广西师范大学全日制普通本科新生入学教育教务处年月课件.ppt

1、广西师范大学全日制普通本科广西师范大学全日制普通本科新生入学教育教教 务务 处处2013年年10月月 目 录一、注册二、学生证的办理及使用三、学分制教学管理制度四、我校人才培养方案介绍五、人才培养方案常见问题解答六、选课前的准备工作七、选课基本流程八、免听、免修九、选课中的常见问题 十、考勤与学习纪律十一、辅修与双学士学位十二、创新学分十三、大学生创新创业训练计划十四、学科（技能）竞赛十五、课程考核十六、大学外语等级考试十七、普通话水平测试十八、全国高校计算机等级考试(广西考区)目 录 十九、大学英语、普通话、计算机考试报名 二十、成绩记载二十一、学分绩点二十二、学业警示二十三、教学活动中的违

2、纪处理二十四、休学、复学二十五、退学二十六、毕业与学位二十七、学习中常见问题目 录注 册 电子注册：新生入学后，学校在三个月内按照规定对 新生进行资格复查,复查合格者取得学籍。学生应在入学当年12月，登录中国高等教育学生信息网查阅相关的注册信息,每学年至少应登录1次，若学籍信息有误请立即递交相关材料到学籍科予以更正。学期注册：学生须在每学期开学时按要求办理报到、缴费和注册手续,并在学生证上盖注册章,确认学籍。未注册的学生不能选课。学生证的办理：学院将为所有已缴费新生办理新生注册手续并发放学生证。学生证的使用：学生证是在校生身份的重要证件，它是参加考试、学习及购买车票、门票的重要身份凭证。必须妥

3、善保管！学生毕业后，学生证自动作废。学生证的办理及使用学分制教学管理制度 我校实行学分制教学管理制度。学分制：以学生修读课程所取得的学分数作为衡量其学业情况的一种教学管理制度，其主要内涵包括弹性学制、选课制、辅修与双学位制等。弹性学制：我校全日制普通本科专业的基本学制为4年，学生可提前1年毕业,也可延长学习时间，推迟半年至2年毕业(弹性学制为36年)。“专升本”培养模式的基本学制为2年，专升本不能提前毕业，但可在基本学制内推迟半年至2年毕业(弹性学制为2 4年)。学分是衡量学生学业情况的基本计算单位。学生修读完成某一课程后通过考核，成绩合格者即可获得相应的课程学分。学生应当修完并获得所学专业人

4、才培养方案规定的各类课程学分和总学分方可毕业。在学分制教学管理下，学生可自主选择修读的课程、自主选择授课教师、自主选择上课时间和自主安排学习进程；学有余力的优秀学生还可根据自身实际，修读辅修专业与双学位。学分制教学管理制度我校人才培养方案介绍我校本科专业人才培养方案包括学校各学院、各专业人才培养的目标、思路和详细的课程体系，它告诉学生每个专业对本专业学生的学习要求。它既是学校实现人才培养目标的实施“蓝图”，也是每个学生用来了解学校人才培养理念，明确学习目标，制订学习计划，选择课程、修读课程的依据，学生要按照本年级本专业的人才培养方案修读。我校人才培养方案主要特点课程结构：通识素质教育平台 学科

5、专业教育平台 教师资格教育平台（专业拓展教育平台）实践教学环节平台 共4个平台 不同平台根据专业设置不同的学分要求。课程性质：人才培养方案四个课程平台中，除实践 教学平台，其他三个平台的课程都分成 必修课程、选修课程。必修课程：指所有学生 必须 全部修读并获得学分 的课程，某门必修课程未修读或者未获 得学分，学生就不能毕业！选修课程：指学生可以在一定范围内选择修读的课 程。每个平台均设置一定数量的选修课 程，学生可以在这些课程中选择修读。我校人才培养方案结构一览表专业人才培养方案（非师范专业）通识素质教育平台通识素质教育平台学科专业教育平台学科专业教育平台专业拓展教育平台专业拓展教育平台实践教

6、学环节平台实践教学环节平台通通识识素素质质教教育育必必修修通通识识素素质质教教育育选选修修学学科科专专业业教教育育必必修修学学科科专专业业教教育育选选修修专专业业拓拓展展教教育育 必必修修专专业业拓拓展展教教育育选选修修实实践践教教学学环环节节必必修修我校人才培养方案结构一览表专业人才培养方案（师范专业）通识素质教育平台通识素质教育平台学科专业教育平台学科专业教育平台实践教学环节平台实践教学环节平台通通识识素素质质教教育育必必修修通通识识素素质质教教育育选选修修学学科科专专业业教教育育必必修修学学科科专专业业教教育育选选修修实实践践教教学学环环节节必必修修教师资格教育平台教师资格教育平台教教师

7、师资资格格教教育育 必必修修教教师师资资格格教教育育选选修修总计总计必修课必修课12012412012475%选修课选修课4041404125%合计合计160165160165100%实践教学环实践教学环节节平台平台(集中集中实践实践教学环节教学环节)必修课必修课101010106%教师资格教教师资格教育育平台专业平台专业拓展教育平拓展教育平台（含实验台（含实验实训教学）实训教学）必修课必修课151515159%选修课选修课66664%小计小计2121212113%学科专业教学科专业教育育平台平台(含实含实验实验实训教学训教学)必修课必修课5557535933-35%选修课选修课2627262

8、716%小计小计8184798649-51%通识素质教通识素质教育育平台平台必修课必修课4042424025%选修课选修课88885%小计小计4850504830%总计总计必修课必修课12012412012475%选修课选修课4041404125%合计合计160165160165100%实践教学环节实践教学环节平台平台(集中实践集中实践教学环节教学环节)必修课必修课101010106%教师资格教育教师资格教育平台专业拓平台专业拓展教育平台展教育平台（含实验实训（含实验实训教学）教学）必修课必修课151515159%选修课选修课66664%小计小计2121212113%学科专业教育学科专业教育平

9、台平台(含实验实含实验实训教学训教学)必修课必修课5557535933-35%选修课选修课2627262716%小计小计8184798649-51%各专业的课程结构与学分分布课程平台与性质课程平台与性质学分分布学分分布比例比例中文类中文类专业专业外语、艺术外语、艺术类专业类专业其他人文其他人文社科类专业社科类专业体育、理工体育、理工类专业类专业通识素质教育通识素质教育平台平台必修课必修课4042424025%选修课选修课88885%小计小计4850504830%人才培养方案常见问题解答1.我校师范专业与非师范专业人才培养方案的主要区别？师范生培养方案中设有教师资格平台课程，包括教育学、学与教的

10、心理学、教师职业道德与专业成长、中学生心理辅导、XX学科课程与教学论、XX学科新课程标准等必修课和一些选修课，目的是通过课程学习，提高师范生的职业素养，为今后从教打好基础。这些课程是根据教育部最新的中学课程标准、教师资格考试要求设立，方便同学们参加教师资格证考试。从2012级开始所有师范生必须参加教师资格考试，通过后才能获得教师资格证！非师范专业学生也可通过参加教师资格证考试申请教师资格证。2.学生如何了解自己人才培养方案的修读情况？学校实行学分制是为了给每位同学自主发展创造条件。同学可根据自己专业的人才培养方案、学校的选课规则和个人兴趣，在教师指导下修读课程。每个专业学生要修读的必修课程是一

11、致的，选修课则会有所不同。培养方案是同学们毕业资格审核的依据，学校教务管理系统记录每个学生课程实际修读情况。同学应该经常登录教务管理系统，了解自己的课程修读情况，所修课程是否通过考试并获得学分？然后和自己的人才培养方案对照，哪个模块已经获得了多少学分，还需要修读多少学分和哪些课程？人才培养方案常见问题解答学生在修读人才培养方案中如有疑问，可以咨询所在学院分管教学的副院长和教学秘书，也可以到学校教务处咨询相关老师。人才培养方案常见问题解答 3.通识教育选修课该如何修读？通识教育选修课程包括：人文社科、自然科学、艺术体育和其它专项四个类别。学生每个类别中至少要修读2学分，四个类别合计至少8学分。通

12、识教育选修课面向全校学生，很多同学选课时往往有一定的盲目性，不管哪个类别的课程，看到就选，结果造成某个类别学分多了，而另一个类别的学分不够，总学分尽管超过8学分，也达不到毕业的要求。建议同学们选课前对人才培养方案中通识教育选修课程一览表认真阅读，了解哪些课程属于哪个模块，需要哪个模块的课程，有目的地去选择。人才培养方案常见问题解答 4.学生可以跨专业修读课程吗？学生可以跨专业修读课程吗？学生跨专业修读课程的学分只能计入计划外学分，即跨专业修读获得的学分不能计入自己本专业毕业审核的学分中；且根据学校学分制收费管理规定，这部分学分也必须按照修读专业的学分价格收取费用。人才培养方案常见问题解答 5.

13、5.如何根据培养方案来规划自己的学习生活？如何根据培养方案来规划自己的学习生活？学生对自己四年中要学习的课程首先要有一个初步的了解，同时对自己的大学学习生活要有规划。如果是四年在校正常学习，那么只要按照每学期各学院各专业排出的必修课和选修课计划修读即可；如想三年学完所有课程，提前毕业，那就要调整自己的学习计划，与学院教务老师充分沟通，提前修读某些课程；如在校期间出国学习、休学等，也一定要先咨询学院教务老师：如何修读出国或休学期间未修读的课程？人才培养方案常见问题解答1.1.熟悉本专业人才培养方案（如前）2.仔细了解课程开设情况3.检查本人学习进度情况4.了解任课教师情况及课程简介，拟订自己的计

14、 划课程表选课前的准备工作 认真了解课程开设情况：每学期的课程开设是根据专业人才培养方案、学生数、教学资源等因素而安排的，是学生可选课程的依据，学生应根据每学期的课程开设情况选择本学期应该修读的课程。各专业人才培养的目标与要求不同，课程安排也有所区别，学生选课时应注意选择修读本专业人才培养方案规定的课程。（特别提醒：注意课程代码！）选课前的准备工作 检查本人学习进度情况：检查本人学习进度情况：学生在选课前应检查本人学习进度，特别要检查是否有前期应修读但尚未修读的课程，或已修读但未取得学分的课程。如有此类情况，应及时补选、重修，以免影响正常的学业。学生一年级、四年级每学期选修的学分一般不高于25

15、学分，二年级、三年级每学期选修的学分一般不高于35学分（不包括重新修读学分、辅修和双学位课程学分）。选课前的准备工作 了解任课教师情况及课程简介，拟订自己的计划了解任课教师情况及课程简介，拟订自己的计划课程表：课程表：学生可以向学院教学秘书、辅导员了解课程及任课教师情况，在学院老师的指导下根据学校的课程安排及本人的实际情况，拟定课程修读的计划（课程、任课教师及上课时间地点）。选课前的准备工作 选课基本流程 第一轮选课阶段：学生根据年级专业课表，按照 “先选必修课，再选选修课”的顺序进行网上选课。（时间一般安排在第1516周）第二轮选课阶段：选课系统对学生在第一轮选课阶段所选的课程，按“本学院本

16、专业本学院其它专业其它学院其它专业”的优先权进行自动调整，最后确定学生的第一轮选课课表。（时间一般安排在第1718周）第三轮选课阶段：学生在此阶段对本人所选的课程进行改、补、退选操作。（时间一般安排在下学期开学第12周）选课网页选课网页选课网页选课网页免听、免修 免听、免修：学生因所选课程上课时间冲突，可提出免听申请；有材料证明所选修的课程已有一定基础或学习成绩优秀、通过自学能够达到教学要求，可提出免修申请。免 听：需按要求完成实验、作业,参加课程考核。免 修：参加课程期末考核。申请时间：每学期第三周 学学 生生书面申请书面申请教务处教务处备备 案案开课学院开课学院审审 批批任课教师任课教师同

17、同 意意选课中常见问题 1.什么是上网选课？上网选课的网址是什么？学生什么是上网选课？上网选课的网址是什么？学生在哪里可以选课？在哪里可以选课？答：上网选课是指学生在规定的时间内，通过校内答：上网选课是指学生在规定的时间内，通过校内网网IP访问教务处教务系统网站，选择自己下学期要访问教务处教务系统网站，选择自己下学期要学习的课程。选课网站地址：学习的课程。选课网站地址：http:/ 7自己选定课后，可以不去上课和考试吗？自己选定课后，可以不去上课和考试吗？答：1）学生所选定的课程必须去上课（符合学校免修免听条件的学生，在办理有关免修免听手续后，按相关规定执行）。2）学生对所选课程必须参加课程考

18、核以获取相应的成绩和学分。学生每学期以所选课程成绩计算学分绩点,如果选了课但不去考试,该门课程成绩为零,就会降低学生成绩平均绩点，影响你的综合排名和推免读研。选课中常见问题 8学费欠缴可以选课吗？学费欠缴可以选课吗？答：1）学生没交清学费无法进行网上选课操作。学生应在每学年开学前交清学费，以免错过选课时间。2）确有困难的学生，可通过助学贷款、申请缓交学费等办法获得网上选课资格。3）缴费情况的核查由学校财务处进行，如疑 问可向财务处咨询。考勤与学习纪律 学校组织的各种教育教学环节均须按要求对学 生进行考勤。考勤情况是学生学习态度的反映。学生因病或者其他原因不能参加各项教学活动 时，应事先提出书面

19、申请。请假三天以内的，年级辅导员审批；请假三天以上一周以内的，由学院分管副书记或副院长审批；请假一周以上的，由学院党委书记或院长审批，并报教务处备案。请假期满应办理销假手续。学生不请假或请假未获批准而缺席教学活动的，以旷课论处。对无故旷课的学生，由学生所在学院给予批评教育；情节严重的,按学生违纪处分办法处理。考勤与学习纪律辅修与双学士学位 学校开设双学士学位教育专业，目的在于发挥学校多学科优势，激发学生的学习主动性，为学有余力的学生创造更多的学习机会，增强学生的综合竞争力。学生可按照学校的有关规定，结合自身的学习情况和兴趣，申请辅修其他专业或双学士学位。双学士学位教育和本科专业是主辅修关系。学

20、生修读完成“双学士学位”专业教学计划要求的60个学分，学校颁发相应的辅修专业证书或双学位证书。辅修与双学士学位 双学士学位专业：汉语言文学、秘书学、网络与新媒体、英语(商务英语)、日语、朝鲜语、历史学、旅游管理、法学、社会工作、经济学、工商管理、会计学、数学与应用数学、统计学、环境科学、绘画（国画）、绘画（油画）、绘画（水彩）、环境设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计、思想政治教育等 具体专业以每年双学士学位教育招生简章为准。双学士学位教育专业按照修读学分数收费，每学年缴费一次。允许中途退学，按照双学士学位教育专业退费办法办理退费。创 新 学 分 创新学分是根据学生的业余科学研究和发明

21、创造、竞技成果，按一定的方法给予的学分。创新学分可转换成选修类部分课程的学分，所转换的学分累计一般不超过8学分。获得创新学分的途径：1.在全国或省级刊物上发表，并署名广西师范大学的科研论文；2.以我校为专利权人，申请并获得专利授权；3.代表我校参加国际性、全国性学科或技能竞赛、文艺体育竞赛，并获相应奖项。大学生创新创业训练计划 大学生创新创业训练计划是面向全日制在校本科生的创新创业训练项目。通过实施国家级和省级大创训练计划，促进高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。校内实施部门：教务处应用办和

22、各学院大学生创新创业训练计划项目的分类国家级自治区级（省级）按照项目级别按照项目级别创新训练计划（主要进行科研训练）创业训练计划（主要进行创业训练）按照项目性质划分按照项目性质划分如何申请大创项目 申报时间:一般在秋季学期开始申报 申报形式:1.学生自主选择课题,由牵头人作为项目负责人召集项目组成员,邀请一位或多位教师作为指导教师,共同完成项目申报书；2.指导教师指定研究训练课题,召集项目组成员,指定项目负责人,共同完成项目申报书。3.学校鼓励跨年级跨学科组成项目组共同申报创新课题。大创项目评审流程大创项目评审流程同学们自由申报同学们自由申报学院组织专家评审学院组织专家评审限额推荐到学校限额推

23、荐到学校学校组织专家评审学校组织专家评审限额推荐到自治区教育厅限额推荐到自治区教育厅 区教育厅下文区教育厅下文确定区级项目立项确定区级项目立项区级项目区级项目评审流程评审流程已经获得区级立项项目已经获得区级立项项目校大创项目专家委员会校大创项目专家委员会评审限额推荐国家级大创项目评审限额推荐国家级大创项目教育部下文确定教育部下文确定国家级大创项目立项国家级大创项目立项国家级项目国家级项目评审流程评审流程大创项目的实施和管理1.项目的实施周期一般为1年，可申请延期1年;2.国家级项目：平均13000元/项 自治区级项目：约3000元/项 学校根据具体情况给予配套资金。2012年我校获25项国家项

24、目、80项区级项目，给予经费支持486625元。2013年我校获35项国家项目、100项区级项目，给予经费支持约650000元。3.学校对项目的管理实行中期检查和结题验收制度。学生参与大创计划的收益一、给予本科生开展科研活动的经费支持；二、获得参与指导老师相关科研课题的机会；三、与本科毕业论文相结合，提高毕业论文质量；四、可获得创新学分。经学校验收为优秀的训练计划项目负责人，可获得创新学分2分，其他项目组成员可获得创新学分1分，同时在符合要求的学术期刊上发表论文也可获得相应创新学分，创新学分可转换为选修类部分课程的学分。学科（技能）竞赛 每学年，教育部、各学科协会及区教育厅等部门都会组织各类学

25、科(技能)竞赛，对提高本科生实践能力、应用能力具有极大促进作用。学校根据竞赛级别的不同，给予相应的经费支持（包含报名费、交通费及住宿费等）。经费支持的方式为两种：（一）由教务处负责组织参加的跨学科比赛，根据实际情况给予资助。（二）学院选派学生参加的单学科比赛，由学院竞赛负责人拟定经费预算，经学院分管教学副院长签字后交教务处审核，审核通过后根据情况给予资助。学生参加学科(技能)竞赛的收获一、巩固学科知识，强化实践操作，提高学业应用能力二、根据获奖情况，按照学校相关规定，参赛同学可 获得相应的创新学分三、参加学科竞赛对升学、就业起到积极作用 计信学院2008级黎槟华和2009级田涛、张传号等 4名

26、同学通过参加“蓝桥杯”比赛，获得北京大学的保 研资格。四、参加学科竞赛并获得奖项，可获得职业技能分加 分，提高本人学年综合测评成绩课程考核：由学校统一组织，学生应参加学校 教学计划规定的课程和各类教育教学环节的考 核。学生未经选课而擅自修读的，学校不安排其 参加课程考核。未经考核的课程，或课程成绩不合格的课 程，不记载学分。课 程 考 核 学生有下列情况之一者，取消课程考核资格：某门课程旷、缺课时数达到该课程教学计划规定学时数三分之一以上者；一学期缺交某门课程三分之一（含）以上平时作业、实验，或平时作业、实验报告三分之一(含)以上成绩不合格者。（详见广西师范大学全日制普通本科学生学籍管理规定师

27、政教学2013104号文件第二十三条）课 程 考 核缓考申请缓考申请：学生因故不能按时参加课程考核的，应在课程考核前向开课单位提交书面缓考申请。未申请缓考或申请缓考未获批准擅自不参加课程考核，按旷考论。（详见广西师范大学全日制普通本科学生学籍管理规定师政教学2013104号文件第二十二条）课 程 考 核课程考核须知 一、考试前15分钟到考场，按安排的座位就座。二、须携带本人学生证和身份证（缺一不可）。三、迟到20分钟以上的，取消其本场考试资格。四、凡参加考试不交卷或无故不参加考试者，按旷考 论，不予补考，成绩以“0”分计。五、学生应自觉遵守考场纪律，严禁作弊，若有违反 考场纪律的，将按广西师范

28、大学本科学生违纪 处分办法严肃处理。详见广西师范大学普通全日制本科考试规则广西师范大学普通全日制本科考试规则大学外语等级考试 性质：大学外语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。意义：大学外语等级考试成绩是我校学位授予的必要条件之一。考试已经得到社会的广泛认可，成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。一一、考试科目及时间、考试科目及时间1.考试科目：大学英语等级考试(简称 CET)：四级、六级、三级大学日语等级考试(简称 CJT)：四级、六级大学德语等级考试(简称 CGT)：四级、六级大学

29、法语等级考试(简称 CFT)：四级大学俄语等级考试(简称 CRT)：四级、六级2.考试时间：考试时间：每年6月和12月 注：12月只开考月只开考 CET4 和和 CET6。二、二、大学英语等级考核报名资格大学英语等级考核报名资格1.全日制普通高等院校在校本科、专科、研究生。2.各类全日制成人高等在校院校本科、专科生。3.修完大学英语四级课程的学生才能报考 CET4。4.修完大学英语六级课程且 CET4 达到 425 分的学生才能报考 CET6。三、成绩单（证书）发放工作三、成绩单（证书）发放工作 CET 成绩于考试结束 60 个工作日后向社会公布。查询网址http:/ 或 CET 成绩满分为7

30、10分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。注：1.由于考生个人问题造成 CET 成绩单（小语种证书）上信息有误的情况，不得更补。2.由于考生个人问题遗失 CET 成绩单(小语种证书)，不再补发，只可补办成绩证明，由考生自行办理。具体要求公布在“全国大学英语四、六级考试”网站中。普通话水平测试等级考试 一、报名对象：本校全体师生员工二、目的：是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达

31、到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。三、广西普通话水平测试用书全国高校计算机等级考试（广西考区）一、考试对象一、考试对象 各高等学校非计算机专业的学生 二、考试目的二、考试目的 在于检查考生的计算机应用基础知识、基本理论、基本技能的掌握程度以及学生信息获取、信息处理和信息发布的基本能力，为评价考生的计算机基础知识和应用能力提供依据。三、考试时间三、考试时间 每年6月和12月。大学英语、普通话、计算机考试报名大学英语、普通话、计算机考试报名 报名时间：每年3月和 9月 报名方式：登录广西师范大学教务处网页 http:/ 的考生报名系统进行网上报名。照片要求：高320宽240像素,

32、蓝底 免冠证件照 命名方式：学号.jpg（以班级为单位建立文件夹，上传到教务处）上传照片例图上传照片例图 课程成绩：平时成绩、期末考核成绩课程成绩期末考核成绩70%+平时成绩30%平时成绩：由任课教师根据学生听课出勤、实验报告、课外作业、读书报告、实习课、课堂讨论、平时测验及段考等方面进行综合评定。期末考核成绩：采用百分制并按四舍五入法取整数记载，同时对所有课程实行学分绩点制。成 绩 记 载学 分 绩 点 学分绩点：课程学分绩点、平均学分绩点（一）课程学分绩点表示学生学习某一门课程的质与量。其计算公式是：课程学分绩点课程学分数绩点数（二）平均学分绩点表示学生在某一学习阶段学习的质与量。其计算公

33、式是：平均学分绩点课程学分绩点之和课程学分数之和学学 分分 绩绩 点点 课程的百分制成绩与学分绩点按下表进行换算：考核成绩考核成绩10099989796959493929190绩点绩点5.04.94.84.74.64.54.44.34.24.14.0考核成绩考核成绩89888786858483828180绩点绩点3.93.83.73.63.53.43.33.23.13.0考核成绩考核成绩79787776757473727170绩点绩点2.92.82.72.62.52.42.32.22.12.0考核成绩考核成绩6968676665646362616059以以下下绩点绩点1.91.81.71.61

34、.51.41.31.21.11.00学学 业业 警警 示示 学生在本科阶段出现累计不及格必修课程学分达到20及以上，学校会进行学业警示：学院会对学生给予必要的谈话和关注，并书面通知家长。学生也可以向院系提出学业帮助的请求。学业警示不是处分,但受到学业警示的学生，必须高度重视，想方设法搞好学习。教学活动中的违纪处理 纪律处分的种类：（1）警告 （2）严重警告 （3）记过 （4）留校察看 （5）开除学籍 学生有下列情形之一，学校给予警告处分：(一)一个学期累计旷课达1019学时的；(二)违反广西师范大学普通全日制本科考试规则的；考试时拒不将书包、书籍、笔记等交考场指定地点存放的；不按指定座位就座且

35、不服从监考人员调动的；(三)扰乱教学、科研工作正常秩序的；(四)欠费而不执行可行的交款计划的；学生有下列情形之一，学校给予严重警告处分：(一)一个学期累计旷课达2029学时的；(二)连续两次未按时进行学籍注册的；(三)考试中交头接耳的；(四)提供伪证，伪造、涂改、转借证件、证明、学历和学习成绩，私刻公章或他人印章，弄虚作假的；学生有下列情形之一，学校给予记过处分：(一)一个学期累计旷课达3039学时的；(二)闭卷考试时将与考试有关的书籍、资料等藏匿于试卷下、课桌内或其它地方的；学生有下列情形之一，学校给予留校察看处分：(一)一个学期累计旷课达4049学时的；(二)未经允许在考试中互相传递、接收

36、与考试有关的物品的；闭卷考试翻看或抄袭书本、笔记、资料或他人试卷的；留校察看以一年为期。受到留校察看处分的学生，察看期内进步显著的可按期解除留校察看；表现突出或有立功表现的可提前解除留校察看；留校察看期间仍坚持错误或另有违纪行为的视情况给予延长留校察看时间直至开除学籍处分。学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：(一)由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；(二)剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；(三)违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；(四)屡次违反学校规定受到纪律处

37、分，经教育不改的；毕业班学生违纪达到留校察看处分的按结业生处理。离校工作一年后，两个月内由本人申请、用人单位出具表现鉴定证明并经该单位上级主管部门审核盖章，经学校复核同意，可换发毕业证书。学生违纪后，能主动交代问题，并能深刻认识错误又有立功表现的，可酌情减轻处分。符合以下情况之一者，应予休学：（一）因伤或因病，经二级甲等以上医院诊断，须停 课治疗、休养且时间连续计算超过一学期总学 时数三分之一（含）以上的；（二）一个学期内请事假、病假累计超过该学期上课 总学时数三分之一（含）的；（三）应征入伍的；（四）因特殊原因，本人书面申请休学的；（五）由于学生本人原因，经学校审定必须休学的。休休 学学休学

38、手续办理 休学期限为一学期或者一学年，累计休学年限一般不能超过两学年。学生休学起迄时间以学校核定的为准。学生可在网站（）下载休学申请表，填写后办理休学手续。复学手续办理 学生休学期满，应在学期开学前应向学校提交书学生休学期满，应在学期开学前应向学校提交书面复学申请。因病休学的学生在复学时还应提交医院面复学申请。因病休学的学生在复学时还应提交医院健康诊断证明。健康诊断证明。学生在教务处网站学生在教务处网站（）下下载载复学申请表复学申请表，填写后办理复学手续。，填写后办理复学手续。学生休学期满后，逾期不办理复学申请手续者，学生休学期满后，逾期不办理复学申请手续者，视作自动退学。视作自动退学。退 学

39、 符合下列情况之一者，学校会对学生作退学处理：（一）在规定的在校最长修业年限内（含休学）未修完 教育教学计划规定内容的；（二）休学期满，在规定期限内未提出复学申请或者申 请复学经复查不合格的；（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残确 无法继续在校学习的；退 学（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；（五）在学校规定的注册时间内未到校注册且无正当事由的；（六）一学期内累计旷课达到50学时的；（七）本人申请退学的。毕业与学位1.1.毕业毕业 学生在规定修业年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。2.2.学位学位 符合广西师范大学全日制普

40、通本科毕业生学士学位授予工作实施细则授予条件的，经校学位评定委员会批准，授予学士学位，发给学士学位证书。3.结业结业 学生在规定修业年限内，修完教育教学计划规定内容，达不到毕业要求，但所获得的学分达到教学计划毕业要求总学分的90%以上（含)者，可申请结业，并由学校颁发结业证书。结业生在获得结业证书三年内，可回校申请考试，成绩合格，达到毕业要求的，给予换发毕业证书。换发毕业证书的落款日期，按换发时间填写。在最长修业年限内，由结业证换发毕业证者，符合学校学士学位授予条件的，经校学位评定委员会批准，授予学士学位，发给学士学位证书。学校执行高等教育学历（学位）证书电子注册管理制度，每年按照上级行政主管

41、部门要求将颁发的毕（结）业及学位证书进行电子注册。对违反国家招生规定入学者，不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校予以追回并报请教育行政主管部门宣布证书无效。毕业、结业、肄业证书和学士学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。学习中常见问题学习中常见问题 1.学生可以提前毕业吗？如何申请学生可以提前毕业吗？如何申请？我校本科基本学制为4年，学生可以申请提前毕业。学生本人在第三学年上学期（秋季学期）开学后第一周向所在学院申请，同时从教务处网站下载并填写广西师范大学全日制普通本科生提前毕业申请表，学院签报教务处备案。申请提前毕业学生

42、年级不作变更，毕业审核时依据的仍然是所在年级的培养方案。学习中常见问题学习中常见问题 .学生的成绩证明和在读证明如何办理？学生的成绩证明和在读证明如何办理？除了开学的第一周和学期结束最后一周外，每周一、四下午3:00至5:00到教务处学籍管理科办理成绩证明和在读证明。学校即将在学生选课系统中，增加网上成绩证明、在读证明打印预约功能。学习中常见问题学习中常见问题 3.3.学生如何处理课程成绩、学分出现的错漏？学生如何处理课程成绩、学分出现的错漏？在参加课程考试结束后5天，学生可以登录选课系统查看课程成绩公示，若发现所修读的课程成绩、学分出现错漏，请填写书面申请向任课老师或教学秘书反映，由任课老师

43、和(或)教学秘书核实后，报学院教学副院长审批，于每学期的第六周至第八周由开课学院的教学秘书到学籍科进行课程成绩、学分更正。学籍管理科不直接受理学生个人提出的成绩更正申请。4.学生证如何补办？学生证如何补办？1）学生须填写本科生补办学生证申请表（可在教务处网站下载），经年级辅导员审查签署意见后加盖学院公章；2）如学生证遗失，需到校报刊登遗失声明（地点：育才校区校办公楼116室，雁山校区行政北楼250室），并将遗失声明刊登收据贴于申请表；3）学生证损坏的，需将损坏的学生证贴于申请表；4）办理时间：每年5月、12月在教务处学籍管理科补办（具体的要求见每年的通知）。学习中常见问题学习中常见问题学习中常

44、见问题学习中常见问题 5.火车乘车卡的使用与充值火车乘车卡的使用与充值 学生火车优惠卡：一年最多使用4次，没有用完 的自动作废。使用期限：每年6月 1日9月30日、12月1日次年3月31日 每年5月、12 月的第一、二个星期内，学生以专业为单位到教务处学籍科为火车优惠卡充值一次，其余时间不予办理。6.6.学生在校期间需修改学籍基本信息应如何办理？学生在校期间需修改学籍基本信息应如何办理？答：学生需填写学生更改学籍关键信息申请书（可到教务处网站下载)，提交相关证明材料，到教务处学籍科进行修改。受理时间：每年的4月1日15日、10月1530日。申请更改姓名、身份证号需提交材料：1.学生报考信息不正

45、确的，要提供身份证、户口簿、省级招生部门同意修改意见书。2.因招生部门工作失误造成录取信息不正确的，需提供生源地省级招生部门同意修改意见书。3.学生报到入学后经户籍管理部门批准更改信息的，要有身份证、户口簿、户籍管理部门证明。若更改身份证号，还应出具公安部治安管理局制的公民身份证号码更正证明。祝同学们学业有成！祝同学们学业有成！教教 务务 处处 制作制作2013 2013 年年 1010月月 通识素质教育平台通识素质教育平台 课程介绍课程介绍包括思想政治理论、体育、计算机基础、分层次大学英语、大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学语文（理工科专业暂未开设）等必修课程和人文社科类、自然科学类、

46、艺术体育类、其他专项类选修课程。这类课程设置的目的在于同学们通过课程模块的学习，获得学习的方法和能力，养成基本的人文、科学和艺术素养，训练科学的思维方法，培养伦理道德和价值判断能力、人际沟通和表达能力，增强体质。返回学科专业教育平台学科专业教育平台 课程介绍课程介绍 学科专业教育平台包括学科专业基础课程（必修）和学科专业主干课程（必修）和专业选修课程。学科专业基础课是按照学科门类设置的必修课程，其目的是夯实专业的学科基础。专业主干课是根据教育部普通高等学校本科专业目录和专业介绍规定，结合我校实际而设置的专业必修课程。专业选修课程是根据专业特点和培养目标，结合学生实际需求而设置以供学生选修的专业

47、课程。这些课程主要用于各专业开展较为深入和系统的专业教育及训练。返回专业拓展教育平台专业拓展教育平台 课程介绍课程介绍专业拓展教育平台是非师范类专业必须设置的课程平台，分应用提高课程和理论提高课程。应用提高课程为学生提供一些方法性、技能性的课程，强化实践教学，使学生既具备基本理论素养，又具有较强的动手实践能力；理论提高课程为学生开设理论性、工具性较强的课程，体现学科专业发展的前沿，为学生进一步深造和提高创新能力奠定基础。返回实践教学环节平台实践教学环节平台 课程介绍课程介绍 包括见习、毕业实习、毕业论文或毕业设计、社会实践、军训、公益劳动等集中实践环节。为强化学生实践能力的培养，各专业在1-3

48、年级每学年设置1周作为“学生实践教学周”，以相对集中的时间，为学生提供以实践性或研究性等为主的多种课程与实践活动。通过设置实践教学周与假期社会实践等方式，强化第二课程与第一课堂的有机结合，注重提高学生实践动手能力和社会适应能力。返回教师资格教育平台教师资格教育平台 课程介绍课程介绍教师资格教育平台是师范类专业必须设置的课程平台。包括教师发展基础课程、教师发展学科课程和教师发展实践课程三大模块。教师发展基础课程包括教育学、学与教的心理学、教师职业道德与专业成长、中学生心理辅导等必修课和若干选修课程；教师发展学科课程包括XX课程与教学论、XX新课程标准与教材分析2门必修课程和若干选修课程；教师发展实践课程全部为必修课，包括教师职业技能训练、教育见习和教育实习。设置目的是通过课程模块的学习，促进学生确立正确的教育信念与责任、掌握综合的教育知识与能力，获得丰富的教育实践与体验。返回