八年级语文下册第六单元写作:学写故事课件.ppt
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- 年级 语文 下册 第六 单元 写作 故事 课件 下载 _其它资料_语文_初中
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1、学 写 故 事明确目标1.了解写故事的方法,学会怎样构思。2.运用所学方法,写一篇引人入胜的故事。学习目标学习目标答疑解惑 什么是故事?故事就是已经发生的事情。文学故事是文学作品所讲述、构造的完整事件,既可以是发生过的故事,也可以是未来可能发生的故事。故事是由情节构成的,情节就是故事发展的具体过程,用来充分展现场景、人物活动等,使整个故事完整、生动。一般的故事情节包括:开端、发展、高潮、结局。对生活敏感,善于观察、体会。面对一朵小花、一只小动物、一个陌生人、一个善意的微笑只要我们的心灵不麻木,就会泛起涟漪,就能感受到那些令人心动的东西,每一件平常事都可以变成一个生动的场景,都会构成一个精彩的故
2、事。指点迷津 1.要素要全,叙事要完整。故事和记叙文在本质上是一回事,所以写故事和写记叙文一样,要具备记叙的基本要素,叙事要完整、合理。2.要设计好情节,有合理的发展过程。情节,就是故事的发展过程,即故事里人物及人物间关系的变化发展过程。简单来说,就是要有“开头发展结尾”的过程。写作顺序通常是顺叙,从开始到结束,当然也可以用倒叙的方式先写结果,然后再写事情的起因,有时还会用到插叙等。3.要设置悬念,引起读者的阅读兴趣。我们写故事一定要有头有尾,完整地讲述一件事,但是所写的故事不能太简单,不能让读者看了开头就能猜到结尾,更不能从头到尾平铺直叙、毫无起伏。要想故事写得有波澜,使人有阅读的兴趣,我们
3、可以在情节发展中设置一些悬念。4.要要塑造好人物形象。故事中的人物可以是现实的,也可以是虚构的,可以是自己生活经历范围内的,也可以是想象中的古人。在设定了故事情节和人物之后,我们可以运用多种手法,如利用外貌、语言、动作、神态以及心理描写来表现人物的性格、丰富人物形象,给故事增添光彩。孙权劝学孙权劝学中的中的“吕蒙吕蒙”:由不由不肯读书,到肯读书,到“乃始就学乃始就学”,再再到到“非复非复吴下阿蒙吴下阿蒙”,乃至令人刮目相看,表现,乃至令人刮目相看,表现了了吕蒙吕蒙听从劝告,学有所成的进步过程,听从劝告,学有所成的进步过程,也体现出他志趣的发展变化。也体现出他志趣的发展变化。5.选择恰当的叙述角
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