六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》教学课件(2课时).ppt

1、宽容让生活更美好宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心我 心 宽 容开口开口大笑，大笑，笑天笑天下刻下刻薄之薄之人。人。大大肚能肚能容容 容天容天下难下难容之容之事。事。宽容让生活更美好新知导入代故事：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大代故事：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只千里家书只为墙，让人

2、三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。阂，成通家之谊。这个古代故事里发生了什么事？怎么解决的？宽容让生活更美好宽容让生活更美好宽容让生活更美好宽容让生活更美好宽容让生活更美好 宽容让人们彼此宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的我们和谐、美好生活的重要基础。重要基础。宽容让生活更美好 我和张南在小

3、区里玩，张南不我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大的膝盖磕出了一个大子。晚上，子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。点就行了。宽容让生活更美好结合上述的案例，谈结合上述的案例，谈谈你如何看待事例中谈你如何看待事例中“妈妈妈妈”的宽容做法的宽容做法。看法：谢谢谢谢“妈妈妈妈”的的宽容，如果她不够宽容宽容，如果她不够宽容，指责张楠，并和张楠，指责张楠，并和张楠的父母发生争

4、吵，两个的父母发生争吵，两个小朋友的友谊之船可能小朋友的友谊之船可能就说翻就翻。就说翻就翻。宽容让生活更美好偷橘子的小孩 邻居家的橘子熟了，我忍不住邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了时要小心，不要被树上的刺扎伤了。结合上述的案例，结合上述的案例，谈谈你如何看待事例中谈谈你如何看待事例中“邻居邻居”的宽容做法。的宽容做法。看法：谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，而是抓住“我”，找“我”的父母赔款，“我”可能要被父母胖揍一顿，也让父母丢脸。宽容让生活更美好 收

5、废品的老人收废品时不小收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。实负责的精神。收废品的老人宽容让生活更美好结合上述的案例，谈谈你如何看待事例中“车主”的宽容做法。看法：谢谢车主的宽容，他的宽容让这个贫困的老人减少了一大笔开销，让我们感受到了人心的宽容、善良。宽容让生活更美好负荆请罪负荆请罪宽容让生活更美好1廉颇将军为什么要

6、给蔺相如廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么难堪呢？蔺相如对此持什么态度？态度？2蔺相如的宽容产生了什么效果？蔺相如的宽容产生了什么效果？3蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？想一想想一想神奇之旅神奇之旅丁丁和朋友来到一个叫丁丁和朋友来到一个叫“宽容城宽容城”的神奇的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点点静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。神奇之旅神奇之旅

7、丁丁和朋友来到一个叫丁丁和朋友来到一个叫“宽容城宽容城”的神奇的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点点礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。宽容让生活更美好 宽容不仅给我们带来了宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉定，让我们生活得健康、愉快。快。宽容让生活更美好宽容宽容健康的健康的“维生素维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微

8、循环，增进人的健康。当人的内心矛改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体生理异常会相互影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素维生素”。国际宽容日国际宽容日

9、 1111月月1616日日宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心 在日常生活中，人们在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。我们心胸开阔。拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心拥挤的公交车上，拥挤的公交车上，我屡次被人踩到脚，我屡次被人踩到脚，心里有些不愉快。心里有些不愉快。快要下车时，我又快要下车时，我又被人重重地踩了一被人重重地踩了一脚，更好疼。我真脚，更好疼。我真想大吼对方一下，想大吼对方一下，但转念一想但转念一想别人也不是故别人也不是故意踩我脚的。意踩我脚的。车上人这么多，车

10、上人这么多，被踩到脚也是被踩到脚也是难免的。难免的。我有时也会踩我有时也会踩到别人的脚。到别人的脚。拥有一颗宽容的心问题：1.1.想一想，为什想一想，为什么同一个问题会有不么同一个问题会有不同的结果呢？同的结果呢？2.2.如果是你，你如果是你，你会怎么做呢？会怎么做呢？拥有一颗宽容的心 宽容让我们面对他人的宽容让我们面对他人的无心之失时无心之失时要大度、不要计较要大度、不要计较；同时，也让我们面对他人的伤同时，也让我们面对他人的伤害时，害时，要平息心中的不满，放要平息心中的不满，放弃报复的想法弃报复的想法，懂得原谅他人。，懂得原谅他人。拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心在生活中，你有宽容大度地在

11、生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗对待他人的经历吗?当时你心当时你心里是怎么想的里是怎么想的?拥有一颗宽容的心心中有怒心中有怒气气想要报复想要报复对方对方不愿原谅不愿原谅对方对方计较城拥有一颗宽容的心宽容让我们面对他人的无心之失宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较时大度、不计较;同时，也让我同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。原谅他人。有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢？对此，我们请啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。

12、拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心消灭计较城里面的消灭计较城里面的三条虫子，真正做三条虫子，真正做到宽容他人。到宽容他人。拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心，拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调让我们平静下来，调整情绪，更为客观、整情绪，更为客观、大度地面对问题。大度地面对问题。第一条虫子：心中有第一条虫子：心中有怒气怒气踢猫效应1、“踢猫效应”给我们什么启示？说明不良情绪是可以传染的。我们每一个人都有负面情绪，说明不良情绪是可以传染的。我们每一个人都有负面情绪，如果处理不当，负面情绪就会像如果处理不当，负面情绪就会像“踢猫效应踢猫效应”一样不断向外一样不断向外传染，影响自己和他人的学习工作生活。

13、当我们发脾气时，传染，影响自己和他人的学习工作生活。当我们发脾气时，会对周围的人造成伤害，这样的伤害可能让人很久都无法释会对周围的人造成伤害，这样的伤害可能让人很久都无法释怀怀。结论：结论：拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。调整情绪，更为客观、大度地面对问题。2 2、面对愤怒的情绪，我们该怎么办？、面对愤怒的情绪，我们该怎么办？拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。第二条虫子：想要报复对方。拥有一颗宽容的心“金无足赤，

14、人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。第三条虫子：不愿原谅对方。拥有一颗宽容的心古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。韩愈原毁译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。拥有一颗宽容的心宽容不是无限度地纵容和宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、姑息迁就，而是有限度、有原则的。有原则的。刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，

15、认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？放寒假时，董轩和小伙伴在放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。成

16、不良后果。想一想，如果董轩的家想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。致什么样的后果。中华人民共和国刑法第一百中华人民共和国刑法第一百一十四条一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下以上十年以下有期徒刑。有期徒刑。相关链接相关链接男子执意不戴口罩进商场 还殴打工作人员终被拘留-宽容与刻薄相比，

17、我选择宽容。因为宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。是将来。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。我们宽容地对待别人，应该知道自律。做一个宽容的人，用一颗宽容的心做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对正好，我宽容，我快乐，我去面对正好，我宽容，我快乐，我成长！成长！一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。宽容让别人愉悦，自己也快乐；宽容让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者

18、让别人痛苦，自己也难刻薄者让别人痛苦，自己也难受。受。和而不同和而不同 小乐和小娱是一对要好小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。运动，小娱爱欣赏戏曲。性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？生活在充满差异的世界中，不生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。趣爱好、观点看法。学会和谐学会和谐相处，尊重他

19、人的不同，是宽相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。容的必修课。和而不同和而不同和而不和而不同同 君子和而不同。论语 子略和而不和而不同同这句话的意思是，君子在与他人交往这句话的意思是，君子在与他人交往时能和时能和 谐融洽地相处，但在具体问谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己题的看法上却有自己 独立的见解，独立的见解，不附和别人，不人云亦云。不附和别人，不人云亦云。有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异凡物莫相不异”（“天地间从来没有彼此完全相同的东天地间从来没有彼此完全相同的东西西”）时，许多人将信将疑，于是有

20、人发动宫女们纷纷走进）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。断。但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。服。树林里找不出两片完全相同的树叶，人树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。间存在各种各样的差异。和而不和而不同同你能

21、列举出你能列举出人与人之间人与人之间有哪些个体有哪些个体差异吗？差异吗？和而不同和而不同性格不同性格不同兴趣不兴趣不同同和而不同和而不同在肤色上在肤色上在成绩上在成绩上在财富占有上在财富占有上和而不和而不同同在身体上在身体上高矮不高矮不同同胖瘦不胖瘦不同同健康人残疾健康人残疾人人在性别上在性别上男女有男女有别别和而不和而不同同我从农村到城里上中我从农村到城里上中学，穿的衣服、用的学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，东西和说话的口音，都和城里的同学不一都和城里的同学不一样。课后，班里同学样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，三五成群地聚在一起，没人理我。没人理我。小文的烦恼小文的烦恼班里组织公益

22、募捐活班里组织公益募捐活动，我想参加。老师动，我想参加。老师和同学都说我学习成和同学都说我学习成绩不好，等成绩提高绩不好，等成绩提高了再说。我觉得自己了再说。我觉得自己在班里好像是个在班里好像是个“下下等人等人”。小凯的烦恼小凯的烦恼小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主编，小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动不符合自己的

23、意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应尊重小新的创意，是小可应尊重小新的创意，还是小新应允许小可的修还是小新应允许小可的修改呢？她俩还能成为一对改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？好搭档吗？剪刀、石头、纸片：和而不同的友谊剪刀、石头、纸片：和而不同的友谊-马克思、恩格斯马克思、恩格斯感情笃深，但他感情笃深，但他们又各有个性；们又各有个性；既共同撰写既共同撰写资资本论本论，又各自，又各自有研究的领域。有研究的领域。李白、杜甫，同是李白、杜甫，同是盛唐大诗人，李白盛唐大诗人，李白崇尚浪漫豪放，杜崇尚浪漫豪放，杜甫追求现实沉郁。甫追求现实沉郁。两人的关系很好，两人的关系很好，二人不但同被而卧，二人不但同被而卧，还经常以诗文互戏。还经常以诗文互戏。1我是一个宽容的我是一个宽容的人吗？人吗？我身上有不宽容的影子我身上有不宽容的影子吗？吗？2曾经发生的那件事情，我觉得当时自曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容己不够宽容3 一语宽容，雨露缤纷，一一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。生宽容，心系乾坤。让我们学会宽容，因为当让我们学会宽容，因为当你为别人开启一扇窗时，也会你为别人开启一扇窗时，也会让自己看到更广阔的天空。让自己看到更广阔的天空。