深圳教师招聘主观题精讲课件.ppt
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- 关 键 词:
- 深圳 教师 招聘 主观题 讲课
- 资源描述:
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1、主观题命题特点 1、与教师工作紧密相关 2、紧扣大纲 3、重点突出 从第四页到25页全部会背会默写 答好主观题的三个关键:答好主观题的三个关键:1、扎实的基础知识答什么 2、答题思路和技巧如何答 3、坚持不懈的练习如何答好主观题答题相关技巧 时间上:0.9*每题分数=每题所花时间(20/25/40/5)形式上:(1)卷面整洁 (2)分段清晰 (3)看起来逻辑清晰、有条理 内容上:(1)新课改理念贯穿其中 (2)角度明确时,就这个角度展开 (3)未给角度时,就所有想到的点答全面 特别注意!(1)字数限制(2)错别字第一模块:案例&材料分析分析题七大类别:分析题七大类别:一、学生与教师类 二、教育
2、观点类 三、教育法律法规应用类 四、班主任工作类 五、德育实践 六、新课程理解与应用 七、课堂教学实践案例分析方法 一、整体阅读,提取信息;二、抓住信息,正确判断;三、针对要点,提取论点;四、联系案例,具体分析;五、给出结论,得出启示。三、教育法律法规应用类学生权益1.教育权2.身体自由权&内心自由权3.名誉权4.隐私权5.独立财产权6.拒绝不合理劳动权M8 拖堂身心健康权 重点班身心健康权 搜查学生宿舍人身自由权 变相体罚(作业、罚钱)人格尊严权 罚站在教室外受教育权、人格尊严权 没收学生物品财产权 收录学生作品著作权 公开学生成绩隐私权 停课、不让参加期末考试受教育权补充内容:新课程改革
3、改革依据:建构主义理论&加德纳的多元智力理论 核心理念:为了每一个学生的发展 提出法律:基础教育课程改革刚要2001年正式实施 新课改的具体实施:1、课程目标改革 2、课程结构改革(学科本位、科目过多、缺乏整合选择性、均衡性、综合性)3、课程内容改革 4、课程实施改革 5、课程评价改革 6、课程管理改革(国家、地方、学校三级管理制度)加德纳的多元智力理论 九种智能成分:言语智力、逻辑-数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际交往能力、自我反省智力、自然观察智力、存在智力 教学启示:(1)树立正确的学生观。承认学生智能的差异性,关注学生全面和谐发展和个性发展。(2)树立正确的评价观。不能
4、因为学生在某方面的智能很差就认为是差生(3)发现、引导、培养学生的优势智能(4)针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法4、课程实施改革1.学生观2.教师观3.创新观4.教学观5.新师生关系特点6.教学方式改革7.学习方式改革新课改学生观 (1)学生是发展中的人,学生的身心发展是有规律的 (顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差 异性),要用发展的观点去看待学生,相信学生 是有发展的潜力 (2)学生是有个体差异性的,需要因材施教 (3)学生才是教育活动的主体,新课改更多强调调动 学生的学习主动性 (4)学生的成长需要人文关怀,要尊重学生、讲民主新课改教师观1、教师角色的转变 (1)教
5、师是学生学习的促进者,应该从单方面教师的 知识传授转变引导学生主动学习 (2)教师应该是教育教学的研究者 (3)教师应该是课程的开发者和研究者 (4)教师应该是社区型的开放教师2、教师教学行为的转变 (1)对待师生关系上尊重、赞赏、民主、互动、教学相长 (2)对待教学上帮助、引导启发 (3)对待自我上反思、终身学习 (4)对待其他教育者的关系上合作新课改创新观 破除知识中心观念(允许学生质疑)破除教师权威观念(教师不再是课堂上的领导者,而是学 生学习的促进者和引导者)培养问题意识(鼓励学生提问,对学生有创意性的答案持 有赞赏态度)Eg.学生课堂上插嘴创造性的培养(方法)创设有利于创造性产生的适
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