六年级上册道德与法治课件素材1感受生活中的法律人教.ppt

1、道德与法治六年级我们的守护者第一课 感受生活中的法律法律是什么SECTION 01法律是什么法律是什么 国有国法，家有家规国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆心中有规矩，行为定方圆法律是什么法律：由国家制定或认可的并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律是什么说一说，作为一名学生，我们在家庭、学习和社会中有哪些权利呢？又有哪些义务（责任）？纪律、道德与法律规范着我们的行为案例：王林是一名普通的公民，下班回家要途径一条河，突然听到河边有人在喊救命，一看原来是有人不慎落水了。道德要求王林该不该救人？法律要求

2、王林顾不上脱下身上的衣服，跳进水里奋力将落水者救上岸。看到落水者安全，他一个人悄悄的离开了现场社会道德弥补了我国法律的不足。纪律、道德与法律规范着我们的行为生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”依然：依旧。过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。四、课堂延伸拓展被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭鹭鸶的诗：你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、

3、味道，画一画，再用几句话写下来。文章哪几段写的是这些内容？2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。复习目标：1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿

4、化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）课文讲了一件什么事？洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。生活与法律生活与法律生活与法律生活与法律刑法法律是什么中华人民共和国道路交通管理法far from the countries Vokalia and Consonantia,there live the blind texts.纪律、道德与法律规范着我们的行为第一课 感受生活中的法律中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法看到落水者安全，他一个人悄悄的离开了现场第一课 感受生活中的法律说

5、一说道德与法律的关系？说一说，作为一名学生，我们在家庭、学习和社会中有哪些权利呢？又有哪些义务（责任）？法律如同尺子，衡量我们行为的对错王林顾不上脱下身上的衣服，跳进水里奋力将落水者救上岸。中华人民共和国未成年人保护法是规定犯罪和刑罚的法律法律要求提高社会社员的道德水平，有利于人们自觉的守法、护法。道德要求阅读情景描述，将与情景对应的得法律用线连起来。是规定犯罪和刑罚的法律法律如同尺子，衡量我们行为的对错社会道德对我国法律的实施起着促进作用。中华人民共和国食品安全法法律如同武器，保护我们坚强的盾牌法律如同尺子，衡量我们行为的对错生活与法律生活与法律民法生活与法律行政法生活与法律生活与法律法律作

6、用大法律作用大far from the countries Vokalia and Consonantia,there live the blind texts.法律如同指南针，告诉我们行为的方向中华人民共和国著作权法中华人民共和国烟草专卖法法律如同尺子，衡量我们行为的对错中华人民共和国道路交通管理法 中华人民共和国食品安全法法律如同尺子，衡量我们行为的对错法律如同武器，保护我们坚强的盾牌中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国残疾人保护法法律作用大法律作用大 人人依法享有权利，人人依法人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。家公正、和谐。