六年级下册语文课件匆匆人教部编版.ppt

1、8.匆匆 语文统编版 六年级下 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随父定居扬州。字佩弦。原籍浙江绍兴，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作品代表作品 春绿背影荷塘月春绿背影荷塘月色匆匆等。色匆匆等。作 者 简 介作 者 简 介隐藏cn挪开nu 藏挪我 会 写我 会 写徘徊pi徘徊hui 徘徊我 会 写我 会 写蒸菜zhn赤裸裸lu 蒸裸我 会 写我 会 写 头涔涔头涔涔 泪潸潸泪潸潸 藏着藏着挪移挪移 徘徊徘徊 蒸融蒸融我 会 读我 会 读六年级下册语文课件-8匆匆

2、(共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版多音字多音字悄悄qioqio（悄悄）（悄悄）qioqio（悄然）（悄然）多音字多音字六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版根据下列解释写词语。根据下列解释写词语。（1 1）急急忙忙的样子。）急急忙忙的样子。（）（2 2）汗、泪水不断往下流的样子。（）汗、泪水不断往下流的样子。（）（3 3）形容注意力集中。本文指眼睛定定地看的样子。）形容注意力集中。本文指眼睛定定地看的样子。（）（4 4）形容非常灵活。（）形容非常灵活。（）匆匆匆匆涔涔涔涔

3、凝然凝然 伶伶俐俐伶伶俐俐词语解释词语解释六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版朗读课文，说说课文主要写了什么？朗读课文，说说课文主要写了什么？整体感知整体感知 先写日子一去不复返的特点；再写自己的八千多个先写日子一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部

4、编版 燕子燕子去了，有再来的时候；去了，有再来的时候；杨柳杨柳枯了，枯了，有再青的时候；有再青的时候；桃花桃花谢了，有再开的时候。谢了，有再开的时候。课文解读课文解读排比句，时间流逝的痕迹排比句，时间流逝的痕迹六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？一连串问号看

5、似在发问，实际上表达了作者对时光逝一连串问号看似在发问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已经逝去的日子的深深留恋。去而无法挽留的无奈和对已经逝去的日子的深深留恋。解释说明解释说明六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？设问灵巧，扣人心弦，引导读者去

6、思索人生设问灵巧，扣人心弦，引导读者去思索人生严肃的问题。严肃的问题。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版自由读自由读2424自然段，思考：围绕自然段，思考：围绕“我们我们的日子为什么一去不复返呢？的日子为什么一去不复返呢？”这一问题，这一问题，作者是怎样具体描述的呢？在文中找一找。作者是怎样具体描述的呢？在文中找一找。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 于是于是洗手洗手的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从水盆里过去；吃饭吃饭的时候，日子

7、从饭碗里过去；的时候，日子从饭碗里过去；默默默默时，便从凝然的双时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽遮挽时，他时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上躺在床上，他便伶，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开睁开眼眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息掩面叹息，但，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课

8、件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 天黑时，我天黑时，我躺在床上躺在床上，他便，他便伶伶俐俐伶伶俐俐地从我身上地从我身上跨跨过，从我脚边飞走了；等我过，从我脚边飞走了；等我睁开眼睁开眼和太阳再见，这和太阳再见，这算又溜走了一日；我算又溜走了一日；我掩面叹息掩面叹息，但是新来的日子的影，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。儿又开始在叹息里闪过了。拟人，这些词语使时间有了拟人，这些词语使时间有了人的灵性，我们感受到时间人的灵性，我们感受到时间犹如天真的孩子，既可爱又犹如天真的孩子，既可爱又顽皮。顽皮。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (

9、共27张PPT)人教部编版 天黑时，我天黑时，我躺在床上躺在床上，他便，他便伶伶俐俐伶伶俐俐地从我身上地从我身上跨跨过，从我脚边飞走了；等我过，从我脚边飞走了；等我睁开眼睁开眼和太阳再见，这和太阳再见，这算又溜走了一日；我算又溜走了一日；我掩面叹息掩面叹息，但是新来的日子的影，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。儿又开始在叹息里闪过了。“溜溜”不仅写出时间流逝之不仅写出时间流逝之快，还写出了时间流逝不快，还写出了时间流逝不容易察觉的感受。容易察觉的感受。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 我不禁我不禁头涔涔头涔

10、涔而而泪潸潸泪潸潸了。了。这两个词语表现了作者这两个词语表现了作者因面对光阴流逝却无所因面对光阴流逝却无所作为而产生的愧疚和悔作为而产生的愧疚和悔恨之情。恨之情。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 时间是看不见、摸不着的，作者是怎时间是看不见、摸不着的，作者是怎样把时间写得形象可感的呢？样把时间写得形象可感的呢？课文解读课文解读六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳

11、蒸融了；我留着些什么如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？痕迹呢？作者把无形无声的时间比喻成有形的作者把无形无声的时间比喻成有形的“轻轻烟烟”“”“薄雾薄雾”。独特的比喻使时间有了鲜明的。独特的比喻使时间有了鲜明的形象，让我们好像看到了时间的烟雾缥缈在眼形象，让我们好像看到了时间的烟雾缥缈在眼前，瞬间被微风吹散了，被初阳蒸融了的景象。前，瞬间被微风吹散了，被初阳蒸融了的景象。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？游丝样的痕迹呢？六年级下

12、册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版你聪明的，告诉我，我们的日子你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？为什么一去不复返呢？面对一去不复返的面对一去不复返的日子，我们以后应日子，我们以后应该怎么做呢？该怎么做呢？照应开头照应开头六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 我们应该活在当下，我们应该活在当下，珍惜大好时光，去读书，珍惜大好时光，去读书，去实践，不断充实自己，去实践，不断充实自己，力图将来有所作为。力图将来有所作为。六年级下册语文课件-8

13、匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版这篇文章在写法上有什么特点？这篇文章在写法上有什么特点？1.首尾呼应，使文章浑然首尾呼应，使文章浑然一体。层次清晰，段与段之间一体。层次清晰，段与段之间转承自然；转承自然；2.文字清新隽永，纯朴简文字清新隽永，纯朴简练；练；六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版这篇文章在写法上有什么特点？这篇文章在写法上有什么特点？3.情景交融，无论写燕子、情景交融，无论写燕子、桃花，还是太阳，都与桃花，还是太阳，都与“我们我们的日子的日子”疑问融

14、为一体，处疑问融为一体，处处流露出作者对时光流逝的无处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。奈和惋惜之情。六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版匆匆匆匆提出提出“为什么一去不返为什么一去不返”像针尖上的一滴水像针尖上的一滴水时光匆匆时光匆匆再次提出再次提出“为什么一去不返为什么一去不返”珍惜时光珍惜时光跨过跨过 飞去飞去 溜走溜走 闪过闪过 如轻烟如轻烟 如薄雾如薄雾层次梳理层次梳理六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 本文仅仅围绕本文仅仅围绕“

15、匆匆匆匆”二字，细腻地刻画二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时，提醒我们：时光在不知不无奈和惋惜，同时，提醒我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。主题归纳主题归纳六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版 你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？课堂练习课堂练习六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-8匆匆 (共27张PPT)人教部编版