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类型六年级下册数学课件比例的基本性质|人教新课标.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5091785
  • 上传时间:2023-02-10
  • 格式:PPT
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    资源描述:

    1、比例的基本性质比例的基本性质复习:复习:1 1、什么叫做比例?、什么叫做比例?表示两个比相等的式子叫做表示两个比相等的式子叫做比例比例。2 2、比和比例有什么区别和联系?、比和比例有什么区别和联系?复习:复习:3 3、判断下面每组中的两个比能否组成比例?、判断下面每组中的两个比能否组成比例?52156:因为因为52208:208156:所以所以5252(1)6:15 和和 8:20根据比例的意义判断。根据比例的意义判断。复习:复习:454050.:.因为因为54522.:5445 不能组成比例。不能组成比例。和和所以所以 .:.:.5224050(2)0.5:0.4 和和 2:2.5根据比例的

    2、意义判断。根据比例的意义判断。例如:例如:2.4 1.6 =60 40外项外项内项内项 组成比例的四个数,叫做比例的组成比例的四个数,叫做比例的项项。两端的两项。两端的两项叫做比例的叫做比例的外项外项,中间的两项叫做比例的,中间的两项叫做比例的内项内项。两个外项的积是两个外项的积是2.440=,两个内项的积是两个内项的积是1.660=,9696也就是也就是 1.660=2.440六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本

    3、性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)在比例里,两个外项的积等于两个内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做的积,这叫做比例的基本性质比例的基本性质。六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)例如:例如:2.4 1.6 =60 40外项外项内项内项

    4、 组成比例的四个数,叫做比例的组成比例的四个数,叫做比例的项项。两端的两项。两端的两项叫做比例的叫做比例的外项外项,中间的两项叫做比例的,中间的两项叫做比例的内项内项。40606142 .()()内项内项()()()()()()外项外项外项外项内项内项1.660=2.440六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)2.4

    5、 1.6=60 4040606142 .1.660=2.440在比例里,两个外项的积等于两个内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做的积,这叫做比例的基本性质比例的基本性质。六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)试一试:试一试:判断下面每组中的两个比能否组成比例?判断下面每组中的两个比能否组成比例?5215

    6、6:因为因为52208:208156:所以所以5252(1)6:15 和和 8:20根据比例的意义判断:根据比例的意义判断:120815 因为因为120206 208156:所以所以120120 根据比例的基本性质判断:根据比例的基本性质判断:六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)试一试:试一试:454050.:.因

    7、为因为54522.:5445 不能组成比例。不能组成比例。和和所以所以 .:.:.5224050(2)0.5:0.4 和和 2:2.5根据比例的意义判断:根据比例的意义判断:80240.因为因为2515250.25180.根据比例的基本性质判断:根据比例的基本性质判断:不能组成比例。不能组成比例。和和所以所以 .:.:.5224050六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(2

    8、0142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)根据上面的等式,你能判断哪两个是外项?根据上面的等式,你能判断哪两个是外项?哪两个是内项吗?哪两个是内项吗?340=206你能把上面的等式改写成比例吗?你能把上面的等式改写成比例吗?3:20=6:4040:20=6:340:6=20:33:6=20:4020:3=40:66:3=40:206:40=3:2020:40=3:63和和40当内项当内项6和和20当内项当内项六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学

    9、课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)根据上面的等式,你能判断哪两个是外项?根据上面的等式,你能判断哪两个是外项?哪两个是内项吗?哪两个是内项吗?340=260 根据比例的基本性质我们知道,两个内项的积根据比例的基本性质我们知道,两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解,等于两个外项的积。倒过来理解,乘积相等(并且乘积相等(并且不为不为0)的两个乘法式子,也可以改写成比例。)的两个乘法式子,也可以改写成比例。六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人

    10、教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)1、填空、填空(1)在)在a:7=9:b中,(中,()是内项,()是内项,()是)是 外项,外项,ab=()。(2)一个比例的两个内项分别是)一个比例的两个内项分别是3和和8,则两个外项的,则两个外项的 积是(积是(),两个外项可能是(),两个外项可能是()和()和()。)。(3)在一个比例里,两个外项互为倒数,那么两个内)在一个比例里,两个外项互为倒数,那

    11、么两个内 项的积是(项的积是(),如果一个外项是),如果一个外项是 ,另一个,另一个 外项是(外项是()。)。737、9a、b63241371、填空、填空(1)在)在a:7=9:b中,(中,()是内项,()是内项,()是)是 外项,外项,ab=()。(2)一个比例的两个内项分别是)一个比例的两个内项分别是3和和8,则两个外项的,则两个外项的 积是(积是(),两个外项可能是(),两个外项可能是()和()和()。)。(3)在一个比例里,两个外项互为倒数,那么两个内)在一个比例里,两个外项互为倒数,那么两个内 项的积是(项的积是(),如果一个外项是),如果一个外项是 ,另一个,另一个 外项是(外项是

    12、()。)。73六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)9(4)在比例里,两个内项的积是)在比例里,两个内项的积是18,其中一个外,其中一个外 项是项是2,另一个外项是(,另一个外项是()。)。(5)如果)如果5a=3b,那么,那么,=,=。ab ba 5335六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性

    13、质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)2、判断。、判断。(1)在比例中,两个外项的积减去两个)在比例中,两个外项的积减去两个 内项的积,差是内项的积,差是0。(。()(2)18:30和和3:5可以组成比例。(可以组成比例。()(3)如果)如果4X=3Y,(X和和Y均不为均不为0),),那么那么4:X=3:Y。(。()(4)因为)因为310=56,所以,所以3:5=10:6。(

    14、。()六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)3 3、下面的四个数可以组成比例吗?把组成的下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来(能写几个写几个)。比例写出来(能写几个写几个)。2、3、4 和 6因为 2 6=3 4 所以这四个数可以组成比例2 3=4 62 4=3 66 4=3 26 3=4 24 2=6 3

    15、4 6=2 33 6=2 43 2=6 4思考六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)课堂小测课堂小测六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本

    16、性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)1、应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比、应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。6 3和和8 50.2 2.5和和4 50 因为因为 6530 所以所以 6 3和和8 5不能不能 组成比例组成比例 所以所以 0.2 2.5=4 50 10=1038243024 因为因为 2.54100.25010六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六

    17、年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。41216131:和和:1212161 因为因为1214131 121121 412161:所以所以:31 55443:和和:1.2 652.1 因为因为535443 536 组成比例。组成比例。不能不能:和和所以所以 :1.2 55443六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(

    18、人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)2 2、应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例的两个比可以组成比例6 9 和 9 12 所以:69 和 912 不能组成比例 因为:6 12 72 9 9 81比例的意义:因为:6 9 329 12=43比例的基本性质:所以:69 和 912 不能组成比例32 4372 81六年级下册数学课件六年级下册

    19、数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例 因为:0.5 0.2 2.5比例的意义:比例的基本性质:2.5=2.50.125=0.1250.5 0.2 和85418541=2.541 因为:0.5 =0.1250.2 85=0.125 所以:0.5 0.2 和8541可以组成比例 所以:

    20、0.5 0.2 和8541可以组成比例六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)1、如果a2b4,则a:b:b():();b:a:a():()2、6:()=5:2(如果把“()”改为“x”就是我们下节课要学习的知识:解比例。六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)六年级下册数学课件六年级下册数学课件4.24.2比例的基本性质比例的基本性质 人教新课标(人教新课标(20142014秋)秋)(共共2323张张PPT)PPT)

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