六年级下册《为人民服务》优秀课件部编版.pptx

1、第一课时自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？为人民服务。为人民服务。整体感知整体感知你知道“服务”是什么意思吗？服务服务是指为集体（或别人的）利益或为是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。某种事业而工作。“为人民服务为人民服务”就是指为了就是指为了_而工作而工作。为为人民做事，不管在什么地方，不管做人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都什么工作，都应该应该 。听一听歌曲为了谁，说说你对“为人民服务”的理解？人民群众人民群众全心全意全心全意为人民谋利益为人民谋利益你能从文中找出能体现你能从文中找出能体现“为人民服务为人民服务”内涵的句子吗？内涵的句子吗？1.1.我们这个队伍完

2、全是为着解放人民的，是彻底地为人我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。民的利益工作的。2.2.为人民利益而死，就比泰山还重。为人民利益而死，就比泰山还重。3.3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。4.4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。我们为人民而死，就是死得其所。朗读第1自然段，勾画出与中心联系最密切的一句话，找出重点词语。互动课堂互动课堂只要你说得对

3、，我们就改正。你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。有的人死得有价值、有意义，就比泰山还要重；第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思呢？我们下节课再学习。三个“互相”从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革命同志关系。长征途中，为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，组织发出了“尝百草”的号召。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。替 卖力，替 和 ，的人去死，就比鸿毛还轻。通读课文，说说作者围绕着“为

4、人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？请围绕一个中心练习写几句话！比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物人总是要死的，但死的意义有不同。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。他总是抢在他人之前，差一点儿牺牲生命。我们我们的共产党和共产党所的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一同志就是我们这个队伍中的一个同志。个同志。全部，没有遗留全部，没有遗留全心全意全心全意为人民

5、服务为人民服务点明点明主题主题 课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思呢？我们下节课再学习。一、查字典。一、查字典。课堂演练课堂演练 “鼎鼎”是是 结构结构，用音序查字法应查音，用音序查字法应查音序序 ，音节，音节 ；用部首查字法应查；用部首查字法应查 部，部，再查再查 画。画。上下ddindin目七二、将下列词语正确地搭配在一起。二、将下列词语正确地搭配在一起。提提高高 战战胜胜 改正改正 改进改进 工作工作 缺点缺点 困难困难 勇气勇气 （）（）（）（）（）（）（）（）提高提高战胜战胜困难困难改正改正缺点缺点改进改进工作工作勇气勇气三、根据课文填空。三、根据课文填空。为人民服务为人民服

6、务的作者的作者是是，是为悼念是为悼念烈士烈士而写而写的。的。毛泽东毛泽东张思德张思德 “为人民服务为人民服务”这简简单单的口号，这简简单单的口号，经过五六十年的风风雨雨经过五六十年的风风雨雨，经久不衰，经久不衰，深入人心，到底是什么原因让它散发着深入人心，到底是什么原因让它散发着如此大的魅力呢如此大的魅力呢？让让我们进一步走进毛主席的演讲词我们进一步走进毛主席的演讲词去感悟为人民服务思想的精髓吧！去感悟为人民服务思想的精髓吧！第二课时 通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？三三、克服困难，团结、克服困难，团结起来起来（课后课后第二题第二题）一、树立正确的一、树立

7、正确的人生观人生观二、正确对待二、正确对待批评批评第五句举了“精兵简政”的例子；一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。人总是要死的，但死的意义有不同。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。他总是抢在他人之前，差一点儿牺牲生命。风、闪电和雷也来凑热闹。朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。三个“互相”从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革命同志关系。围绕一个中心论述：是以议论为主的文章的主要表达方式。想一想生活中有哪些为了人民利益牺牲的事例，说

8、说你的理解。默读第4自然段，说说你读懂了什么？第3自然段共（）句话。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？中国古时候有个文学家叫作 的说过：“人 ，或 ，或 。“鼎”是 结构，用音序查字法应查音序 ，音节 ；朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？（课后第三题）朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。一、树立正确的一、树立正确的人生观人生观人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人总是要死的，但死的意义有不同。人总是要死的，但死的意义

9、有不同。中心句中心句论据论据为人民利为人民利益而死益而死替法西斯卖力替法西斯卖力替剥削人民和压迫替剥削人民和压迫人民的人去死人民的人去死张思德张思德为人民利益为人民利益而死而死比泰山重比泰山重张思德事迹张思德事迹 长征途中，为了战胜饥饿，走出长征途中，为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，组织发草地，完成北上抗日的任务，组织发出了出了“尝百草尝百草”的号召。他总是抢在的号召。他总是抢在他人之前，差一点儿牺牲生命。他人之前，差一点儿牺牲生命。查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解 中国中国古时候有个文学家叫做古时候有个文学家叫做司马迁司马迁的说过的说过:人人固有一固有

10、一死，或死，或重于泰山，或轻于鸿毛。重于泰山，或轻于鸿毛。引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物比喻事物微不足道比喻事物微不足道泰山鸿毛 人人总是要死的，总是要死的，但但 。中国古中国古时候有个文学家时候有个文学家叫作叫作 的的说过说过：“人人 ，或或 ，或，或 。”为为 而而死，死，就比泰山还重；就比泰山还重；替替 卖力卖力，替替 和和 ，的的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是为人民利益而死的，他的死是是 。齐读第

11、二自然段，然后试着填一填。齐读第二自然段，然后试着填一填。死的意义有不同死的意义有不同司马迁司马迁固有一死固有一死重于泰山重于泰山轻于鸿毛轻于鸿毛人民利益人民利益法西斯法西斯剥削人民剥削人民压迫人民压迫人民比泰山还要重的比泰山还要重的（课后第一题课后第一题）想一想生活中有哪些为了人民利益牺牲的事例，说说你的理解。雷锋叔叔时时处处做雷锋叔叔时时处处做好事，为人民服务。好事，为人民服务。焦裕禄同志为了人民焦裕禄同志为了人民的利益鞠躬尽瘁，死的利益鞠躬尽瘁，死而后已。而后已。只要你说得对，我们就改正。结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。让我们进一步走进毛主席的演讲词去感悟为人民服务思想的精髓吧

12、！他总是抢在他人之前，差一点儿牺牲生命。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？风、闪电和雷也来凑热闹。三、克服困难，团结起来第五句举了“精兵简政”的例子；为人民利益而死，就比泰山还重。革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。替 卖力，替 和 ，的人去死，就比鸿毛还轻。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。查阅相关资料，加深对课文的理解讨论：我们党为什么日益强大，

13、从而成为执政党？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？（课后第三题）林秀贞，赡养了林秀贞，赡养了6 6位位孤寡老人，三孤寡老人，三十年如一十年如一日。被她赡养悉心照料日。被她赡养悉心照料的孤寡老人，度过了幸的孤寡老人，度过了幸福的晚年，享年都超过福的晚年，享年都超过了八十岁。了八十岁。朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？（课后第三题课后第三题）二、正确对待二、正确对待批评批评 因为因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评

14、指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办我们就照你的办。“精兵简政精兵简政”这这一条意见，就是党外人一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。起来。各句之间是通过各句之间是通过 连

15、接起来的。连接起来的。关联词语关联词语第第3 3自然段共（自然段共（）句话。）句话。第一句讲第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；第二句讲第二句讲不管什么人向我们指出都行不管什么人向我们指出都行；第三、四句是说第三、四句是说我们虚心听取批评的前提我们虚心听取批评的前提；第五句第五句举了举了“精兵简政精兵简政”的例子的例子；第六句第六句做出总结做出总结。6 6结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。关联词的使用使得句子与句子之间的关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密联系更紧密，结构更清晰结构更清晰；句意转折、承；句意转折、承接、递进等关系明确，接、

16、递进等关系明确，表达更具有条理性表达更具有条理性。第3自然段中毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生?李鼎铭李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是为了说明是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。这个观点。查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解批评批评表扬表扬反义词讨论：我们党为什么日益强大，从而成为执政党？因为我们的党始终把因为我们的党始终把“为人民服务为人民服务”作作为自己的宗旨，全心全意为人民服务，勇于为自己的宗旨，全心全意

17、为人民服务，勇于接受各方面的批评指正，所以日益强大，成接受各方面的批评指正，所以日益强大，成为执政党。为执政党。默读第4自然段，说说你读懂了什么？三三、克服困难，团结、克服困难，团结起来起来1.1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结更多的人。更多的人。2.2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。提高我们的勇气，不要灰心。3.3.要正确对待牺牲。要正确对待牺牲。4.4.革命队伍的人要互相关心、爱护、

18、帮助。革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明要看到光明,要提高我们的勇气。要提高我们的勇气。句子品析 这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。我们今天已经领导着有九千一百万我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。才能取得全民族的解放。句子品析 “九千一百万人口的根据地九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务为人民服务”的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。

19、我们的干部要关心每一个战士，一切革命我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。句子品析 革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。三个“互相”从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革命同志关系。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。互相关心，互相爱护，互相帮助。排比 一切革命一切革命队伍的队伍的人都要人都要互相关心，互相爱护，互相关心，互相爱护，互相帮

20、助。互相帮助。下面一组句子在表达上有什么特点？增强演讲词的气势和感染力联系第4自然段，体会第5自然段意思。第第4 4自然段自然段让我们明确了目标，懂得了团结让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的重要性；更多的人的重要性；第第5 5自然段自然段在此基础上提出只要是做过一些在此基础上提出只要是做过一些有益的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。有益的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。为人民服务完全完全彻底彻底为人为人民服民服务务为人民为人民利益而利益而死比泰死比泰山还重山还重悼念悼念为人为人民而民而死的死的人人正确正确对待对待批评批评 毛主席是怎样一层一层表达出“为人民服务”这一中心的？围绕一个中

21、心围绕一个中心论述：论述：是是以议论为主的文章以议论为主的文章的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方面进行论述。面进行论述。好处：好处：中心中心明确，有据可依，有的放矢。明确，有据可依，有的放矢。文章有说服力。文章有说服力。围绕一个中心论述围绕一个中心论述请围绕一个中心练习写几句话！雨下得真大雨下得真大。豆。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，边的小贩一边收拾着自己的货物，一边含糊不清一

22、边含糊不清地说着什么。地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就着纤细的腰枝，就快要断快要断了。了。雨下得真大。雨下得真大。联系时代背景，思考：毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上做演讲？当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。民服务的精神，

23、团结起来，打败日本侵略者。查阅相关资料，加深对课文的理解查阅相关资料，加深对课文的理解 读一读课本65页“阅读链接”，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。（课后课后第四题第四题）每一个人本来都是要死的，但死的价值和意义却有所不同。有的人死得有价值、有意义，就比泰山还要重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还要轻。提出观点提出观点 完全、彻底地为人民服务完全、彻底地为人民服务死的意义死的意义为人民不怕牺牲为人民不怕牺牲具体观点具体观点面对批评面对批评为人民不怕牺牲为人民不怕牺牲为为人人民民服服务务面对困难面对困难为人民搞好团结为人民搞好团结全全心心全全意意为为人人民民提出希望提出希望 整个人民团结起来整个人民团结起来