光合作用公开课课件.ppt

1、课前自纠自查！1 1、纠正导学案中的错误！、纠正导学案中的错误！2 2、把导学案中的知识点梳理好！、把导学案中的知识点梳理好！3 3、准备好探究，展示，点评和质疑！、准备好探究，展示，点评和质疑！光合作用的过程光合作用的过程 请拿出光合请拿出光合作用的导学案、作用的导学案、课本、双色笔、课本、双色笔、典题本、还有你典题本、还有你的激情的激情。全力投入会使你与众全力投入会使你与众不同不同,你是最优秀的，你你是最优秀的，你一定能做的更好！一定能做的更好！温馨提示温馨提示带着你带着你 100%100%的的热情！热情！带着你带着你 100%100%的的感恩！感恩！快快 乐乐 出出 发！发！每日赠言每日

2、赠言成功在于积累，成功在于积累，用心终有收获。用心终有收获。学习目标学习目标1.理解和掌握理解和掌握光合作用的过程光合作用的过程，理解光合作，理解光合作用研究历史。用研究历史。2.自主学习自主学习、合作探究合作探究光合作用的光合作用的探究历程探究历程，提高，提高实验设计实验设计和和辩证分析问题辩证分析问题的能力。的能力。3.认同科学家不仅要继承前人的认同科学家不仅要继承前人的科研成果科研成果，且要善于吸收不同意见中的且要善于吸收不同意见中的合理成分合理成分，还，还要有要有质疑质疑、创新创新和和勇于实践勇于实践的科学精神与的科学精神与态度。态度。优秀个人优秀个人组别组别星星 值值01 12 23

3、 34 45 56 67 7大部分学生做的还是不错的，有的同学没大部分学生做的还是不错的，有的同学没有认真的阅读课本，卷面还需改进！有认真的阅读课本，卷面还需改进！探究探究一一、1、恩格尔曼实验的结论是什么？、恩格尔曼实验的结论是什么？2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？探究二、探究二、1、光合作用的总反应方程式。、光合作用的总反应方程式。2、画出光合作用图解。、画出光合作用图解。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。目标要求：目标要求：（1 1）小组长首先）小组长首先安排任务安排任务，先一对一分先一对一分层讨

4、论，层讨论，再再小组内小组内集中讨集中讨论论，AAAA力争拓展提升，力争拓展提升，BBBB、CCCC解决好全部展示问题。解决好全部展示问题。（2 2）讨论时，）讨论时，手不离笔手不离笔、随时记录随时记录，争取在讨论时就能将错题解，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑展示质疑。（3 3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价评价。合作探究合作探究展示：展示：1.及时到位展示，重点在解题思路的总结。及时到位展示，重点在解题思路的总结。2.规范快速，序号化、层次化、言简意赅、突出重点。规范快速，序号化、层

5、次化、言简意赅、突出重点。展示内容展示内容展示展示点评点评探究一、探究一、1 1、恩格尔曼实验的结论是什么？、恩格尔曼实验的结论是什么？2 2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？6 67 71探究二、探究二、1 1、光合作用的总反应方程式、光合作用的总反应方程式 （以生成产物葡萄糖为例，并标出（以生成产物葡萄糖为例，并标出O O原子的）。原子的）。2 2、画出光合作用图解。、画出光合作用图解。2 24 43探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。5 50点评程序点评程序：点评：点评后再后再打打分分点评依据点评依据：

6、科学简练：科学简练+2+2分，条理工整分，条理工整+2+2分，小结或升华分，小结或升华+1+1分。分。点评要求点评要求：1.1.脱稿脱稿 2.2.声音洪亮，思路流畅声音洪亮，思路流畅 3.3.点评重点化、要点化点评重点化、要点化 4.4.注重互动。注重互动。所有同学所有同学认真倾听认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展质疑、拓展优异者加经验值优异者加经验值2 2分分!恩格尔曼的实验方法巧妙之处恩格尔曼的实验方法巧妙之处材料：水绵材料：水绵-水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察于观察。好氧细菌好氧细菌-可以确定释放

7、氧气多的部位。可以确定释放氧气多的部位。没有空气没有空气-排除了氧气的干扰。排除了氧气的干扰。黑暗环境中黑暗环境中-排除了光的干扰。排除了光的干扰。对比实验：极细的光束对比实验：极细的光束-使叶绿体上可分为有使叶绿体上可分为有光和无光部位形成对照实验。还可使叶绿体上光和无光部位形成对照实验。还可使叶绿体上分为光多和光少的部位形成对比实验。分为光多和光少的部位形成对比实验。临时装片要重新暴露在光下临时装片要重新暴露在光下-反过来再一次验反过来再一次验证实验结论。证实验结论。展示内容展示内容展示展示点评点评探究一、探究一、1 1、恩格尔曼实验的结论是什么？、恩格尔曼实验的结论是什么？2 2、恩格尔

8、曼的实验方法有什么巧妙之处？、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？6 67 71 1探究二、探究二、1 1、光合作用的总反应方程式、光合作用的总反应方程式 （以生成产物葡萄糖为例，并标出（以生成产物葡萄糖为例，并标出O O原子的）。原子的）。2 2、画出光合作用图解。、画出光合作用图解。2 24 43 3探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。5 50 0点评程序点评程序：1.1.先打分先打分 2.2.再点评再点评点评依据点评依据：科学简练：科学简练+2+2分，条理工整分，条理工整+2+2分，小结或升华分，小结或升华+1+1分。分。点评要求点评要求：1

9、.1.脱稿脱稿 2.2.声音洪亮，思路流畅声音洪亮，思路流畅 3.3.点评重点化、要点化点评重点化、要点化 4.4.注重互动。注重互动。所有同学所有同学认真倾听认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展质疑、拓展优异者加经验值优异者加经验值2 2分分!叶绿体中叶绿体中的色素的色素供氢供氢酶酶供能供能还原还原多种酶参多种酶参加催化加催化（CH2O）ADP+Pi酶ATP2C3C5固定固定CO2H2OO2水在光水在光下分解下分解H光反应过程光反应过程暗反应过程暗反应过程光能光能展示内容展示内容展示展示点评点评探究一、探究一、1 1、恩格尔曼实验的结

10、论是什么？、恩格尔曼实验的结论是什么？2 2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？6 67 71探究二、探究二、1 1、光合作用的总反应方程式、光合作用的总反应方程式 （以生成产物葡萄糖为例，并标出（以生成产物葡萄糖为例，并标出O O原子的）。原子的）。2 2、画出光合作用图解。、画出光合作用图解。2 24 43探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。探究三、列表比较光合作用两个阶段的异同点。5 50点评程序点评程序：1.1.先打分先打分 2.2.再点评再点评点评依据点评依据：科学简练：科学简练+2+2分，条理工整分，条理工整+2+2分，小结或升华分，小结或

11、升华+1+1分。分。点评要求点评要求：1.1.脱稿脱稿 2.2.声音洪亮，思路流畅声音洪亮，思路流畅 3.3.点评重点化、要点化点评重点化、要点化 4.4.注重互动。注重互动。所有同学所有同学认真倾听认真倾听记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。记录，整理完善自己的答案，并勇于质疑。质疑、拓展质疑、拓展优异者加经验值优异者加经验值2 2分分!光反应为暗反应提供了光反应为暗反应提供了H和和ATP；暗反应；暗反应为光反应提供为光反应提供ADP和和Pi。暗反应暗反应光反应光反应项目项目联系联系能量转换能量转换物质变化物质变化条件条件部位部位ATP中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物

12、中稳定的化学能多种酶、多种酶、CO2叶绿体基质中叶绿体基质中CO2+C5 2C3酶酶2C3 （CH2O）酶酶H ATPCO2 2的固定的固定：C3的还原的还原：光能光能ATP中活跃的化学能中活跃的化学能光、色素、酶、水光、色素、酶、水叶绿体基粒囊状膜上叶绿体基粒囊状膜上ATP的合成的合成：ADP+Pi+能量能量 ATP酶酶水的光解水的光解：2H2O 4H+O2光光光光1下列关于光合作用的叙述中，正确的是下列关于光合作用的叙述中，正确的是()A暗反应在叶绿体基粒上进行暗反应在叶绿体基粒上进行B光反应和暗反应都生成光反应和暗反应都生成HC光合作用产生的糖类等有机物中，光合作用产生的糖类等有机物中，

13、C和和O都来都来自自CO2D光反应是物质变化，暗反应是能量变化光反应是物质变化，暗反应是能量变化2、在光合作用下，要保持叶绿体中五碳化合物数、在光合作用下，要保持叶绿体中五碳化合物数量不变，同时合成量不变，同时合成1mol葡萄糖，暗反应中将产葡萄糖，暗反应中将产生多少摩尔三碳化合物生多少摩尔三碳化合物 A 2mol B 4mol C 6mol D 12molCD3在叶绿体中，在叶绿体中，ATP和和ADP的运动方向是的运动方向是 ()AATP与与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动同时由类囊体膜向叶绿体基质运动BATP与与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动CATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方的运动方向则正好相反向则正好相反DADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ATP则向相反则向相反方向运动方向运动4在叶绿体中，消耗在叶绿体中，消耗ADP和和Pi与产生与产生ADP和和Pi的部位依次的部位依次是是()内膜内膜基粒和基粒片层基粒和基粒片层基质基质外膜外膜A BC DCC一堂一结一堂一结1.学习的主要内容学习的主要内容2.表现优秀的小组及个人表现优秀的小组及个人3.本节课的建议本节课的建议欢迎指导！