梦回乡村-四年级下册第一单元学习任务群教学设计.docx

1、梦回乡村四年级下册第一单元学习任务群教学设计四年级下册第一单元选编的都是关于“美丽乡村”的课文，美丽的乡村不仅是许多人现实的故乡，也是大家心灵的故乡。那里环境优美，生活悠闲，是放松心情的好地方。中国人自古就有功成身退，回归农村的习惯。红楼梦中的贾政看到大观园中“稻乡村”，就特别喜爱，表达自己将来归农的意愿。本单元的课文古诗三首乡下人家天窗三月桃花水都是描写美好乡村生活的诗文。这些诗文意境优美、语言生动，非常适合美读教学。本单元的阅读训练要点是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，加上“初步”一词，主要因为这个年龄段的学生还是初次进行这方面的训练。本单元的习作训练重点是“写喜爱的某个地方

2、，表达出自己的感受”，与阅读的内容之间有一定的联系。“口语交际”内容是“转述”，虽然课文设计的转述内容与“乡村”的主题没有什么联系，但我们在设计教学活动时可以加入乡村的元素。依据本单元的教学资源，我们可以把本单元的任务主题确定为“梦回乡村”。单元学习目标：1.认识生字，积累雅词，背诵四首古诗词和部分优美段落。2.学习“抓住关键语句体会课文思想感情”的阅读方法。3.能够写喜爱的地方，并表达出自己的感受。学习任务单：任务一：到诗词中的乡村去任务二：到美文中的乡村去任务三：转述乡村春游通知任务四：描写我喜爱的乡村“任务一”的学习内容主要是四首古诗，包括“语文园地”中的卜算子。设计以下活动：活动一：诵

3、读古诗想画面活动二：品味诗句悟情感活动三：读背古诗能默写“任务二”的学习内容主要是三篇美文，主要学习活动为“美读感悟”。设计以下活动：活动一：美读课文，交流乡下印象活动二：品读语句，体会作者情感活动三：仿写美段，训练优美表达活动四：选文配图，多维表达情感“任务三”的学习内容主要是“口语交际”，训练学生的口语表达能力。我们可以把通知内容修改为到美丽乡村春游，让学生转述。设计以下活动：活动一：学习转述要点活动二：互相训练转述活动三：生活实践转述“任务四”的学习内容主要是习作，训练学生的书面表达能力，可以把“喜爱的地方”范围确定为乡村某个地方，这就与课文的学习呼应上了。设计以下学习活动：活动一：总结课文教的写作方法活动二：口头分享我喜爱的地方活动三：书写作文活动四：分享评价