八年级语文上册-第六单元-写作指导-表达要得体课件-新人教版.ppt
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1、初二语文上册初二语文上册第六单元写作指导第六单元写作指导同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语统编八语下 24 唐诗三首石壕吏课件24 24 唐诗三首唐诗三首 漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博大精深的思想,深邃悠远的意境、精彩优博大精深的思想,深邃悠远的意境、精彩优美的语言美的语言深深地吸引着我们。今天,
2、就深深地吸引着我们。今天,就让我们一起来欣赏三首古诗。让我们一起来欣赏三首古诗。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫 了解与诗人有关的文学常识,结合注释理解诗了解与诗人有关的文学常识,结合注释理解诗歌内容,感受诗中描述的社会现实。(重点)歌内容,感受诗中描述的社会现实。(重点)感受古体诗在句式、用韵方面的特点,品味叙感受古体诗在句式、用韵方面的特点,品味叙事诗语言的特点。(难点)事诗语言的特点。(难点)感受作者对民生疾苦的同情,培养关注现实、感受作者对民生疾苦的同情,培养关注现实、关注民生的人文意识。(重点)关注民生的人文意识。(重点)作者作者杜甫杜甫生卒年生卒年712-770712-770朝代朝代唐代唐代
3、字字子美子美籍贯籍贯巩县(今属河南)巩县(今属河南)评价评价唐代伟大的现实主义诗人,被后人尊为唐代伟大的现实主义诗人,被后人尊为“诗圣诗圣”,与,与李白并称李白并称“李杜李杜”,其诗被称为,其诗被称为“诗史诗史”。代表代表作品作品春望春望望岳望岳兵车行兵车行以及以及“三吏三吏”(新安新安吏吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏)、)、“三别三别”(新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别)等。)等。本诗选自本诗选自杜诗详注杜诗详注卷七(中华书局卷七(中华书局19791979年版)。唐肃宗乾元元年(年版)。唐肃宗乾元元年(758758),为平),为平定安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使定安史之乱,郭子仪、李光
4、弼等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪(安禄山之子)所占率兵二十万围攻安庆绪(安禄山之子)所占的邺郡(今河南安阳),胜利在望。的邺郡(今河南安阳),胜利在望。但第二年春天,由于史思明派来援军,加上但第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。杜甫这时今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州,途经新安、石壕、潼关等地刚好从洛阳赴华州,途经新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实,写了一组诗,根据
5、目睹的现实,写了一组诗,石壕吏石壕吏是是其中的一首。其中的一首。古体诗古体诗 也叫古诗或古风,唐代以来指区也叫古诗或古风,唐代以来指区别于近体诗(律诗、绝句)的一种诗体。照古别于近体诗(律诗、绝句)的一种诗体。照古人诗体的分类,汉魏以后的五七言歌谣、乐府人诗体的分类,汉魏以后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗,都属于古体诗。古体诗的句数没有七言古诗,都属于古体诗。古体诗的句数没有限制,可多可少,可奇可偶,少的只有二、三限制,可多可少,可奇可偶,少的只有二、三、四句,多的可达百句以上。每句字数也无四句,多的可达百句以上。每句
6、字数也无严格限制,一般是五、七言,也有四言、严格限制,一般是五、七言,也有四言、六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求押韵,但比较自由、灵活,对字词的平仄押韵,但比较自由、灵活,对字词的平仄没有严格要求。它的语言自由,可俗可雅没有严格要求。它的语言自由,可俗可雅,对对仗也没有什么要求。,对对仗也没有什么要求。石石壕壕()逾逾墙(墙()邺邺城(城()戍戍()老老妪妪()幽幽咽咽()hoyyshyy 有感情地朗读课文,注意节奏。有感情地朗读课文,注意节奏。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。,老
7、妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。独与老翁别。暮投石壕村,有暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。走,老妇出门看。傍晚傍晚。暮:
8、暮:投:投:逾:逾:走:走:投宿。投宿。跑。跑。越过。越过。故事的开端,写故事的开端,写“致词致词”的由来:诗人日的由来:诗人日暮投宿,夜遇差役捉人,烘托紧张气氛。暮投宿,夜遇差役捉人,烘托紧张气氛。呼:呼:一何:一何:怒:怒:啼:啼:苦:苦:大声吆喝大声吆喝。多么。多么。生气生气。吏呼一何怒!妇啼一何苦!吏呼一何怒!妇啼一何苦!啼哭啼哭。痛苦痛苦。听:听:前致词:前致词:三男:三男:邺城:邺城:戍:戍:附书至:附书至:新:新:听到(指投宿的诗人听到老妇哭诉)听到(指投宿的诗人听到老妇哭诉)。走上前去(对差役)说话走上前去(对差役)说话。三个儿子三个儿子。听妇前致词:三男邺城戍。一男附听妇前致
9、词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。书至,二男新战死。地名地名。防守防守。捎信回来。捎信回来。最近最近。且:且:已:已:更:更:乳下孙:乳下孙:存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。乳下孙。暂且。暂且。停止,这里引申为完结。停止,这里引申为完结。再也。再也。还在吃奶的孙子。还在吃奶的孙子。有孙母未去:有孙母未去:出入:出入:完裙:完裙:老妪:老妪:衰:衰:备:备:有孙母未去,出入无完有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。犹得备晨炊。(因为)有孙子在,(所(因为)有孙子
10、在,(所以)他的母亲还没有离去以)他的母亲还没有离去。出来进去。出来进去。完整的衣服。裙,这里泛完整的衣服。裙,这里泛指衣服。指衣服。老妇。老妇。衰弱,衰微。衰弱,衰微。故事的发展和高故事的发展和高潮,写老妇人一家在潮,写老妇人一家在战乱中的悲惨境况。战乱中的悲惨境况。准备。准备。夜久语声绝,如夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。途,独与老翁别。绝:绝:幽咽:幽咽:登:登:前途:前途:停止,消失。停止,消失。形容低微、断续的哭声。形容低微、断续的哭声。前行的路途。前行的路途。踏上。踏上。故事结局,写老妇人被抓走后这一家的故事结局,写老妇人被抓走后这一家的凄苦情况,
11、照应开头。凄苦情况,照应开头。老翁逾墙老翁逾墙走走()出入无完出入无完裙裙()听妇前听妇前致词致词()古今异义古今异义古义:跑古义:跑 今义:行走今义:行走古义:泛指衣服古义:泛指衣服 今义:专指裙子今义:专指裙子古义:对古义:对说话说话今义:在举行某种仪式时说勉励、今义:在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念之类的话感谢、祝贺、悼念之类的话词类活用词类活用有吏有吏夜夜捉人捉人(名词作状语,在夜里)(名词作状语,在夜里)u 如何理解如何理解石壕吏石壕吏的主旨的主旨?这首诗通过写诗人亲眼所这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露了封建统治者的凶横残暴揭露了
12、封建统治者的凶横残暴。这首诗写出了老妇一家的这首诗写出了老妇一家的悲惨遭遇,反映了悲惨遭遇,反映了“安史之乱安史之乱”给人民带来的深重灾难。给人民带来的深重灾难。本诗以本诗以“独与老翁别独与老翁别”结结尾,含蓄地写出了诗人的感受尾,含蓄地写出了诗人的感受,表达了诗人对这灾难深重的,表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情。一家人的同情。构思巧妙构思巧妙 运用了明暗结合、藏问于答的艺运用了明暗结合、藏问于答的艺术表现手法。从诗题来看,主要人物应是差术表现手法。从诗题来看,主要人物应是差役,但诗人对他用了暗写,一出场只用役,但诗人对他用了暗写,一出场只用“吏吏呼一何怒呼一何怒”来点出他的威势,此后就让
13、他转来点出他的威势,此后就让他转入入“幕后幕后”。对老妇人则用明写,把她所说。对老妇人则用明写,把她所说的话写成一篇的话写成一篇“抒情独白抒情独白”。其实,用心品味就会发现,老妇人的那其实,用心品味就会发现,老妇人的那些话都是差役逼问出来的。差役些话都是差役逼问出来的。差役“呼呼”“”“怒怒”贯穿在老妇人陈情的全过程,其凶横残暴贯穿在老妇人陈情的全过程,其凶横残暴不言而喻。由此可见作者构思之巧。不言而喻。由此可见作者构思之巧。石壕吏石壕吏揭露封建统治揭露封建统治反映深重灾难反映深重灾难同情劳动人民同情劳动人民开端开端投石壕村投石壕村发展发展老妇哭诉老妇哭诉高潮高潮老妇应役老妇应役结局结局作别老
14、翁作别老翁 诗人通过记叙亲眼所见的石诗人通过记叙亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露了封壕吏乘夜捉人的故事,揭露了封建统治者的残暴,反映了唐代建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱安史之乱”引起的战争给广大人引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。对劳动人民的深切同情。统编八语下统编八语下 24 唐诗三首唐诗三首石壕吏石壕吏课件课件结束结束语语协力制胜协力制胜 合作共赢合作共赢4 4 一着惊海天一着惊海天目击我国航母舰载战目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰斗机首架次成功着舰 1.1.了解这那么通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义了解这那么通
15、讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,掌握掌握通讯这一新闻体裁的基础知识和写法。通讯这一新闻体裁的基础知识和写法。2.2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采理解新闻采访的作用和价值。访的作用和价值。3.3.引导学生感受作者的爱国激情引导学生感受作者的爱国激情,激发学生树立努力学习将激发学生树立努力学习将来为国家做奉献的志向。来为国家做奉献的志向。学习目标学习目标 本文选自本文选自20122012年年1111月月2525日日 【人民海军报【人民海军报。有改动。有改动。20122012年年9 9月月2525日上午日上午,辽宁舰经过十次试航辽宁舰经过
16、十次试航,在中国船在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军,中国终于有中国终于有了第一艘自己的航空母航。但是了第一艘自己的航空母航。但是,対于以舰载机为主要対于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说作战武器的辽宁舰来说,如果不能实现舰载机顺利起如果不能实现舰载机顺利起降降,它就还不能称为一艘真正意义上的航母。它就还不能称为一艘真正意义上的航母。背景链接背景链接 在正式交接入列后还不到两个月的在正式交接入列后还不到两个月的1111月月2323日日,辽宁舰辽宁舰成功进行了歼成功进行了歼1515舰载机的着舰训练舰载机的着舰训练,向舰载固定翼战斗向舰载固定翼战斗机驻
17、舰并形成战斗力的目标迈出了坚实的一步。当天上午机驻舰并形成战斗力的目标迈出了坚实的一步。当天上午,飞行员戴明盟驾驶飞行员戴明盟驾驶552552号歼号歼1515战斗机从陆上某训练基地起战斗机从陆上某训练基地起飞飞,飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空,并成功着舰。并成功着舰。这篇通讯记录的就是这篇通讯记录的就是552552号歼号歼1515战斗机着舰的经过战斗机着舰的经过,采用采用现场特写的写法现场特写的写法,向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的一着一着”。背景链接背景链接通讯通讯 运用表达、描写、抒情、议论等多运用表达、描写、抒情、
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