高考化学答题规范及示例课件.pptx

1、 高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前情感、习惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为高考取胜的关键。高考取胜的关键。写在前面的话写在前面的话高考网上阅卷程序：分成若分成若干题组干题组试卷答案试卷答案扫描切割扫描切割甲老师批改甲老师批改若有若有误差误差丙老

2、师批改丙老师批改若还有误差若还有误差组长组长仲裁仲裁乙老师批改乙老师批改 每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有各种每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会有各种各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。我们平时就应该注重细节，减少随意性，从而避免我们平时就应该注重细节，减少随意性，从而避免不必要的失分。不必要的失分。1(1)(1)周密思考、慎重下笔，把答案写在答题卡规定周密思考、慎重下笔，把答案写在答题卡规定的位置上。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描，的位置上

3、。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描，如你的答案不在指定的位置，就扫描不进去，阅卷老如你的答案不在指定的位置，就扫描不进去，阅卷老师将看不到你的答案。有不少考生审题不清，盲目作师将看不到你的答案。有不少考生审题不清，盲目作答，答完后发现错了，重答却找不到位置，于是画上答，答完后发现错了，重答却找不到位置，于是画上一个一个“”再画上一个箭头把答案写到其他位置。再画上一个箭头把答案写到其他位置。这样答题是非常危险的，计算机网上阅卷时，你的答这样答题是非常危险的，计算机网上阅卷时，你的答案很可能在切割时被遗漏，因而此题得分为零。这就案很可能在切割时被遗漏，因而此题得分为零。这就要求要求老师可提醒老

4、师可提醒考生一定要预先考虑周全或在草稿纸考生一定要预先考虑周全或在草稿纸上推算完毕之后，再在答题卡上填写，减少因错答而上推算完毕之后，再在答题卡上填写，减少因错答而重写的现象。重写的现象。(2)在书写答案时应突出要点，具有条理性。高考阅在书写答案时应突出要点，具有条理性。高考阅卷量大，时间少，这就要求阅卷老师具有较高的批阅卷量大，时间少，这就要求阅卷老师具有较高的批阅速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师，速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师，批改的误差超出规定范围的现象过多，造成过多的复批改的误差超出规定范围的现象过多，造成过多的复核、仲裁，这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低，因

5、核、仲裁，这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低，因此阅卷老师在阅卷时普遍具有此阅卷老师在阅卷时普遍具有紧扣关键词、句，过于紧扣关键词、句，过于扣答案的特点。扣答案的特点。另外，特别值得一提的是，文字叙述另外，特别值得一提的是，文字叙述不一定越多越好，有时多答的部分若有错误还可能引不一定越多越好，有时多答的部分若有错误还可能引起倒扣分，起倒扣分，答出要点最关键。答出要点最关键。(3)字迹工整、卷面整洁，避免潦草、难以字迹工整、卷面整洁，避免潦草、难以辨认。书写的内容一定要好认，以方便阅卷辨认。书写的内容一定要好认，以方便阅卷老师阅读，从而保证给阅卷老师良好的第一老师阅读，从而保证给阅卷老师良好的第一

6、印象，使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不印象，使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不产生厌倦感，就能减少不必要的失分。特别产生厌倦感，就能减少不必要的失分。特别是在某些时候，因为写得不清楚，导致老师是在某些时候，因为写得不清楚，导致老师不能在几秒钟内发现答案的正确点，可能也不能在几秒钟内发现答案的正确点，可能也就放过去了，从而影响考生得分。就放过去了，从而影响考生得分。2不按要求答题而失分不按要求答题而失分不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清

7、要求，如：应看清要求，如：要求填要求填“化学方程式化学方程式”还是还是“离子方程式离子方程式”；要求填要求填“元素名称元素名称”“符号符号”还是还是“代号代号”“序号序号”等；等；要求填要求填“大于大于”还是还是“”“增大增大”还是还是“变大变大”等；等；要求填要求填“化学式化学式”“分子式分子式”“结构式结构式”“结构简式结构简式”“最简式最简式”还是还是“电子式电子式”；要求画要求画“离子结构示意图离子结构示意图”还是还是“原子结构示意图原子结构示意图”；要求填写要求填写“a”“b”“c”“d”还是还是“A”“B”“C”“D”。3化学用语书写不规范而失分化学用语书写不规范而失分高考阅卷时，

8、对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如：范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如：书写热化学方程式时要注意：物质状态、书写热化学方程式时要注意：物质状态、“”“”号、号、“kJmol1”、化学计量数与热量值的对应；、化学计量数与热量值的对应；把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克克”；物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；度、压强等的单位漏掉

9、；有机物结构简式书写不规范；有机物结构简式书写不规范；书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系；书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系；铜的元素符号铜的元素符号Cu写成写成Ca，一氧化碳的分子式，一氧化碳的分子式CO写成写成Co，磷化氢的化学式写成，磷化氢的化学式写成H3P等。等。4化学专用名词书写不规范而失分化学专用名词书写不规范而失分写错别字：在高考阅卷的评分细则中写错别字：在高考阅卷的评分细则中“中文名称中文名称”答案正答案正确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，不少考生因书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分，不少考生因

10、书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分，常见的有：常见的有：“氯气氯气”写成写成“绿气绿气”；“溶解溶解”写成写成“熔解熔解”；“分分馏馏”写成写成“分流分流”；“蓝色蓝色”写成写成“兰色兰色”；“苯苯”写写成成“笨笨”；“硝化硝化”写成写成“消化消化”；“油脂油脂”写成写成“油油酯酯”；“酯化酯化”写成写成“脂化脂化”；“铵盐铵盐”写成写成“氨盐氨盐”；“金刚石金刚石”写成写成“金钢石金钢石”等。等。5文字语言表达不规范、不严谨而失分文字语言表达不规范、不严谨而失分简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。确。“因因

11、”应是指应是指“化学原理化学原理”，只有紧扣化学原理分析解决问题，只有紧扣化学原理分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，参加高考凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，参加高考的考生在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地的

12、考生在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。减少非知识性失分。规范答题案例分析规范答题案例分析1化学用语的规范表述化学用语的规范表述请订正下面的错误写法。请订正下面的错误写法。(1)镁元素镁元素mg _，铁元素，铁元素Te _，钛元素，钛元素TI_，锗元素，锗元素Ce_，氦元素，氦元素HE_，钙、钴、铜元素均写成钙、钴、铜元素均写成Co_。(2)5个电子个电子5e_。(3)氯化铝化学式氯化铝化学式ALCl3_，氯化钾化学式，氯化钾化学式Kcl_，摩尔盐，摩尔盐Fe(NH4)2(SO4)26H2O_，氯，氯仿化学式仿化学式CCl3H_。26、(13分分)乙酸异戊酯是

13、组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：实验步骤：实验步骤：在在A中加入中加入4.4 g的异戊醇，的异戊醇，6.0 g的乙酸、数滴浓硫酸和的乙酸、数滴浓硫酸和23片碎瓷片，开始缓慢加热片碎瓷片，开始缓慢加热A，回流，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，

14、液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行蒸馏纯化，收集进行蒸馏纯化，收集140143 馏分，得乙酸异戊酯馏分，得乙酸异戊酯3.9 g。回答下列问题：。回答下列问题：（1）装置）装置B的名称是：的名称是：球形冷凝管球形冷凝管 。冷凝管、冷凝冷凝管、冷凝器器球型冷凝管、冷疑球型冷凝管、冷疑管、环形管、环形/直形直形/蛇形蛇形冷凝管、冷凝回流冷凝管、冷凝回流装置等装置等（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：洗掉大部分硫酸和醋酸洗掉大部分硫酸和醋酸；第二次水洗第二次水洗的主要目的是：的主要目的是：洗掉碳酸氢钠洗掉碳酸

15、氢钠。（3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后 （填标号）（填标号）d ，A直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出 B直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出C先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出D先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出写两者的化学式也写两者的化学式也给分给分 同时写出硫酸和醋酸同时写出硫酸和醋酸/洗洗去酸性物质去

16、酸性物质才得分才得分除碳酸氢钠以外写了硫酸钠、醋酸钠也给分书写错误：书写错误：D 或或a（4）本实验中加入过量乙酸的目的是：）本实验中加入过量乙酸的目的是：提高醇的转化率提高醇的转化率。（5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：干燥干燥。（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：(填标号填标号)b 。提高异戊醇的利用率；使反应右移（正向移动），使异戊醇提高异戊醇的利用率；使反应右移（正向移动），使异戊醇充分反应；增大酯的产率充分反应；增大酯的产率 增大醋酸浓度，中和异戊醇，加快反应速增大醋酸浓度，中和异戊醇，加快反

17、应速率，抑制（防止）酯的水解，减少副反应率，抑制（防止）酯的水解，减少副反应的发生的发生 干燥产品干燥产品/产物、吸收水、除水、作吸水产物、吸收水、除水、作吸水剂剂 吸收水蒸气、吸收装置吸收水蒸气、吸收装置中的水、干燥水、脱水中的水、干燥水、脱水（7）本实验的产率是：）本实验的产率是：C 。A30%B40%C 60%D 90%（8）在进行蒸馏操作时，若从）在进行蒸馏操作时，若从130 开始收集馏分，开始收集馏分，产率偏产率偏 高高 (填高或者低填高或者低)，原因是，原因是会收集少量未反应会收集少量未反应的异戊醇的异戊醇 。填60%不得分 错误答案：偏错误答案：偏高、偏大、大高、偏大、大”异戊醇

18、被收集到装置中、馏分中异戊醇被收集到装置中、馏分中混有异戊醇等混有异戊醇等27、次磷酸、次磷酸(H3PO2)是一种精细化工产品，具有较强还是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题：原性，回答下列问题：（1）H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程是一元中强酸，写出其电离方程式：式：。（2）H3PO2及及NaH2PO2均可将溶液中的银离子还原为均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可用于化学镀银。银单质，从而可用于化学镀银。H3PO2中，磷元素的化合价为中，磷元素的化合价为 +1 。利用利用(H3PO2)进行化学银镀反应中，氧化剂与还原剂进行化学银镀反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为的

19、物质的量之比为41，则氧化产物为：，则氧化产物为：H3PO4 （填化学式（填化学式)NaH2PO2是正盐还是酸式盐？是正盐还是酸式盐？正盐正盐 其溶液显其溶液显弱碱性弱碱性 性性(填弱酸性、中性、或者弱碱性填弱酸性、中性、或者弱碱性)23POH HPOH22 正确正确 OHPOH223OHPOH322 写成=；上面写“通电”或“电解”，0分+1价；正一价；价；正一价；正正1价；正一价；正一 Na3PO4或或Ag3PO4或或HPO3等等 正或正式盐正或正式盐”弱碱弱碱（3）H3PO2的工业制法是：将白磷的工业制法是：将白磷(P4)与氢氧化钡溶液反应生成与氢氧化钡溶液反应生成PH3气体和气体和Ba

20、(H2PO2)2，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式：，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式：。（4）H3PO2也可以通过电解的方法制备。也可以通过电解的方法制备。工作原理如图所示工作原理如图所示(阳膜和阴膜分别只允阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过许阳离子、阴离子通过)：写出阳极的电极反应式：写出阳极的电极反应式：。分析产品室可得到分析产品室可得到H3PO2的原因：的原因：阳极室的阳极室的H+穿过阳膜穿过阳膜扩散至产品室，原料室的扩散至产品室，原料室的 穿过阴膜穿过阴膜扩散至产品室（扩散至产品室（1），），二者反应生成二者反应生成H3PO2（1）

21、。3222224PH2)POH(Ba3OH6)OH(Ba3P2物质写错或没配平0分，气体“”未标上或将“=”写成“”“”或计量数扩大倍数扣一分 H4Oe4OH22222OOH2e4OH4e4OOH2OH422等号上方加条件等号上方加条件“通电通电”或或“电解电解”“=”写成“”或“”掉“”22O21OHe2OH222POH两个得分点H+穿过阳膜，穿过阴膜；二者反应。若出现“H+穿过阴膜”或“H2PO2-穿过阳膜”扣2分。H2PO2-写错，扣2分。22POH27、早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2，将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替，并撤去阳极室与产品室之间的阳膜，从而

22、合并了阳极室与产品室，其缺点是产品中混有 PO43-杂质。该杂质产生的原因是：或H3PO2被氧化。H3PO4，42POH24HPO，22POHH3PO2或 有还原性，容易被氧化;P元素被氧化，由+1价升高到+5价22POHH3PO2或 放电H3PO2或 被O2氧化22POH22POH28、(15分)乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。回答下列问题：（1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯(C2H5OSO3H)。再水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程式 。乙烯写结构式或结构简式乙烯写结构式或结构简式等号写成箭头等号写成箭头“”H2SO4后用括号注明后用括

23、号注明“浓浓”字字 HOSOHCSOHHC352424242522352SOHOHHCOHHOSOHC醇和酯写成分子式醇和酯写成分子式 系数为分数或倍数等系数为分数或倍数等H2SO4注明注明“稀稀”字字,0分分（2）已知：）已知：甲醇脱水反应甲醇脱水反应2CH3OH(g)CH3OCH3(g)H2O(g)H123.9KJmol1甲醇制烯烃反应甲醇制烯烃反应2CH3OH(g)C2H4(g)2H2O(g)H229.1KJmol1乙醇异构化反应乙醇异构化反应CH3CH2OH(g)CH3OCH3(g)H3+50.7KJmol1则乙烯气相直接水合反应则乙烯气相直接水合反应C2H4(g)H2O(g)C2H5

24、OH(g)的的 H-45.5 KJmol1 与间接水合法相比，气相直接水合法的优点是：与间接水合法相比，气相直接水合法的优点是：污染小、腐蚀性小等。污染小、腐蚀性小等。污染小和腐蚀性小各污染小和腐蚀性小各1分分 文字叙述只要与标准答案含义一文字叙述只要与标准答案含义一致均可给分致均可给分 气相直接水合法常采用的工艺条件为：磷酸气相直接水合法常采用的工艺条件为：磷酸/硅藻土为催化剂，硅藻土为催化剂，反应温度反应温度290，压强，压强6.9MPa，n(H2O)n(C2H4)=0.61 。乙烯的转化率为乙烯的转化率为5%。若要进一步提高乙烯的转化率，除了可以。若要进一步提高乙烯的转化率，除了可以适当

25、改变反应温度和压强外，还可以采取的措施有：适当改变反应温度和压强外，还可以采取的措施有：将产物乙醇将产物乙醇液化除去液化除去；增加增加 比比。)HC(n:)OH(n4221:6.0)HC(n:)OH(n422（1分）（1分）抽出乙醇气体；抽出乙醇气体；减小乙醇的浓度减小乙醇的浓度;将乙醇液化，均不得分。将乙醇液化，均不得分。以下也可：将乙醇液化分离以下也可：将乙醇液化分离将生成物移出，将产物移去等将生成物移出，将产物移去等增加水的量；加入水；增加水的量；加入水；补充一定量的水，使补充一定量的水，使 减小减小C2H4的浓度的浓度/量；量；抽出抽出/通入乙烯；通入乙烯；催化剂催化剂.；增加反应物的

26、量；增加反应物的量；改变改变 的值；的值；用用“调整、控制、改变调整、控制、改变”等指向性不明确的字眼，等指向性不明确的字眼，均不得分。均不得分。)HC(n:)OH(n42236、化学选修5：有机化学基础(15分)席夫碱类化合物G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成G的一种路线如下：已知以下信息：一摩尔B经上述反应可生居二摩尔C，且C不能发生银镜反应。D属于单取代芳烃，其相对分子质量为106。核磁共振氢谱显示F苯环上有两种化学环境的 回答下列问题：回答下列问题：（1）由）由A生成生成B的化学方程式为的化学方程式为 ，反应类型为反应类型为消去反应消去反应。（2）D的化学名称是的化学名称是乙

27、苯乙苯 ，由，由D生成生成E的化学方程式的化学方程式为为 。（3）G的结构简式为的结构简式为 。消去或消去反应或消除消去或消去反应或消除反应反应 乙基苯乙基苯 1乙基苯或一乙基苯乙基苯或一乙基苯 浓浓HNO3：无：无“浓浓”，不扣分，不扣分写成写成HONO2，不扣分，不扣分浓浓H2SO4：无：无“浓浓”或写成稀或写成稀H2SO4 只得只得1分分其他书写正确的结构简式也可其他书写正确的结构简式也可反应条件写成反应条件写成 只得只得1分分反应方程式写成以下形式，反应方程式写成以下形式，只得只得1分分醇醇CH3CHCCH3|CH3|CH3Cl|NaOH/乙醇乙醇CH3C CCH3HCl|CH3|CH

28、3（4）F的同分异构体中含有苯环的还有的同分异构体中含有苯环的还有 19 种（不考虑立体异构），其中核磁共种（不考虑立体异构），其中核磁共振氢谱为振氢谱为4组峰，且面积比为组峰，且面积比为6：2：2：1的是的是 （写出其中一种的结构简式）。（写出其中一种的结构简式）。第二空可以写第二空可以写1种或种或2种或种或3种，但多种的必须均无错误，否则种，但多种的必须均无错误，否则0分分（5）由苯及化合物）由苯及化合物C经如下步骤可合成经如下步骤可合成N-异丙基苯胺：异丙基苯胺：反应条件反应条件1 所选用的试剂为所选用的试剂为浓硝酸、浓硫酸浓硝酸、浓硫酸，反应条件，反应条件2所选用的试所选用的试剂为剂为铁粉铁粉/稀盐酸稀盐酸 。I的结构简式为的结构简式为 。多写，不扣分；多写，不扣分；缺缺“浓浓”字，字，0分；分；只答一种，只答一种，0分。分。写成写成Fe和和HCl/HCl溶液，均可。溶液，均可。只答一种，只答一种，0分。分。十九十九其他书写正确的结构其他书写正确的结构简式均可简式均可案例案例 高考高考是对考生的知识、能力、素质等诸是对考生的知识、能力、素质等诸多方面的多方面的“全方位全方位”考查，考查，只有沉着、只有沉着、细致、严谨、规范的解答细致、严谨、规范的解答，才会获得满，才会获得满意的意的成绩成绩！寄语寄语