提高执行力深化优质护理课件.ppt
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- 关 键 词:
- 提高 执行 深化 优质 护理 课件
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1、主要内容主要内容执行力执行力执行中各自的角色执行中各自的角色执行力在优质护理中的渗透执行力在优质护理中的渗透提高护理执行力的方法提高护理执行力的方法执行的战略、原则与方针执行的战略、原则与方针执行执行如何完成任务的学问如何完成任务的学问 美国美国ABBABB董事长巴尼维克曾经说过:董事长巴尼维克曾经说过:“一个企业的成功,一个企业的成功,5%5%在战略,在战略,95%95%在执行在执行”医院的医院的“强大强大”医院的医院的“大大”源于战略;源于战略;医院的医院的“强强”源于执行。源于执行。执行的执行的“困境困境”中国企业、医院领导人能力太强,中国企业、医院领导人能力太强,导致员工能力不足。导致
2、员工能力不足。中国员工太聪明,导致执行力不足。中国员工太聪明,导致执行力不足。执行中各自的分工未执行中各自的分工未“强化强化”今天领导者的任务今天领导者的任务不仅要学会如何吸引精英、尽全力开拓事业,不仅要学会如何吸引精英、尽全力开拓事业,而且还必须在所有岗位上,找到或培养出能而且还必须在所有岗位上,找到或培养出能100%成功执行任务的人成功执行任务的人。仍应负重要责任仍应负重要责任 战略没有错时,但员工的执行力跟不上战略没有错时,但员工的执行力跟不上,尽尽管院领导不是负全部责任,但仍应负重要责任管院领导不是负全部责任,但仍应负重要责任 提升团队执行力。提升团队执行力。战略相当于汽车的马达,执行
3、力相当于汽车的轮胎战略相当于汽车的马达,执行力相当于汽车的轮胎两者并重两者并重杰出的执行力绝对不能弥补有缺陷的杰出的执行力绝对不能弥补有缺陷的战略与决策;但有效的战略也不比有战略与决策;但有效的战略也不比有效的执行力更为重要。效的执行力更为重要。主要内容主要内容执行力执行力执行中各自的角色执行中各自的角色执行力在优质护理中的渗透执行力在优质护理中的渗透提高护理执行力的方法提高护理执行力的方法执行的战略、原则与方针执行的战略、原则与方针医院执行中各自的角色医院执行中各自的角色 (方向方向)(支持)(支持)(考核)(考核)院领导:领导、管理与监督执行院领导:领导、管理与监督执行 桥?桥?计划、跟进
4、、辅导、激励、参与执行计划、跟进、辅导、激励、参与执行 中层中层 墙?墙?困惑、不解、阻碍执行(困惑、不解、阻碍执行()基层:彻底的执行、止于至善基层:彻底的执行、止于至善谁是提升执行的谁是提升执行的“头头”院长:医院的院长:医院的“头头”护理部主任护理部主任:是医院护理队伍的是医院护理队伍的“头头”科护士长:是整大片护士的科护士长:是整大片护士的“头头”护士长:是科室护士的护士长:是科室护士的“头头”仅有目标和制度是不够的仅有目标和制度是不够的很多医院主管认为:很多医院主管认为:不应屈尊从事那些具体的工作,只需进行一些不应屈尊从事那些具体的工作,只需进行一些战略性思考、制度的制定。而把计划的
5、实施、具体战略性思考、制度的制定。而把计划的实施、具体工作交给属下去做。认为用确定的目标来激励员工、工作交给属下去做。认为用确定的目标来激励员工、用制度、政策做为管理手段,就可以推动工作的进用制度、政策做为管理手段,就可以推动工作的进行了。行了。人才训练人才训练管理者的义务管理者的义务优秀的领导不仅能思考,而且自己具有强大的执优秀的领导不仅能思考,而且自己具有强大的执行力,同时能训练出一批一流的执行人才:行力,同时能训练出一批一流的执行人才:自身精力的限制、专业能力的制约自身精力的限制、专业能力的制约下属就是你的替身,你有责任训练他们下属就是你的替身,你有责任训练他们培训下属,是明智的选择和管
6、理者的义务培训下属,是明智的选择和管理者的义务人才训练人才训练有别于有别于“指挥指挥”发号施令和循循善诱之间的区别发号施令和循循善诱之间的区别培训、提升部下,是主管提高自身能力非常重培训、提升部下,是主管提高自身能力非常重要的部分要的部分训练训练 指挥他人做事指挥他人做事teach train coach order 四者有别四者有别如果下属表现不优秀,教官、长官也应该有问题如果下属表现不优秀,教官、长官也应该有问题潜意识的冲突潜意识的冲突 面对自己:面对自己:都认为是人才,或怀才不遇都认为是人才,或怀才不遇 面对团队:面对团队:都感到缺少人才,优秀的部下太少都感到缺少人才,优秀的部下太少 面
7、对培训:面对培训:都很需要培训,越丰富越好都很需要培训,越丰富越好主要内容主要内容执行力执行力执行中各自的角色执行中各自的角色执行力在优质护理中的渗透执行力在优质护理中的渗透提高护理执行力的方法提高护理执行力的方法执行的战略、原则与方针执行的战略、原则与方针 具有高度执行力的人,总是通过解决各种具有高度执行力的人,总是通过解决各种问题、难题,来证明自己的能力、实力,体现问题、难题,来证明自己的能力、实力,体现自己与众不同的不凡价值,从中寻找成长点与自己与众不同的不凡价值,从中寻找成长点与成就感。成就感。执行力的差距,就是竞争力的差距。执行力的差距,就是竞争力的差距。机械地完成任务,不是有效地执
8、行机械地完成任务,不是有效地执行(一)执行文化中的成长原则(一)执行文化中的成长原则 医院不会解雇任何人,除非你自己医院不会解雇任何人,除非你自己“开开除除”自己。自己。医院不应向员工承诺医院不应向员工承诺“提供终身提供终身的就的就业业”;而应努力让每个人不断提升而应努力让每个人不断提升“终身终身就业能力就业能力”,而这种能力是在执行工作而这种能力是在执行工作任务中不断增强的。任务中不断增强的。挑挑 战战 很多人认为自己更喜欢智力挑战,那这是很多人认为自己更喜欢智力挑战,那这是对智力挑战只理解了一半。对智力挑战只理解了一半。可能根本没意识到,智力挑战也包括严格地可能根本没意识到,智力挑战也包括
9、严格地执行任务与推动执行。执行任务与推动执行。(二)倡导医院(二)倡导医院“优质护理服务优质护理服务”的文化的文化 以病人为中心以病人为中心以一线为中心以一线为中心以比我更接近病人的同事为中心以比我更接近病人的同事为中心(三)中层桥梁是执行的关键(三)中层桥梁是执行的关键 一家医院的强大,一定是能量传递的结果一家医院的强大,一定是能量传递的结果。中层不断超越上层的期望,才会有基层不断超越中层不断超越上层的期望,才会有基层不断超越中层期望的可能。中层期望的可能。起关键作用的是中层。起关键作用的是中层。什么让你艰难,什么就让你强大什么让你艰难,什么就让你强大 如果看中谁?你就严格地去要求谁;你认如
10、果看中谁?你就严格地去要求谁;你认为哪个部门业绩优秀,你就要求他更加专业化、为哪个部门业绩优秀,你就要求他更加专业化、职业化,职业化,严格是偏爱。严格是偏爱。学会学会“以脚和手去做梦以脚和手去做梦”鸟类中会说话的是鹦鹉,但鹦鹉鸟类中会说话的是鹦鹉,但鹦鹉是是飞不高的飞不高的。不仅不仅“适者生存适者生存”,更要更要“试者生存试者生存”邓小平对中国社会邓小平对中国社会20多年的改革,遵循的多年的改革,遵循的就是典型的执行就是典型的执行理论。理论。主要内容主要内容执行力执行力执行中各自的角色执行中各自的角色执行力在优质护理中的渗透执行力在优质护理中的渗透提高护理执行力的方法提高护理执行力的方法执行的
11、战略、原则与方针执行的战略、原则与方针(一)参(一)参 与与 参与,并不是事必躬亲,而是亲临现场。参与,并不是事必躬亲,而是亲临现场。推动执行;推动执行;了解情况、体验真实;了解情况、体验真实;发现问题、预测危机;发现问题、预测危机;检验结果、评估奖励。检验结果、评估奖励。(二)问(二)问 询询问询的功能:问询的功能:下指令、指挥、监督、查询、探询、掌握下指令、指挥、监督、查询、探询、掌握情况、帮助、关心、身教、榜样、请教、情况、帮助、关心、身教、榜样、请教、提示、文化提示、文化。不同阶段的不同阶段的“问问”事前事前充分准备,掌握情况充分准备,掌握情况 事中事中推进过程,修正偏差推进过程,修正
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