高考生物学科分析报告课件.pptx
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- 高考 生物 学科 分析 报告 课件
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1、海师附中海师附中 xxx1感谢你的观看2019年5月22必修必修1 1 必修必修2 2 必修必修3 3均分均分难度值难度值20152015年年 2020分分1212分分1818分分36.7336.730.730.7320162016年年 2626分分8 8分分1616分分32.132.10.640.6420172017年年 2222分分1212分分1616分分33.0533.050.660.66一、近三年高考试题分布及得分对比一、近三年高考试题分布及得分对比2感谢你的观看2019年5月22二、二、20172017年高考各模块得分情况年高考各模块得分情况必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3
2、总分值总分值2222分分1212分分1616分分平均分平均分14.9614.966.146.1411.9511.95难度值难度值0.680.680.5120.5120.7470.747满分人数满分人数817817人(人(2.33%2.33%)3感谢你的观看2019年5月22必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3考查主题考查主题分分值值 考查主题考查主题分值分值考查主题考查主题分分值值细胞的多样细胞的多样性和统一性性和统一性2 2基因的分离定基因的分离定律与基因频率律与基因频率2 2动物和人动物和人体生命活体生命活动的调节动的调节1212组成细胞的组成细胞的分子分子8 8减数分裂减数分裂2
3、2群落的群落的结构结构2 2细胞的物质细胞的物质输入和输出输入和输出4 4伴性遗传伴性遗传2 2生态系统生态系统及稳定性及稳定性2 2细胞的能量细胞的能量供应和利用供应和利用8 8真核生物的遗真核生物的遗传物质传物质2 2DNADNA的分子结构的分子结构2 2基因表达基因表达2 2三、知识考查三、知识考查4感谢你的观看2019年5月22四、能力考查四、能力考查能力分项能力分项分值分值理解能力理解能力36实验与探究能力实验与探究能力4获取信息的能力获取信息的能力8综合运用能力综合运用能力25感谢你的观看2019年5月22(一)理解能力(一)理解能力例例1 1 在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压
4、升高在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这一调节属于(由此调节过程判断,这一调节属于()A A神经调节,负反馈调节神经调节,负反馈调节 B B神经调节,免疫调节神经调节,免疫调节 C C体液调节,负反馈调节体液调节,负反馈调节 D D体液调节,免疫调节体液调节,免疫调节 本题以血压平衡的调节过程立意,本题以血压平衡的调节过程立意,考查考查学生对学生对机体调节方式(机体调节方式(神经调节、体液
5、调节神经调节、体液调节、免疫调节)、免疫调节)和和调节机制(负调节机制(负反馈调节反馈调节)概念的理解概念的理解。C C6感谢你的观看2019年5月22(二)实验与探究能力(二)实验与探究能力例例2 2 为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是错误的是()A A该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞 B B细胞内甲物质的浓度高于细胞
6、外甲物质的浓度细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度 C C细胞液中的细胞液中的H H2 2O O可以经扩散进入甲物质溶液中可以经扩散进入甲物质溶液中 D D甲物质和甲物质和H H2 2O O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁 本题在教材实验本题在教材实验“植物细胞质壁分离与复原植物细胞质壁分离与复原”的的基础上,考查学生对实验材料的选择以及对实验原基础上,考查学生对实验材料的选择以及对实验原理的理解。理的理解。B B7感谢你的观看2019年5月22(三)获取信息的能力(三)获取信息的能力例例3 3 将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两将生长状态一致的某种植物幼
7、苗分成甲、乙两组,分别移入适宜的营养液中在光下培养,并给甲组组,分别移入适宜的营养液中在光下培养,并给甲组的营养液适时通入空气,乙组不进行通气处理。一定的营养液适时通入空气,乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对时间后测得甲组的根对a a离子的吸收速率远大于乙组离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验现象,下列说法错误的是(的。关于这一实验现象,下列说法错误的是()A A给营养液通入空气有利于该植物的生长给营养液通入空气有利于该植物的生长 B B根细胞对根细胞对a a离子的吸收过程属于自由扩散离子的吸收过程属于自由扩散 C C根细胞对根细胞对a a离子的吸收过程有能量的消耗离子的吸收过程
8、有能量的消耗 D D根细胞的有氧呼吸有利于根对根细胞的有氧呼吸有利于根对a a离子的吸收离子的吸收 本题以本题以“甲组的根对甲组的根对a a离子的吸收速率远大于乙组离子的吸收速率远大于乙组”为关键点,为关键点,学生需要从题干中获取并提炼出学生需要从题干中获取并提炼出“甲组通入甲组通入空气(有氧气),乙组不通气(缺少氧气),因此空气(有氧气),乙组不通气(缺少氧气),因此a a离离子的跨膜运输应是消耗能量的主动运输,而能量的释放子的跨膜运输应是消耗能量的主动运输,而能量的释放又与供氧有关又与供氧有关”这一重要信息进行作答这一重要信息进行作答。B B8感谢你的观看2019年5月22(四)综合运用能
9、力(四)综合运用能力例例4 4 某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生某染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组,活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组,并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。下列叙述错误的是(下列叙述错误的是()A A甲组的胚发生了氧化还原反应甲组的胚发生了氧化还原反应 B B呼吸作用产生的呼吸作用产生的NADHNADH使染料变成红色使染料变成红色 C C乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 D
10、 D种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 本题通过不同活性种子的实验,要求学生结合细胞本题通过不同活性种子的实验,要求学生结合细胞代谢及呼吸作用的原理来分析实验现象和原理,从而代谢及呼吸作用的原理来分析实验现象和原理,从而能够运用到生产实践中,解决在播种前鉴别种子成活能够运用到生产实践中,解决在播种前鉴别种子成活率的现实问题。率的现实问题。C C9感谢你的观看2019年5月22五、答题诊断五、答题诊断 选择题中,难度值在选择题中,难度值在0.8以上的有以上的有6道,占道,占24%,0.7以上的有以上的有12道,占道,占48%,0.5以下的以下的4道,
11、占道,占16%。1 1.生物学基础知识掌握不牢,模棱两可生物学基础知识掌握不牢,模棱两可第第5 5题题 关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是(关于生物体内能量代谢的叙述,正确的是()A A淀粉水解成葡萄糖时伴随有淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATPATP的生成的生成 B B人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化 C C叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程 D D硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量0.60.6(17.45%17.45%)(15.87%15.87%)
12、第第9 9题题 为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是(胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是()D D甲物质和甲物质和H H2 2O O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁(20.89%20.89%)10感谢你的观看2019年5月22 第第2121题题 若要表示某动物细胞(若要表示某动物细胞(2n2n)减数第)减数第一次分裂结束时形成的细胞,下列示意图中正一次分裂结束
13、时形成的细胞,下列示意图中正确的是(确的是()0.630.63错选率最高的是错选率最高的是C C(17.49%17.49%)11感谢你的观看2019年5月222 2.学习过程脱离生活实际,知识缺乏广度学习过程脱离生活实际,知识缺乏广度第第4 4题题 无机盐对于维持生物体的生命活动具有无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是(重要作用。下列相关叙述错误的是()A A蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B B缺铁会导致哺乳动物血液运输缺铁会导致哺乳动物血液运输O O2 2的能力下降的能力下降 C C和和ATPATP一样,一样,KHK
14、H2 2POPO4 4也能为生物体提供能量也能为生物体提供能量 D D植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐盐0.60.6选选A A(23.18%23.18%),选),选D D(8.66%8.66%)12感谢你的观看2019年5月22 第第1212题题 适度的紫外线照射可使皮肤中产生适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素维生素D D3 3(VDVD3 3),活化的),活化的VDVD3 3可促进肠道吸收可促进肠道吸收钙离子。对于因缺乏钙离子。对于因缺乏VDVD3 3引起缺钙的人群来说引起缺钙的人群来说,为缓解缺钙这一状况,下列做法不应选择的,为缓解缺钙这一状
15、况,下列做法不应选择的是(是()A A适量进行日光浴适量进行日光浴 B B增加室外活动增加室外活动 C C补充适量鱼肝油补充适量鱼肝油 D D补充胡萝卜素补充胡萝卜素0.410.41选选A A(16.24%16.24%),选),选C C(37.25%37.25%)13感谢你的观看2019年5月223 3.知识的理解、运用能力不强知识的理解、运用能力不强第第2424题题 DNA DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内有关。下列关于生物体内DNADNA分子中(分子中(A+TA+T)/(G+CG+C)与(与(A+CA+C)/(G+TG+T)两
16、个比值的叙述,正确的是)两个比值的叙述,正确的是()A A碱基序列不同的双链碱基序列不同的双链DNADNA分子,后一比值不同分子,后一比值不同 B B前一个比值越大,双链前一个比值越大,双链DNADNA分子的稳定性越高分子的稳定性越高 C C当两个比值相同时,可判断这个当两个比值相同时,可判断这个DNADNA分子是双链分子是双链 D D经半保留复制得到的经半保留复制得到的DNADNA分子,后一比值等于分子,后一比值等于1 10.50.5解题关键解题关键:依据:依据双链双链DNADNA分子分子的结构特点以及的结构特点以及碱基数碱基数量的关系量的关系作答。需要考生把握好作答。需要考生把握好DNAD
17、NA分子的结构、碱分子的结构、碱基数量、稳定性及复制特点等知识间的联系。基数量、稳定性及复制特点等知识间的联系。14感谢你的观看2019年5月22 第第2222题题 甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁4 4个系谱图依次反映了个系谱图依次反映了a a、b b、c c、d d四种遗传病的发病情况,若不考虑基因突四种遗传病的发病情况,若不考虑基因突变和染色体变异,那么,根据系谱图判断,可排除变和染色体变异,那么,根据系谱图判断,可排除由由X X染色体上隐性基因决定的遗传病是染色体上隐性基因决定的遗传病是()()A Aa a B Bb b C Cc c D Dd d0.460.46解题关键解题关键:运用伴:
18、运用伴X X隐性遗传病特点的相关知识在遗隐性遗传病特点的相关知识在遗传系谱图中进行判别。传系谱图中进行判别。22.45%15感谢你的观看2019年5月22 第第2020题题 遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1 1对等位基因控制。下列叙述正确的是(对等位基因控制。下列叙述正确的是()A A多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑
19、色为显性明黑色为显性 B B观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性则说明栗色为显性 C C若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等隐性基因频率不等 D D选择选择1 1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性则说明栗色为隐性0.360.36解题关键解题关键:运用运用基因分离定律的基因分离定律的原理来原理来正确判断相对正确判断相对性状的显、隐性性状的显、隐性以及计算种群的基因频率以及计算种群的基因频率。(37.67%37.6
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