八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播作业课件新版新人教版.ppt

1、第四章光现象第1节光的直线传播1(4分分)下列物体不属于光源的是下列物体不属于光源的是()A太阳太阳 B月亮月亮 C白炽灯白炽灯 D萤火虫萤火虫B2(4分分)下列现象不能用光的直线传播来解释的是下列现象不能用光的直线传播来解释的是()A一叶障目，不见泰山一叶障目，不见泰山B发生雷电时，先看到闪电后听到雷声发生雷电时，先看到闪电后听到雷声C日食、月食现象日食、月食现象D我们不能看到站在墙后的人我们不能看到站在墙后的人B3(4分分)发生月食的时候，太阳、地球、月球处在一条直线上，它们的发生月食的时候，太阳、地球、月球处在一条直线上，它们的排列位置依次是排列位置依次是()A太阳、月球、地球太阳、月球

2、、地球 B太阳、地球、月球太阳、地球、月球C月球、太阳、地球月球、太阳、地球 D以上都不对以上都不对B4(4分分)如图所示是枯井中的青蛙位于井底如图所示是枯井中的青蛙位于井底O点点“坐井观天坐井观天”，青蛙通，青蛙通过井口的观察范围正确的光路图是过井口的观察范围正确的光路图是()A5(3分分)如图所示是生活中常见到的一些光束，这些现象说明光在均匀如图所示是生活中常见到的一些光束，这些现象说明光在均匀的空气中是的空气中是_。沿直线传播的沿直线传播的6(3分分)排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了。这可以用队就排

3、直了。这可以用_来解释。来解释。光的直线传播光的直线传播7(8分分)光在真空中的传播速度为光在真空中的传播速度为_m/s，光在水中的传播速，光在水中的传播速度度_(填填“大于大于”或或“小于小于”)光在空气中的传播速度；光在空气中的传播速度；光年是光年是_单位，它表示单位，它表示_。8(6分分)发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这表明这表明_。若从你看到闪电到听到雷声之间。若从你看到闪电到听到雷声之间相隔的时间为相隔的时间为4.6 s，则雷电发生处与你之间的距离约为，则雷电发生处与你之间的距离约为_m。(声音声音在空气中传播速度是在空气中传播速度是340

4、m/s)3108小于小于距离距离光在光在1年内传播的距离年内传播的距离在空气中，光速比声速快在空气中，光速比声速快15649(4分分)在纸上剪一个很小的形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那在纸上剪一个很小的形孔，让太阳光垂直照射到小孔上，那么地面上产生的光斑是么地面上产生的光斑是()A.形，它是太阳的实像形，它是太阳的实像 B形，它是太阳的实像形，它是太阳的实像C.形，它是太阳的虚像形，它是太阳的虚像 D形，它是太阳的虚像形，它是太阳的虚像A10下列几种说法中，不正确的是下列几种说法中，不正确的是()A光在真空中的传播速度是光在真空中的传播速度是3105 km/sB太阳光通过三角形树叶间隙在地面

5、上形成三角形光斑太阳光通过三角形树叶间隙在地面上形成三角形光斑C观看电视节目时，电视机屏幕是光源观看电视节目时，电视机屏幕是光源D月球运动到地球与太阳之间，射向地球的太阳光被月球挡住，形成月球运动到地球与太阳之间，射向地球的太阳光被月球挡住，形成日食日食B11如图所示，晚间一行人经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子的如图所示，晚间一行人经过一盏路灯，灯光照射人所形成的影子的长度会发生变化，变化的情况是长度会发生变化，变化的情况是()A.先变长后变短先变长后变短B先变短后变长先变短后变长C逐渐变长逐渐变长D逐渐变短逐渐变短B12(随州中考随州中考)一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能

6、一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能“第一时间第一时间”发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，当它来到我们面前时已发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，当它来到我们面前时已经过去经过去8.333 333分钟！据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中分钟！据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的的()A1.5亿千米亿千米 B150亿千米亿千米C15108米米 D1.51011千米千米A132018年年7月月28日，发生了一次本世纪持续时间最长的月全食现象。日，发生了一次本世纪持续时间最长的月全食现象。月全食期间，月亮变成了壮观的红色，俗称月全食期间，月亮变成了壮观的红色，俗称“血月血月

7、”。我们看到的。我们看到的“血血月月”_(填填“是是”或或“不是不是”)光源，月全食是由光源，月全食是由_形成的。形成的。不是不是光的直线传播光的直线传播14某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。如图所示，某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动。如图所示，通过三张纸上的小孔去看烛焰，他应将烛焰、三个小孔和人眼调到通过三张纸上的小孔去看烛焰，他应将烛焰、三个小孔和人眼调到_上，这样操作的依据是上，这样操作的依据是_。操作的过程。操作的过程中他还在中间纸上看到了一个烛焰的像，中他还在中间纸上看到了一个烛焰的像，这个像的特点是这个像的特点是_。同一条直线同一条直线光的直线传播光的直

8、线传播倒立的实像倒立的实像15日食与月食的出现都是重要的天象，产生日食的原因是月亮挡在日食与月食的出现都是重要的天象，产生日食的原因是月亮挡在了太阳与地球之间，由于光的直线传播，地球上特定区域的人们就有可能了太阳与地球之间，由于光的直线传播，地球上特定区域的人们就有可能看到日食。请根据光的直线传播原理，画出图中可能看到日全食的大致区看到日食。请根据光的直线传播原理，画出图中可能看到日全食的大致区域。域。答：如图所示，在答：如图所示，在1区域会看到日全食。区域会看到日全食。16在图中大致画出点燃的蜡烛在图中大致画出点燃的蜡烛AB经小孔经小孔O在屏在屏a上成的像，并画出光上成的像，并画出光路。路。

9、答图：答图：17(核心素养核心素养)学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。(1)分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论？_。(2)分析比较甲、丙两图，

10、可以得出怎样的结论？分析比较甲、丙两图，可以得出怎样的结论？_。(3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_(填填“正立正立”或或“倒立倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是的实像，说明小孔成像的原理是_。小孔成像的形状与小孔的形状无关小孔成像的形状与小孔的形状无关_小孔成像的形状与物体的形状有关小孔成像的形状与物体的形状有关倒立倒立光的直线传播光的直线传播(4)树阴下的圆形光斑就是树阴下的圆形光斑就是_通过树叶间的小孔在地面上所成的实通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。像。(5)进一步探究发现：保持像到小孔的距离不变，改变蜡烛到小孔的距进一步探究发现：保持像到小孔的距离不变，改变蜡烛到小孔的距离，或者保持蜡烛到小孔的距离不变，改变像到小孔的距离，像相对烛焰离，或者保持蜡烛到小孔的距离不变，改变像到小孔的距离，像相对烛焰可能是放大的，也可能是缩小的，这说明物体通过小孔所成像的大小是可能是放大的，也可能是缩小的，这说明物体通过小孔所成像的大小是_(填填“确定确定”或或“不确定不确定”)的。的。太阳太阳不确定不确定