七年级下册语文第一单元达标检测试卷（Word版含答案）.docx

1、七年级下册语文第一单元达标检测试卷一、字词书写(共2分)1(本题2分)根据拼音在田字格里写出相应的汉字。壮年之时，他舍弃美国优越的生活，回国qi_而不舍地工作，可谓鞠躬尽cu_，死而后已。在那个中华民族任人zi_割的时代，他选择了一条布满荆棘、与常人jing_乎不同的道路。二、选择题(共6分)2(本题1分)下列加点字的注音完全正确的一项是()A挚友(zh)咳嗽(sou)鲜为人知(xin)B筹划(chu)殷红(yn)可歌可泣(q)C宰割(zi)排衙(y)夐不见人(xing)D硕果(shu)赫然(h)潜心贯注(qin)3(本题1分)下列各组词语中字形有误的一项是()A仰慕窘迫鞠躬尽瘁迥乎不同B彷徨

2、混浊锋芒必露锲而不舍C调羹轻捷慷慨淋漓炯炯有神D咖啡栏杆沥尽心血当之无愧4(本题1分)下列句中加点词语使用有误的一项是()A昨天，郊区支部党员寻访慰问了曾经参加过抗日战争的3位老战士，聆听了他们可歌可泣的英雄事迹。B电影摔跤吧，爸爸在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的场面。C奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D侯宝林是当之无愧的相声界泰斗。5(本题1分)下列句中词语运用恰当的一项是( )A有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。B今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。C邓稼先是中华民族核武器事业的奠基

3、人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。D李老师作画，看似心不在焉，可不一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。6(本题1分)下列各句中没有语病的一项是( )A街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。B由于一至七号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。C消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。D他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。7(本题1分)将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人

4、，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。ABCD三、情景默写(共4分)8(本题4分)古诗文名句默写。“歌以咏志，诗以传情。” 李白春夜洛城闻笛中的“_，_”表现的是浓郁深沉的思乡

5、思亲之情；岑参逢入京使中的“_，_”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维竹里馆中的“_，_”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈晚春中的“_，_”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。四、综合性学习(共8分)9(本题4分)年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。修改:_。修改:_。10(本题4分)观察下面这幅图画，按要求答题。这幅图表现了什么主题？请用生动形象的语言描述画面内容。五、语言表达

6、(共2分)11(本题2分)仿写。 人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标；_，_；_，_。六、现代文阅读(共35分)(本题10分)阅读下文，回答问题。回望钱学森卞毓方有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳

7、变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从

8、前和卓越、优异画等号。钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐

9、曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进

10、教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学

11、生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。(有删改)12(2分)这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。13(2分)“朋友在欣赏一卷钱学森手稿”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？14(2分)钱学森回国后曾担任国防部五院院长，后来却主动请求辞去院长职务，担任副院长，原因是什么？这表现了他怎样的品质？15(2分)请从语言表达的角度赏析第段中画

12、线的句子。16(2分)文章第段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了什么启示。(本题8分)阅读下文，回答问题。说和做记闻一多先生言行片段(节选)臧克家“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我

13、们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓

14、越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。17(2分)第段引用闻一多先生的话开头有什么作用？18(2分)作者选取了哪些事例来表现闻一多先生“作为学者的方面”？请分点概括。19(2分)如何理解文中画线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义？20(2分)根据选文内容，概括闻一多先生的形象。(本题8分)阅读下文，回答问题。领导干部的楷模孔繁森新华社

15、记者 人民日报记者 西藏日报记者 大众日报记者也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。也许，时间会冲淡记忆，但人们绝不会忘记，20世纪90年代，有这样一位共产党员， 他的理想，他的信念，他的人格，他的情操， 使千万人的心灵为之震撼。他，就是原中共阿里地委书记孔繁森。 他把自己的一腔热血洒在西藏高原。令人痛惜的意外事情发生了。1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考查边贸的途中，在一场车祸中不幸殉职，时年50岁。噩耗传到阿里，传到拉萨，传到山东，人们简直不敢相信。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”人们在料理孔繁森的后

16、事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款8.6元；一是他的“绝笔”去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！雪山含悲，江河呜咽。许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。在阿里，在拉萨，在聊城成千上万的人在呼唤着同一个名字孔繁森。“波拉(爷爷)，波拉！您不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿， 捧着他的遗像哭干了眼泪，哭哑了喉咙。“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地， 两手深深插进墓穴的黄土，号啕大哭，悲痛欲绝。一位藏族老人匍匐在孔繁森的

17、灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！您对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！”阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像。画了一夜，也哭了一夜，当画稿完成后，他将画笔折成两截“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓，独恋雪城，置民族团结重如冈底斯山。”一副副低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。1995年4月6日21(2分)请你尽量用选文中的词语来概括孔繁森的形象。22

18、(2分)选文第段写到“岁月能改变山河”“时间会冲淡记忆”，这两句话对表现孔繁森的精神有什么作用？23(2分)从选文第段写的“两件令人心碎的遗物”中，你能看出孔繁森怎样的品行？24(2分)本文写人物与邓稼先写人物的方法有相同之处，也有不同之处，请分别举出一条。(本题9分)太阳和霓虹灯 这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话

19、，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的

20、态度。(甲)秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出

21、一个问题，(乙)老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有

22、什么不和谐，也许因为它们都发光吧。25(3分)文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有_的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的_之情，乙句中的“竟”暗含着作者的_之情。26(2分)文章段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。27(2分)文章的第段有何作用？28(2分)结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。七、文言文阅读(共27分)(本题8分)阅读下面的文言文，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，

23、大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。29(4分)解释下面句中加点的词。（1）卿今当涂掌事( )（2）蒙乃始就学( )（3）及鲁肃过寻阳( )（4）与蒙论议( )30(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待。31(2分)文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？(本题10分)阅读下面的文言文，完成题目。任城威王彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课彰读诗书，

24、彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。(选自三国志魏书)注 彰：曹彰。膂力：体力。课：督促。卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。32(4分)解释下列语句中加点的词。(1)少善射御，膂力过人(2)此一夫之用，何足贵也(3)将十万骑驰沙漠(4)被坚执锐，临难不顾33(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)数从征伐，志意慷慨。(2)赏必行，罚必信。34(2分)对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什

25、么后又大笑并封曹彰为侯？35(2分)本文与孙权劝学在“劝人读书”这个问题上结果是否相同？(本题9分)阅读下面的文言文，完成下列小题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。乙刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干州官。州官亦好事，

26、使试于一村。沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（选自纪昀阅微草堂笔记）注角：较量。列说：游说。干：求见。洫（x）：田间水道。36(4分)解释下列句子中加点的词。（1）但当涉猎( )（2）见往事耳( )（3）及鲁肃过寻阳( )（4）自谓可将十万( )37(1分)对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（）A沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。B沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。C沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。D沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。38(2分)用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别

27、三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）如是日千百遍，惟此六字。39(2分)刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。八、诗歌鉴赏(共4分)(本题4分)阅读下面两首古诗，完成问题。夏日田园杂兴十二绝（其一）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。春暮西园明高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶：蝴蝶。40(2分)范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“_”三字，

28、凸显了暮春季节的特点。41(2分)两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。九、名著阅读(共2分)42(本题2分)文学常识和名著阅读。(1)骆驼祥子是_(作家)自己最喜爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了一个人力车夫的悲惨命运。(2)请根据下面的提示，补写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，_；第二次，他没灰心，从头再来，拼命攒钱，可车没买上，钱就被_(人名)敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，_。十、作文(共30分)43(本题30分)小作文春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同的抬起了头。

29、 “某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。要求。（1）依照给出的情景展开联想，想象，进行合情合理的续写（2）文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替（3）500字左右。参考答案：1 锲 瘁 宰 迥2C 3B 4B 5C 6D 7B8 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞9 “水平”改为“热情”或“激发”改为“提高” 删去“持之以恒”或“不间断”。10(1)示例：读书、好学、少年有志、沉醉、童趣等。(符合画面主题即可)(2

30、)示例：画面上有两个读书的牧童，小男孩戴着斗笠，骑在牛背上津津有味地读书；小女孩将牛绳拴在旁边，自己坐在草地上，聚精会神地读书。11 人生是一个舞台 人人都在表演着自己的角色 人生是一次登山 人人都在进行艰苦的攀登12严谨认真，永不满足的治学精神；实事求是的态度；不容置疑的才能；勤奋的特点；淡泊名利的胸怀与情操；粗狂而任性的个性。13“欣赏”表明作者把钱学森手稿当作艺术品，这个词语表达了作者对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。14他想有更多的时间从事科研工作。这表现了他对科学事业的热爱以及淡泊名利的精神品质。15这句话运用动作描写，“冲”“抓”“写”三个动作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。16

31、示例：学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才；伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化；诚实是一个人最可贵的品质。17开门见山，直接点题，引出下文，将闻一多先生的行为和别人的行为进行鲜明的对比，表现出闻一多先生的优秀品质。18几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果；研究楚辞，校补赫然而出；对周易诗经庄子楚辞等进行研究，汇集成为古典新义。19这句话运用了比喻的修辞手法，将我们的民族比喻成一个病人，闻一多先生要寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法，体现出他心怀家国天下的崇高品质。20闻一多先生是一位具有严谨刻苦的治学态度和澎湃执着的爱国热情的学者。21孔繁森是一位崇高、忠诚、无私的共产党员干部。2

32、2侧面烘托和强调孔繁森精神的永存，表明孔繁森是不会被人忘记的，他的精神将永远激励后人前进。23能看出他清正廉洁、大公无私、为民着想、忠于职守、目光远大的品行。24相同点：两文都用简明的语言列举大量事实来充分表现人物的品质。不同点：邓稼先侧重于正面介绍，而选文则侧重于侧面描写，抒情的成分多。25 出人意料 惊喜 敬佩和赞美26将女演员、主持人或季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，表现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。27内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主

33、持人的情感和评价。结构上：照应题目，深化了对季羡林地位崇高，人却平易近人的精神的赞美这一主旨。28平易近人。替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。29 （1）当权，当道 （2）于是，就 （3）到，等到 （4）讨论，议事30（1）我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗？（2）对于有志气的人，分别了数日后，就要重新另眼看待。31表现了鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。32(1)擅长。(2)看重。(3)带

34、领，率领。(4)同“披”，穿着。33(1)(曹彰)多次跟随(太祖)征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。(2)奖赏一定实施，(宣告)惩罚一定信守诺言。34因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。35本文与孙权劝学一文都有关于劝人读书的阐述，本文曹操劝曹彰读书是担心曹彰不读书会成为有勇无谋的莽夫，通过交流曹操得知曹彰是有智慧、有谋略的，他的疑虑就打消了。孙权劝学中，孙权劝吕蒙多读书、广泛涉猎来提升自己，吕蒙乃始就学，并且才略大有长进。两篇文章在“劝人读书”这个问题上的出发点相同，结果略有不同，曹彰没有听从劝告去读书，但是身先士卒、奖罚分明的谋略都

35、具有；吕蒙听从劝告学习，才略长进惊人。36 (1)粗略地阅读 (2)指历史 (3)到，等到 (4)带领，率领37C38(1)读书人(君子)分别几天，就应该用另外的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！(2)像这样一天说千百遍，只说这六个字。39(示例)刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是前人的经验，我们所处环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？我们不能死读书，要根据实际情况灵活运用。失败并不可怕，分析自己失败的原因，下次你就会成功了。40 （1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”41范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。42 (1)老舍 (2)结果车被大兵抢走了 孙侦探 虎妞去世，他只能卖车办丧事43略第 13 页 共 13 页