之气未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙由是由是感激感激贫困衰弱贫困衰弱特殊待遇特殊待遇发扬光大发扬光大痛心遗憾痛心遗憾地位低微，见识浅陋地位低微，见识浅陋感动激动感动激动翻译下列文言句子。翻译下列文言句子。庶竭驾钝，攘除奸凶。庶竭驾钝

28、，攘除奸凶。受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。亡之秋也。希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。凶顽的敌人。在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。的关头啊。古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息

29、痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。重任。重任。实现、完成

30、。实现、完成。感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词

31、用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。虚词虚词以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科计日而待计日而待 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日