小学语文命题实践与思考课件.ppt

1、小学语文命题的实践与思考小学语文考试是达成语文课程目标的一种手段。小学语文考试是达成语文课程目标的一种手段。小学语文试题的命制要落实小学语文试题的命制要落实语文课程标准语文课程标准理理念，致力于学生语言文字运用能力的培养，为学念，致力于学生语言文字运用能力的培养，为学好其他课程打下基础，为学生的全面发展和终身好其他课程打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。发展打下基础。卷面测试是众多考试形式中的一种，是教学中常卷面测试是众多考试形式中的一种，是教学中常用的一种考查形式，同样具有指导教学、诊断学用的一种考查形式，同样具有指导教学、诊断学习的功能。习的功能。命命 题题 教学教学命题的五个步

2、骤：命题的五个步骤：制卷准备制卷准备编制试题编制试题试答试题试答试题调整完善调整完善制定评分标准制定评分标准1.制卷准备：制卷准备：研读课标研读课标钻研教材钻研教材收集资料收集资料研读课标研读课标 一个把握一个把握 三个重视三个重视一个把握：一个把握：准确把握各年段教学目标及内容准确把握各年段教学目标及内容贵阳市南明区20142015学年度第一学期语文苏教版四年级上册期末检测卷苏教版六年级上册一、二单元检测三个重视：三个重视：重视语言积累、重视能力培养、重视重视语言积累、重视能力培养、重视习惯养成。习惯养成。试题中有体现培养学生良好书写习惯试题中有体现培养学生良好书写习惯的；有反映课内外背诵积

3、累的；有检测理的；有反映课内外背诵积累的；有检测理解、分析、归纳等学习能力的解、分析、归纳等学习能力的.苏教版六年级上册一、二单元检测南明区2014届小学毕业班语文学科质量监控试卷20112012第二学期五年级语文试卷苏教版六年级上册一、二单元检测苏教版六年级上册一、二单元检测钻研教材钻研教材 教材是课标理念的具体呈现，是实现教材是课标理念的具体呈现，是实现课程目标的载体。课程目标的载体。准确解析教材，将教学目标化隐为显准确解析教材，将教学目标化隐为显五年级语文（苏教版）学科期末考试试卷 小练笔、习作 句子改写 句式仿写 准确解析教材，设计题型准确解析教材，设计题型 书写书写 词语词语（读拼音

4、、写词语；把词语补充完整）（读拼音、写词语；把词语补充完整）选择题选择题 填空题填空题 阅读（排序、语段、短文）阅读（排序、语段、短文）口语交际（综合性学习）口语交际（综合性学习）习作习作2.2.编制试题编制试题知识知识领域领域知识知识点点能力能力要求要求分分 数数难易度难易度双向细目表试题试题板块板块题号题号考试考试内容内容题型题型分值分值基本基本能力能力等级等级发展发展能力能力等级等级难度难度预计预计得分得分思想思想内容内容考察考察材料材料识记识记理解理解运用运用联系联系评价评价探究探究创新创新书写书写一一汉字汉字书写书写书写书写5 5分分识记识记运用运用0.850.854.24.2传统传统文化文化课内课内外外3.3.试答试题试答试题4.4.调整完善调整完善5.5.制定评分标准制定评分标准 我区小学语文命题的基本思路：我区小学语文命题的基本思路：立足教材立足教材 扎实基础扎实基础 突出重点突出重点 综合运用综合运用 20132013小语期末小语期末 区题库区题库思考：思考：语文学习留下的是什么？语文学习留下的是什么？积积累累能能力力兴趣兴趣和习惯和习惯 兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。主要途径之一。夸美纽斯夸美纽斯 什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。叶圣陶叶圣陶思思维维