八年级语文上册第一单元1消息二则我三十万大军顺利南渡长江课件新人教版.ppt
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1、 “指点江山,激扬文字。指点江山,激扬文字。”这是毛泽东对自这是毛泽东对自己一生最好的诠释。他将自己的理想、抱负、己一生最好的诠释。他将自己的理想、抱负、胸襟自然地融入自己的诗词、文章之中,即使胸襟自然地融入自己的诗词、文章之中,即使是写新闻,也写得文采纷呈,尽显韬略和胸襟。是写新闻,也写得文采纷呈,尽显韬略和胸襟。下面就让我们一起来欣赏他的下面就让我们一起来欣赏他的我三十万大军我三十万大军胜利南渡长江胜利南渡长江。导入新课导入新课渡江战役示意图1 1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。识。2 2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、根据所学新闻的知识理清内容
2、、要素、结构,体会语言的真实准确。结构,体会语言的真实准确。3 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。无畏精神。三、新闻的有关知识:三、新闻的有关知识:(一)新闻的概念:(一)新闻的概念:新闻这种文体从新闻这种文体从广义广义上来讲,上来讲,包括消息、通讯、报告文学。包括消息、通讯、报告文学。从从狭义上狭义上来讲,来讲,新闻是一种报新闻是一种报纸文体,指新近发生的事实的报道。纸文体,指新近发生的事实的报道。只指消息,本文就是一篇报道及时只指消息,本文就是一篇报道及时的的消息消息。(二)消
3、息的三个特点:(二)消息的三个特点:传播性传播性 真实性真实性 时效性时效性新闻如果缺少了这些要素,那怕是只缺少一两新闻如果缺少了这些要素,那怕是只缺少一两个要素,就不可避免地使所报道的事实残缺不全,个要素,就不可避免地使所报道的事实残缺不全,说不清楚,不能给人以确切的概念,不能提供充分说不清楚,不能给人以确切的概念,不能提供充分的事实根据,至少也会使所报道的事实大为逊色。的事实根据,至少也会使所报道的事实大为逊色。新闻的五个新闻的五个WWhenWhereWho What Why 何时何时何地何地何人何人何事何事何故何故(How如何)如何)一个一个H(三)新闻的结构(三)新闻的结构新闻的结构有
4、五部分:新闻的结构有五部分:1 1、标题、标题2 2、导语、导语3 3、主体、主体4 4、背景、背景(有时候背景包含在主体里)有时候背景包含在主体里)5 5、结语。、结语。1、标题、标题:高度概括已经发生的新闻事实。必须:高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确简明、准确地概括消息内容,帮地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题(正题(也叫也叫主题)主题):概括与说明主要事实和思想内容。:概括与说明主要事实和思想内容。引题引题:提示消息的思想意义或交代背景,说明原因,烘托气氛。:提示消息的思想意义或交代背景,说明原
5、因,烘托气氛。副 题副 题:提 示 报 道 的 事 实 结 果,或 作 内 容 提 要。:提 示 报 道 的 事 实 结 果,或 作 内 容 提 要。2 2、导语、导语:是消息的第一段或者第一句:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。值所在。导语的要求:导语的要求:一是要抓住事情一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去。的核心,二是要能吸引读者看下去。3 3、主体、主体:是消息的主干部分。承接:是消息的主干部分。承接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具导
6、语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语的所概括的内容,表现全篇消息的主导语的所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按题思想。应按“时间顺序时间顺序”或或“逻辑顺序逻辑顺序”写作,但仍然要先主要的、再写次要的。写作,但仍然要先主要的、再写次要的。4 4、背景、背景:是新闻事实发生的历史:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。条件或现实环境。5 5、结语、结语:是消息的最后一段落或:是消息的最后一段落或最后一句话。最后一句话。背景和结语背景和结语有时可以暗含在有时可以暗含在主体中主体中。(四)消息固定的格式(四)消息固定的格式
7、 “倒金字塔结构倒金字塔结构”:由主到次地组织内容,由主到次地组织内容,高潮在前,即把最重高潮在前,即把最重要的信息放在消息的要的信息放在消息的最前面。让读者在最最前面。让读者在最短的时间内把握住最短的时间内把握住最重要的信息。重要的信息。1.1.根据所学新闻知识分析根据所学新闻知识分析我三十万大我三十万大军南渡长江军南渡长江的的新闻要素,结构新闻要素,结构及及语语言特点言特点。2.2.感受学习人民解放军排山倒海、所向感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。大无畏精神。各学习小组合作交流各学习小组合作交流“自主学习自主学习”中
8、的疑难问题,不能解决的留给别组中的疑难问题,不能解决的留给别组或老师。或老师。找出新闻的导语部分,说说它在找出新闻的导语部分,说说它在文中的特点及作用。文中的特点及作用。2 2、仔细阅读课文,找出这则消息的要素:、仔细阅读课文,找出这则消息的要素:何时何时何地何地何人何人何事何事何故何故1949年年4月月20日日长江前线(芜湖长江前线(芜湖安庆)安庆)解放军三十万大军解放军三十万大军、敌军、敌军 突破敌阵,占领南岸广大地区突破敌阵,占领南岸广大地区南渡长江南渡长江 找出新闻的导语部分,说说它找出新闻的导语部分,说说它在文中的特点及作用。在文中的特点及作用。特点:特点:简洁,概括,把主要事件简明
9、简洁,概括,把主要事件简明扼要的概括出来了。扼要的概括出来了。作用:作用:为了尽快向读者报告重要的新为了尽快向读者报告重要的新闻事实,吸引读者的注意。闻事实,吸引读者的注意。导语导语:英勇的人民解放军:英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。标题:我三十万大军胜利南渡长江。标题:我三十万大军胜利南渡长江。导语:英勇的人民解放军导语:英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。主体:渡江战斗主体:渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。结语:人民解放军结语:人民解放军的命令。的命令。1 1、分析消息的结构、分析消息的结构本文主体部分有什么特点?本文主体部分有什么特点?以新闻事件发生的时间、地点以新闻事件发生的时间、
10、地点为依据逐步推进,直至现在的为依据逐步推进,直至现在的“进击中进击中”,脉络清晰,节奏,脉络清晰,节奏明快,富有视觉动感明快,富有视觉动感。4、“新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时时电电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?用?答:是新闻的电头。答:是新闻的电头。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。地执行毛主席朱总司令的命令。我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江(标题)(标题)【新华社长江前线二十二日二时电新华社长江前线二十二日二时电】(电头)(电头)英勇的
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