第5课《水污染》教案-2023新冀人版六年级下册《科学》.docx

1、第5课水污染教案一、教学目标知识目标：能说出水污染的原因。能力目标：能说出水污染给人类带来了哪些影响。情感目标：能对造成水污染的原因产生浓厚的探究兴趣。二、教学重难点重点：认识造成水污染的原因。难点：了解水污染给人类带来了哪些影响。三、教学准备PPT课件、图片、视频资料。四、教学过程（一）情境与问题1.引导：自1858年第一台洗衣机诞生以来，洗衣机已经成为亿万家庭非常重要的生活帮手。洗衣机在方便人们生活的同时，也带来巨大的水污染问题。近几年，某不少河道受到严重污染，经调查，造成这些河道水污染的主要原因竟然是洗衣机。（出示洗衣机图片）2.提问：洗衣机为什么会造成水污染？下面今天我们来认识一下水污

2、染。【设计意图】从观察我们身边的常见的事物入手，可以帮助学生理解知识。（二）探究新知1.认识水污染的原因及危害（1）教师引导：科河流、湖泊、海洋等水域污染的现象非常多，有些是自然形成的，还有很多是人类活动造成的。（2）提问：生活中有哪些水污染现象？又有哪些是人类活动造成的？（3）根据问题制定探究计划选择身边的水域，采用考察、实验、访谈、查阅资料等方法获取相关资料，认识水污染的现象。讨论：小组内展开讨论汇报：请小组代表发言教师出示图片，观察图片中有哪些污染水资源的现象。学生：海上石油泄漏、太湖蓝藻污染、河流垃圾污染（4）造成水污染的原因可能会是什么？学生小组搜集相关资料，以小组的形式展示汇报学生

3、做出回答小结：工业污染源、农业污染源和生活污染源。工业污染源，工厂在生产过程中，污水不加处理直接排放到河流，污染自然水域。农业污染源，农业生产过程中不合理使用而流失的农药、化肥、残留在农田中的农用薄膜和处置不当的农业畜禽粪便、恶臭气体以及不科学的水产养殖等产生的水体污染物。生活污染源是指人类生活产生的污染物发生源。主要包括生活用煤、生活废水、生活垃圾等污染源。主要是由于城市规模扩大，人口越来越密集造成的。（5）提问：水污染对植物、动物以及整个生态系统有什么影响？学生讨论：小组组内讨论汇报：请小组代表发言总结：工业污染源、农业污染源和生活污染源中含有大量的有害物质，这些有害物质会给各类水域带来非

4、常严重的影响：一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，导致鱼虾等水生生物大量死亡；另一方面会造成水质恶化，使水源失去使用价值，从而严重影响到人类的生存和生态的平衡。2.水资源保护与水污染防治教师引导：水污染严重危害着地球上有限的水资源，结合本地水域的实际情况，以建议书、倡议书等方式，为环保部门建言献策，倡议全社会都来参与水资源的保护与水污染的防治。提问：我们应该怎样防治水污染呢？汇报：学生举手发言教师总结：1.减少对化肥和农药的使用2.生活中的垃圾分类投放3.生活中的废水合适使用和排放4.提高我们的环保意识5.对工业严格把控污染物的排放，并做好净化措施【设计意图】老师引导并提出问题，让学生大胆发

5、言，不怕学生说错，最后教师做出总结，以便纠正学生的错误。（三）拓展应用1.设计水质净化装置2.引导：怎样改善水质呢？让我们尝试设计一个水质净化装置吧！出示水质净化装置图片教师讲解水净化的过程四、课后小结水污染的原因：工业污染源、农业污染源、生活污染源水污染的危害：一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，导致鱼虾等水生生物大量死亡；另一方面会造成水质恶化，使水 源失去使用价值，从而严重影响到人类的生存和生态的平衡。五、板书设计水污染原因：工业污染源、农业污染源、生活污染源六、课后作业1.水污染的原因有哪些：( ) 2.洗完蔬菜的水可以用来浇花。 ( )3.我们不把垃圾扔在水里，但可以扔在陆地上。( )4.工厂产生的废水可以排放在深海里。 ( )七、教学反思1.亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。2.不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。3.建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。