八年级生物下册《第一节基因控制生物的性状》课件.ppt

1、第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展葛优和父亲葛优和父亲李宇春和母亲李宇春和母亲张国立父子张国立父子创设情境创设情境像不像陈佩斯和父亲陈佩斯和父亲成龙父子成龙父子像不像像不像遗传遗传(heredity)(heredity)亲子间的亲子间的相似性。相似性。变异变异 (variation)(variation)亲子间和子代亲子间和子代个体间的个体间的差异。差异。新知探究新知探究阅读并思考下列问题阅读并思考下列问题在课文中标注一下：在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？什么是遗传？什么是变异？豌豆的圆豌豆的圆粒与皱粒粒与

2、皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的鸡的玫瑰冠与单冠玫瑰冠与单冠探究一、生物的性状探究一、生物的性状 观察与思考观察与思考（）观察下图中表示额几种生物性状（）观察下图中表示额几种生物性状T 观察与思考观察与思考（2）小组成员相互观察对方的下列性状）小组成员相互观察对方的下列性状人的一些性状人的一些性状（1）有无耳垂）有无耳垂（2）单眼皮与双眼皮）单眼皮与双眼皮（3）能卷舌和不能卷舌）能卷舌和不能卷舌（4）大拇指能向背侧弯曲）大拇指能向背侧弯曲 和大拇指不能能向和大拇指不能能向背侧弯曲背侧弯曲有无酒窝有无酒窝左右手嵌合（左手在上还是右手在上）左右手嵌合（左手在上还

3、是右手在上）1 1生物的性状包含哪些方面特征生物的性状包含哪些方面特征?所有的所有的性状都能用肉眼观察到吗？性状都能用肉眼观察到吗？2 2举例说出同种生物同一性状常有哪些不举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？式？3 3性状都可遗传吗？举例说明性状都可遗传吗？举例说明.4.4.什么是相对性状什么是相对性状?举例说明举例说明.讨论讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征生物的性状包含哪些方面的特征?所所有的性状都能用肉眼观察到吗？有的性状都能用肉眼观察到吗？生物的生物的生理特征生理特征观察不到，如观察不到，如色盲、血型色盲、

4、血型等。等。惯用左手或右手惯用左手或右手 鸟类筑巢鸟类筑巢苹果的味道苹果的味道 人的血型人的血型形态结构生理特性行为方式性状 讨论讨论2 2：举例说出同种生物同一性状常有哪举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？种表现形式？不是，如人的肤色有：不是，如人的肤色有：白、黑、黄白、黑、黄三种；人的三种；人的血型有四种：血型有四种：A A型、型、B B型、型、O O型、型、ABAB型。型。讨论讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？性状都可遗传吗？举例说明？不是。不是。受受外界环境因素外界环境因素引起引起（遗传物质没变化遗传

5、物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。讨论讨论4：什么是相对性状什么是相对性状?举例说明举例说明.相对性状指相对性状指同种生物同一性状同种生物同一性状的的不同表现形不同表现形式式。如单双眼皮、有无酒窝等。如单双眼皮、有无酒窝等同种生物同一性状不同表现形式相对性状第第一一组组性性状状NONO第第二二组组性性状状NONO第三组性状第三组性状YESYES基因转基因鼠的启示转基因鼠的启示 19821982年，英国的年，英国的自然自然杂志发表了一篇文章：有两杂志发表了一篇文章

6、：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快速度快2323倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。生物学技术发展的里程碑。思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？探究二、基因控制生物的性状探究二、基因控制生物的性状 从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未融合的受精卵的受精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸

7、管转基因 1.1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状个性状?控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么?2.2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系关系?3.3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因？基因控制生物的性状基因控制生物的性状传递的是传递的是控制性状的基因控制性状的基因。把一种生物的某个基因，用生把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为因

8、组中，培育出的生物称为“转基转基因生物因生物”，也就有可能表现出转入，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。基因所控制的性状。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因控制性状课堂小结课堂小结遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境1 1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”这

9、句谚语说明这句谚语说明的生物现象是（的生物现象是（）A A、遗传现象、遗传现象 B B、变异现象、变异现象 C C、生殖现象、生殖现象 D D、发育现象、发育现象2 2、“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”这句谚语这句谚语说明的生物现象是（说明的生物现象是（）A A、遗传现象、遗传现象 B B、变异现象、变异现象 C C、生殖现象、生殖现象 D D、发育现象、发育现象A AB B巩固练习巩固练习3 3、性状是指（、性状是指（）A A 生物体的形状生物体的形状 B B 生物体的性别生物体的性别 C C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D

10、D 生物体的大小生物体的大小4 4、下列性状中不可以遗传的是（、下列性状中不可以遗传的是（）A A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B B 家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等 C C 玉米地里常出现个别白化苗玉米地里常出现个别白化苗D D 经常在野外工作的人皮肤变黑经常在野外工作的人皮肤变黑 C CD D5 5下列各组中，属于相对性状的是（下列各组中，属于相对性状的是（）A A猪的黑毛和羊的白毛猪的黑毛和羊的白毛B B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C C南瓜的黄色和南瓜的绿色南瓜的黄色和南瓜的绿色D D水稻的直叶和小麦的卷叶水稻的直叶和小麦的

11、卷叶C C6 6下列各组不属于相对性状的是：（下列各组不属于相对性状的是：（）A A豌豆种子的皱皮和青色豌豆种子的皱皮和青色 B B人的左撇子和右撇子人的左撇子和右撇子C C人的双眼皮和单眼皮人的双眼皮和单眼皮 D D豌豆植株的高茎和矮茎豌豆植株的高茎和矮茎A A7 7下列各组中，属于相对性状的是：下列各组中，属于相对性状的是：（）A A姐姐的长发与弟弟的短发姐姐的长发与弟弟的短发B B小王天生的卷发与小刘天生的直发小王天生的卷发与小刘天生的直发C C小张的体重与他的身高小张的体重与他的身高D D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B B8 8孩子有许多特征像父母，主要原因是（

12、孩子有许多特征像父母，主要原因是（）A A与父母生活在相同的环境中与父母生活在相同的环境中B B与父母吃的食物大致一样与父母吃的食物大致一样C C具有父母双方的基因具有父母双方的基因D D长时间由于父母的熏陶长时间由于父母的熏陶C C9 9我国科学家将人的生长激素基因成功地导入我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：生长速度明显加快，这说明：（）A A转基因技术能促进生物生长转基因技术能促进生物生长B B鲤鱼受精卵中的基因丢失了鲤鱼受精卵中的基因丢失了C C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基

13、因鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D D生物的性状由基因控制生物的性状由基因控制D D10.10.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。却不会受到任何伤害。（1 1）培育该水稻新品种利用的生物技术是）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。（2 2）该研究成果说明，性状是由）该研究成果说明，性状是由 控制的。控制的。转基因技术转基因技术基因基因