新辽海版二年级下册《美术》 PPT课件（全册打包）.rar

地球是我家 在茫茫宇宙里，有一颗水蓝色的小小星球，这就是我们唯一的家地球。地球是人类和所有生物的家园。爱护我们的家园，与大自然和谐相处，是每一个地球人的责任。学习建议我要蓝天同学们分组交流一下你所知道的有关地球的故事。画一幅关注环境保护、热爱自然的想象画。提示快乐的课堂学生作品扮美地球母亲地球是我家希望蓝天长寿拓展ABC环保招贴设计环保招贴设计端午节端午节五彩粽子五彩粽子2/10/2023你知道端午节除了吃粽子，还有哪些习俗呢？你知道端午节除了吃粽子，还有哪些习俗呢？2/10/2023端午节习俗端午节习俗挂香囊挂香囊吃吃“五黄五黄”挂艾草，菖蒲挂艾草，菖蒲赛龙舟赛龙舟17欣赏端午节题材的美术作品欣赏端午节题材的美术作品癸巳端午（中国画）现代 齐白石邮票 2001年让我们自己动手做个香囊，迎接端午吧！设计制作步骤第一步第一步第三步第三步第二步第二步第四步第四步节日里的挂件v你们在什么时候、在你们在什么时候、在哪里见过它们？哪里见过它们？v这些东西是干什么用这些东西是干什么用的？的？议一议议一议端午节圣诞节圣诞节 能不能再找能不能再找出一些可以称出一些可以称作挂件的小物作挂件的小物品？品？风风 铃铃想一想：想一想：v1 1：主要用了哪些：主要用了哪些制作手法？制作手法？v2 2：制作材料有什：制作材料有什么不同？么不同？制作手法v剪剪v贴贴v画画v挂挂v接接画一画画一画v画一画小挂件。画一画小挂件。小事不小 身边小事不小，却能看出品格。每件小事做好，培养社会公德。学习建议如果在室外遇到地震如果在室外遇到地震如果在家中遇到地震如果在家中遇到地震提示红灯亮了以后红灯亮了以后 朱森林朱森林提示抓住典型情节加以夸张。“豌豆”系列漫画“豌豆”系列漫画学生作品拓展ABC 随手关闭水龙头，请注意节约用水。第第14课课 走过斑马线走过斑马线我有一个我有一个家家I have a homeI have a home纸盒里的故事图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 方方 法法 过过 程程 拓拓 展展 练练 习习制作方法制作方法:剪剪 切切 贴贴 接接 插等插等 图图 片片 欣欣 赏赏 方方 法法 过过 程程 拓拓 展展 练练 习习 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习 方方 法法 过过 程程 作业要求作业要求利用废旧纸盒材料，利用废旧纸盒材料，小组合作，完成一组纸盒小组合作，完成一组纸盒造型。造型。图图 片片 欣欣 赏赏 拓拓 展展 练练 习习心心灵灵手手巧巧 方方 法法 过过 程程 小象找家 你来做小象一家，我来做森林、道路。小象的家在哪里？一路上又有什么奇遇？大家一起讲出一个故事吧！学习建议学习建议迷路的小象会走到哪里呢？想一想，并画出小象找家的故事。还可以用彩色纸做几只小象，把做好的小象串联起来，讲解演示一个小象找家的故事。提示提示大象是当今陆地上最大的哺乳动物，它们的长相很可爱。快乐的课堂小象的家森林里学生作品学生作品学生作品学生作品拓展ABC动画故事小飞象 今天就让我们走进鞋的世界，一起做一做有趣的鞋猜猜 谜谜十个客人分两半,乘着两只小小船.早上出行数里路,晚上靠岸在床边.鞋鞋你是否知道你是否知道 鞋与我们的生活息息相关，我们的祖先穿着它走过了几千年的历程，他们中的每一款都表现出了中华民族各个时期的特色。下面让我们一起来了解一下鞋子的历史和文化从小到大每个同学都穿了很多双不同的鞋子 鞋子的历史和文化鞋子的历史和文化这是原始人用兽皮裹脚的鞋,为了保护脚部不受伤害,真是又暖和又舒服这是一双青铜战靴,是战国时赵武灵王“胡服骑射”变革时从东胡族引进的皮靴,这是我国鞋文化历史上一次伟大的变革.这是一双唐代麻线鞋,以麻线为底,丝绳为帮编制而成妇女多穿此鞋.这是清代的三寸金莲,缠于妇女的纤足,也可以说是小脚鞋.一种在鞋头饰有兽形图案的童鞋,是汉族的一种风俗,通常绣有虎,狗、猪、兔等,祝福孩子健康成长.我们现在穿的鞋我们现在穿的鞋:欣赏感悟通过欣赏，你发现现代的鞋子和过去的鞋子有什么不同？现代的鞋子更加漂亮、轻便。你知道鞋子的种类有哪些按穿用的对象：男鞋、女鞋、童鞋按季节：单鞋、棉鞋按材料：皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋按用途：运动鞋、轮滑鞋、旅游鞋、拖鞋等我们欣赏了这么多好看的，有趣的鞋子，现在请同学们来思考一下，这些鞋子是由哪几部分组成的呢？鞋子主要是由鞋帮、鞋底组成的。同学们想不想亲手做一双漂亮的鞋子？做之前先来欣赏一下其他同学做的鞋子 欣赏学生设计作品通过观察你知道这些拖鞋是怎么做出来的吗刚才欣赏的这些鞋子都是小朋友做的拖鞋，今天我们也要来做一双通过观察你知道这些鞋子是怎么做出来的吗？1、剪鞋底2、剪鞋面3、将鞋面粘贴在鞋底上4、装饰花纹说一说你想做一双什么样的拖鞋？温馨小提示利用不同的材料设计一双漂亮的拖鞋。小组合作完成，分工明确。使用剪刀时注意安全。保持地面整洁。课后拓展:用彩泥或陶泥做各种奇特或有趣的鞋子。制作过程：制作过程：不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象化妆舞会化妆舞会 运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃：要求 1.发型漂亮 2.衣服装饰丰富 3.自信大胆 总结：总结：在平时的生活中，只要你有一在平时的生活中，只要你有一双善于发现美的眼睛和一双富有双善于发现美的眼睛和一双富有创造力的双手，你就能把生活中创造力的双手，你就能把生活中的普通物品变得独一无二，让生的普通物品变得独一无二，让生活更丰富多彩。活更丰富多彩。音乐给你什么感觉？音乐给你什么感觉？我们能用线条、颜色表示这种感觉吗？我们能用线条、颜色表示这种感觉吗？请请 来来 判判 断断如果你是医生，观察以下的心电图，请判断哪位病人的心脏是健康的。正常正常 死亡死亡为什么用波折线来表示心脏的健康跳动？线条给人的感觉线条给人的感觉直线：平静、安宁波折线：激动、兴奋波浪线波浪线：柔和、恬静 波浪线波浪线 湖面柔和、舒适与恬静一舟逆乱堆中过 张大千线条轻快流畅，小波浪弧线勾勒浪花，表现出水流的湍急腰鼓舞 杨之光 简洁轻快的线条，给人飘洒的感觉 寒冷刺骨的感受是难受，是压迫，是紧缩和哆嗦。线条排列密集，尖锐。画家作品寒冷刺骨的感觉 如何表现的？线条排列有什么特点？体验体验辣辣的的感感觉觉打打针针让让我我们们产产生生“恐恐惧惧”的的心心理理感感受受和和疼疼的的感感觉觉色彩与感觉-温暖、炽热温暖、炽热-生机、生命生机、生命-富贵、满足富贵、满足-平静、清凉平静、清凉（）太阳、火堆（）（）（）森林、新芽金子、稻穗天空、大海画家作品无题火红的色彩、流动的水迹，摇曳的绿色的笔触，有人感到生机勃勃、气氛热烈，也有人觉得恐怖血腥。画家作品梦池 纯色添加白色调和的色彩、大块相互融合的笔触，如梦境一般的朦胧，感觉梦幻和美好主要通过颜色色相的变化表达各种抽象的画面和不同的感情色彩画家作品盛夏的感觉晕的感觉甜的感觉丰收的感觉甜蜜的感觉学学 生生 作作 品品作业：1、完成一幅感觉图画，再标注出你的感觉。(提示：热烈、宁静、温暖、寒冷、欢乐、痛苦、躁动)2、可以使用线条和颜色组合来作画.3、注意画面要丰富饱满摇摇摆摆的玩具 我的玩具真调皮，憨态可掬笑嘻嘻，摇摇摆摆闲不住，让它往东偏向西。学习建议学习建议用多种材料制作一个能左右摇摆的玩具。看看谁的玩具最可爱、最活泼，想想这是为什么。方法引导 准备好工具材料方法引导 提示能让玩具自然地摇摆是制作的关键。快乐的课堂学生作品学生作品拓展ABC上图的两种摆放方法，你都有什么感觉。鹤乡 现在，世界野生丹顶鹤总量不足2000只，与大熊猫一样珍稀。丹顶鹤体态秀逸，身姿优美，被誉为“仙鹤”，是吉祥的象征。学习建议尝试画一幅画表现鹤。鹤乡情(木版画)现在 郝伯义 鹤舞千年（中国画）现代吴作人快乐的课堂欢欢 迎迎 观观 看！看！身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。猜一种动物？猜谜语猜谜语？解解堡堡密密城城家家 大熊猫的学名其实叫大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意思，意思“像猫一样像猫一样的熊的熊”，也就是说，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于本质类似于熊，而外貌却相似于猫。猫。”名字名字外貌外貌1、熊猫善于爬树：别看、熊猫善于爬树：别看大熊猫大熊猫个体肥胖，爬树却是能手，有利捕食，也个体肥胖，爬树却是能手，有利捕食，也能躲避敌害。幼年能躲避敌害。幼年大熊猫大熊猫爬树多为玩耍。爬树多为玩耍。2、大熊猫会游泳。、大熊猫会游泳。大熊猫视觉：因长期生活在深山密林之中，它们是天生的近视眼，大部分大熊猫视觉：因长期生活在深山密林之中，它们是天生的近视眼，大部分大熊猫的视力很差。大熊猫的视力很差。生活习性生活习性 大熊猫以竹类为主要食物，每天需要花费将近一半的时间来进食，有时大熊猫以竹类为主要食物，每天需要花费将近一半的时间来进食，有时候也可能吃一些野花、水果甚至是一些肉。大熊猫对竹类的消化利用率较低，候也可能吃一些野花、水果甚至是一些肉。大熊猫对竹类的消化利用率较低，所以，一天要吃所以，一天要吃20千克以上的竹子才能满足生存的需要。千克以上的竹子才能满足生存的需要。熊猫也最爱饮水，它的家园都设在流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊熊猫也最爱饮水，它的家园都设在流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次。猫每天至少饮水一次。食物食物 熊猫在出生时，体重很轻约为成年大熊猫体重的千分之一熊猫在出生时，体重很轻约为成年大熊猫体重的千分之一 刚出生的大熊猫皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛。刚出生的大熊猫皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛。12周后，长黑毛的地方开始变深。周后，长黑毛的地方开始变深。一个月内，它们慢慢长出黑色的耳朵、眼眶、腿和肩带，变的更像妈妈了。一个月内，它们慢慢长出黑色的耳朵、眼眶、腿和肩带，变的更像妈妈了。68周大时，它们可以睁眼了，并开始长牙周大时，它们可以睁眼了，并开始长牙 三个月后就可以慢慢的爬动了。三个月后就可以慢慢的爬动了。长到长到8个月成年，身长个月成年，身长120-190厘米，体重厘米，体重85125公斤公斤成长成长生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中 地区是我国的四川、陕西、甘肃地区是我国的四川、陕西、甘肃家家四川卧龙国家级自然保护区，是建立最早、四川卧龙国家级自然保护区，是建立最早、面积最大、以保护大熊猫的自然保护区。面积最大、以保护大熊猫的自然保护区。卧龙自然保护区以卧龙自然保护区以“熊猫之乡熊猫之乡”、响响誉中外，并有着丰富的动植物资源和誉中外，并有着丰富的动植物资源和矿产资源。矿产资源。四川四川卧龙卧龙 1、用一个形状来概括大熊猫的体态特征？2、大熊猫的毛色有哪些特点？圆黑白相间 3、相貌有哪些特点？八字黑眼彩笔画彩笔画国画国画刮画刮画泥塑泥塑用不同形式创作可爱的大熊猫可以拟人化方法表现大熊猫，使画面情景化、故事化。谢谢观看！退出辽海版美术教材 二年级 下册混 色 练 习七七色色彩彩虹虹作业要求作业要求 你想把彩虹画在哪里？你想把彩虹画在哪里？你有把握比其他人的想法更奇特吗？你有把握比其他人的想法更奇特吗？把心中的彩虹画在你喜欢的画里面！把心中的彩虹画在你喜欢的画里面！用线画画用线画画小鱼蜻蜓骆驼小鹿刺猬小老鼠小狗小鸟服装大象小兔松鼠黄牛日出驴子狮王小猴小兔公鸡飞鸟小鸭海豚小狗鲨鱼蜗牛蜗牛蜻蛙小鸟大象奔马小猫和金鱼奶牛乌龟飞鹰机器人花盆猫鲸鱼蚂蚁直升机小猫花盆蝴蝶刮出来的画目标 了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 蚂蚁喜欢住在潮湿温暖的土壤中。蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，不怕食物容易坏掉。蚂蚁窝外面还有一圈土，像火山那样中间有个洞，也有用来通风的洞口。小朋友你们知道吗？我小朋友你们知道吗？我们蚂蚁可是超级大力士。们蚂蚁可是超级大力士。能够举起超过自身体重能够举起超过自身体重400倍的东西呢！倍的东西呢！扛扛kng背背 bi抱抱b o推推tu抬抬ti1、注意观察蚂蚁的结构和特征、注意观察蚂蚁的结构和特征;2、蚂蚁的动作要画得夸张蚂蚁的动作要画得夸张；3、外形画大一些；、外形画大一些；4、蚂蚁衣服的颜色要鲜艳；、蚂蚁衣服的颜色要鲜艳；第六课第六课 七星瓢虫衣裳七星瓢虫衣裳美美思考问题思考问题：1、仔细观察图片，你能用自己的语、仔细观察图片，你能用自己的语言来形容瓢虫的外形特征吗？你能言来形容瓢虫的外形特征吗？你能说出它身体各个组成部分的名称吗？说出它身体各个组成部分的名称吗？2、你看到了哪些种类的瓢虫？、你看到了哪些种类的瓢虫？3、从不同角度观察瓢虫它的外形有、从不同角度观察瓢虫它的外形有哪些变化？（动态的瓢虫有哪些变化）哪些变化？（动态的瓢虫有哪些变化）六星瓢虫六星瓢虫七七星星瓢瓢虫虫七七星星瓢瓢虫虫十十二二星星瓢瓢虫虫思考问题思考问题：1、仔细观察图片，你能用自己的语、仔细观察图片，你能用自己的语言来形容瓢虫的外形特征吗？你能言来形容瓢虫的外形特征吗？你能说出它身体各个组成部分的名称吗？说出它身体各个组成部分的名称吗？2、你看到了哪些种类的瓢虫？、你看到了哪些种类的瓢虫？3、从不同角度观察瓢虫它的外形有、从不同角度观察瓢虫它的外形有哪些变化？（动态的瓢虫有哪些变化）哪些变化？（动态的瓢虫有哪些变化）瓢虫的组成部分：瓢虫的组成部分：身体：身体：呈半球状，翅膀由两个呈半球状，翅膀由两个半圆形组成，背部有不同颜半圆形组成，背部有不同颜色的花纹。色的花纹。头部：基本为半圆形，头上头部：基本为半圆形，头上有一对触角。有一对触角。脚：有三对。脚：有三对。瓢虫：瓢虫：瓢虫的种类有很多，大约有瓢虫的种类有很多，大约有5000种，背种，背上的上的“星星”不同代表的种类不同，吃蚜虫不同代表的种类不同，吃蚜虫的我们称为益虫，可以帮助人们除掉庄稼的我们称为益虫，可以帮助人们除掉庄稼和树木中的害虫，是植物忠诚的铁甲卫士，和树木中的害虫，是植物忠诚的铁甲卫士，自然界只有少数的瓢虫是害虫。自然界只有少数的瓢虫是害虫。想一想想一想 画一画：画一画：1、小组合作完成瓢虫衣服的、小组合作完成瓢虫衣服的设计。设计。2、每位设计师为瓢虫设计一、每位设计师为瓢虫设计一件新衣裳，灵活运用线条，大件新衣裳，灵活运用线条，大胆创新。胆创新。教师范画教师范画教师范画教师范画学生作品欣赏学生作品欣赏课后拓展：课后拓展：尝试用其他材尝试用其他材料制作小瓢虫。料制作小瓢虫。昆虫的世界神奇有趣这节课我们就来学习第七课昆虫的世界神奇有趣这节课我们就来学习第七课昆虫的世界神奇有趣这节课我们就来学习第七课昆虫的世界神奇有趣这节课我们就来学习第七课谁知道什么是昆谁知道什么是昆虫，昆虫都有什虫，昆虫都有什么特点？么特点？昆虫通常都分为头、昆虫通常都分为头、昆虫通常都分为头、昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分，头胸、腹三个部分，头胸、腹三个部分，头胸、腹三个部分，头上有一对触角，上有一对触角，上有一对触角，上有一对触角，胸部胸部胸部胸部有三对足有三对足有三对足有三对足，有的还有，有的还有，有的还有，有的还有两对翅膀。两对翅膀。两对翅膀。两对翅膀。昆虫是大自然中的一个家昆虫是大自然中的一个家昆虫是大自然中的一个家昆虫是大自然中的一个家族，它们的多样和美丽令人惊族，它们的多样和美丽令人惊族，它们的多样和美丽令人惊族，它们的多样和美丽令人惊讶，中国画中就有它们栩栩如讶，中国画中就有它们栩栩如讶，中国画中就有它们栩栩如讶，中国画中就有它们栩栩如生的身影。生的身影。生的身影。生的身影。说说你都知道哪些昆虫。平时画一些偶然的发现或特别平时画一些偶然的发现或特别平时画一些偶然的发现或特别平时画一些偶然的发现或特别感兴趣的事物，用这种方式积感兴趣的事物，用这种方式积感兴趣的事物，用这种方式积感兴趣的事物，用这种方式积累你对事物的敏锐观察力。累你对事物的敏锐观察力。累你对事物的敏锐观察力。累你对事物的敏锐观察力。提示提示：学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示谁来说说真实昆虫和画中的昆虫有什么不同？谁来说说真实昆虫和画中的昆虫有什么不同？首先思考首先思考构思情节，构思情节，构图时构图时注意画面注意画面完整。完整。造型，造型，昆虫结构合理，造型美昆虫结构合理，造型美观。观。还要注意给主体和背景还要注意给主体和背景上颜色。上颜色。这节课我们就来画有趣的昆虫世界，希望同这节课我们就来画有趣的昆虫世界，希望同学们能画出故事。学们能画出故事。绘画创作时注意：绘画创作时注意：绘画创作时注意：绘画创作时注意：昆虫素材昆虫素材昆虫素材昆虫素材大自然丰富多彩，美大自然丰富多彩，美大自然丰富多彩，美大自然丰富多彩，美丽多姿，希望同学们丽多姿，希望同学们丽多姿，希望同学们丽多姿，希望同学们都来做大自然的小卫都来做大自然的小卫都来做大自然的小卫都来做大自然的小卫士。士。士。士。水里也有眼睛 红河眼 鲁迅美术学院集体创作 水里的眼睛很清澈，看着我们，看着我们的行为。只有爱护环境，防止污染，保护水资源，小鱼才有干净的家，人类才有健康的身体。学习建议提示 水里的眼睛，要选择不溶于水的颜料来画。快乐的课堂快乐的课堂学生作品学生作品拓展ABC喜闻乐见(雕塑)仲兆鼐第第 九九 课课 小草小草我爱你小草小草我爱你 这节课我们大家要完成哪些目标呢？这节课我们大家要完成哪些目标呢？1、了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法、了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的画面，在设计制作中体会美感！表现小草的画面，在设计制作中体会美感！2、通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指、通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌。树立大家爱护花草树木，保护自然环境和示牌。树立大家爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。人文环境的意识。3、以小组为单位，互帮互助，注意画面合理构图，、以小组为单位，互帮互助，注意画面合理构图，色彩搭配，关注整体效果的和谐美观。色彩搭配，关注整体效果的和谐美观。欣欣 赏赏 草草 坪坪 提提 示示 语语 设设 计计 欣欣 赏赏Insert text here 学生作品学生作品先设计一个草图制作制作步骤步骤 画剪出小草的外形对折纸或多折粘贴安装提示牌装饰作业要求作业要求1.小组合作，创作一个美丽的小草坪，剪贴小组合作，创作一个美丽的小草坪，剪贴画。画。2.并制作相关的保护环境的标语牌。并制作相关的保护环境的标语牌。3.要求语言简练，并可以适当的添加花和动要求语言简练，并可以适当的添加花和动物。物。4.分工要明确，完成任务要仔细认真。分工要明确，完成任务要仔细认真。