高二《锦瑟》课件.pptx

1、春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽，_。蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼，_。心有灵犀一点通心有灵犀一点通何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，_。却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时相见时难别亦难相见时难别亦难，_。东风无力百花残东风无力百花残夕阳无限好夕阳无限好，_。只是近黄昏只是近黄昏乐游原乐游原课堂导语课堂导语当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。今天就

2、让我们一起来学习他的两首诗，感受这位晚唐才子低沉的情怀。唐唐 李商隐李商隐学习目标学习目标1.背诵这两首诗。2.从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3.体会李诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件一、作者简介李商隐(约813约858)，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生，怀州河内(今河南沁阳县)人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李两党相争的牺牲品。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称为“温李”。代表作有无题贾生夜雨寄北锦瑟等。高二锦瑟PPT课件高

3、二锦瑟PPT课件 牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，唐武宗时，李党达到鼎盛，牛党纷纷被罢免；唐宣宗的前期，李党纷纷被贬谪到地方为官。最终以牛党苟延残喘、李党离开中央而结束。以致唐文宗有“去河北贼易，去朝中朋党难”之叹。牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。牛李党争牛李党争高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件锦瑟大约作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居。也就是在这一年，漂泊一生的诗

4、人离开了人世。可以说，这首诗是他留在人间的最后的辉煌。二、背景探寻高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件【深山倾情深山倾情】李商隐那时二十三岁，太和九年（公元李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了的灵都观里，邂逅了宋华阳宋华阳，宋华阳本是在宫，宋华阳本是在宫中伺候公主的一位宫女，后来便随着公主入道中伺候公主的一位宫女，后来便随着公主入道一同上山做了道姑，而李商隐青年时期曾去玉一同上山做了道姑，而李商隐青年时期曾去玉阳山修习道术，再次期间二人逐步坠入爱河，阳山修习道术，再次期间二人逐步坠入爱河，两人的

5、感情挣脱了礼教的束缚，最终李商隐则两人的感情挣脱了礼教的束缚，最终李商隐则被逐下山，从此二人天各一方，这段刻骨铭心被逐下山，从此二人天各一方，这段刻骨铭心的经历成为了李商隐创造那几首的经历成为了李商隐创造那几首“无题无题”诗的诗的引子，从诗中凄婉动人的语句可以看出李商隐引子，从诗中凄婉动人的语句可以看出李商隐的真情与痴情，可惜直到李商隐的晚年都没有的真情与痴情，可惜直到李商隐的晚年都没有再见到宋华阳一面。再见到宋华阳一面。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件无题无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【深山倾情深山倾情】高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件【伉俪深情伉俪深情】李商隐婚后就陷入牛、李党争之中，义李商隐婚后就陷入牛、李党争之中，义山做了属于李党的王茂元的女婿，大中五年山做了属于李党的王茂元的女婿，大中

7、五年（公元（公元851851年）李氏夫人去世，李商隐写了一年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：些诗怀念她，如：夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件关于锦瑟 这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858858年）这年诗人年）这年诗人4646岁，罢盐铁推官后回郑岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。州闲居，不久病故。本诗虽题为本诗虽题为“锦瑟锦瑟”，但并非但并非“咏物诗咏物诗”，只是以开头二字为题，只是以开头二字为题。高

8、二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件 “瑟瑟”是一种弦乐器，但与其它弦乐不是一种弦乐器，但与其它弦乐不同，有五十弦。同，有五十弦。汉书汉书郊祀志郊祀志记载记载：“泰泰帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破为二十五弦为二十五弦”，谁曾想谁曾想“五十弦五十弦”之之“锦瑟锦瑟”比之琴、筝，原来竟附有比之琴、筝，原来竟附有如此悲切的情愁如此悲切的情愁。而而“锦瑟锦瑟”是绘有花纹的瑟，非常华美的瑟。是绘有花纹的瑟，非常华美的瑟。这华美的瑟究竟有怎样美丽的故事，会引起这华美的瑟究竟有怎样美丽的故事，会引起诗人怎样的情思呢？诗人怎样的情

9、思呢？诗诗 歌歌 解解 题题高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件(1)锦瑟()(2)惘然()(3)马嵬()1.给下列加颜色的字注音给下列加颜色的字注音音正形准 s wn wi(4)宵柝()(5)未卜()(6)晓筹()tu b chu高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件1 1、请给加横线的字注音：、请给加横线的字注音：惘惘 然然 2 2、请用流畅的语言翻译本诗。、请用流畅的语言翻译本诗。(wng)高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件 美好的瑟啊美好的瑟啊,你为什么你为什么无缘无缘无故无故有五十条有五十条弦呢弦呢?你的一音你的一音一节都使我回一节都使我回忆起忆起美好的青美好的青春年华春年华,并为美

10、并为美好年华的流逝好年华的流逝而感到伤感而感到伤感。锦瑟锦瑟无端无端五十弦，一弦一柱五十弦，一弦一柱思华年思华年。首 联：锦瑟牵情，回首往事高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。惋惜，伤感高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件1.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”是什么意思？运用了什么手法？有什么作用？答案答案(1)大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。(2)用的是民歌的起兴手法，看到眼前锦瑟上的一弦一柱，就仿佛看到自己曾经有过的灿烂岁月、花样年华。(3)以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，一上来就开门见

11、山，点出自己对人生价值的深深思考。答案高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。Y庄周在清晨的梦中，变成一只蹁跹的蝴庄周在清晨的梦中，变成一只蹁跹的蝴蝶，望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜蝶，望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。鹃。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件2.锦瑟的颔联和颈联都运用了典故，这些典故寓锦瑟的颔联和颈联都运用了典故，这些典故寓含着怎样的含意？表达了诗人怎样的情感？营造了怎含着怎样的含意？表达了诗人怎样的情感？营造了怎样的意境？样的意境？答案高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件答案答案(1)庄周梦蝶：昔日的理想和情思

12、是那样美好，在回忆中又是如此真切，的确使人迷恋，致使诗人觉得它才是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场梦。但又可以反过来理解，如果眼下的困顿状况是真，那么昔日美好的理想和情思岂不成了虚幻的梦？望帝啼鹃：诗人似乎表明了对“华年”的一往情深，即无论是梦是真，他都不会让自己的“春心”(美好理想和情思)自生自灭，即使他死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。鲛人泣泪：鲛人在痛苦中哭泣，其眼泪却化为人们喜爱的珍珠，其中有多少情味可供读者品尝！暖玉生烟：美好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可即。(2)四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。(3)营造了一种扑朔迷离的意境，这恰恰给了人们无穷无

13、尽、异彩纷呈的想象空间。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。明月临大海，闪烁着鲛人晶明月临大海，闪烁着鲛人晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟云霄。升腾起美玉的轻烟云霄。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件尾联尾联 此情可待成追忆此情可待成追忆 只是当时已惘然只是当时已惘然 追忆此情当时惘然 痛苦怅恨痛苦怅恨高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件3.锦瑟一诗主要运用了什么表现手法来表达情感？锦瑟一诗主要运用了什么表现手法来表达情感？如何理解锦瑟的意境？如何理解锦瑟的意境？答案答案答案这首诗主要运用了

14、象征的手法来表达情感。首联起兴，锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主旨，以下文字皆因此生发出来。颔联和颈联，诗人借用典故非常委婉地表达了追忆的内容。尾联以感叹作结，表明追忆凄迷难辨。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止。高二锦瑟PPT课件高二锦瑟PPT课件诗歌内容诗歌内容（内容之眼：思华年）（内容之眼：思华年）（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 小小 结结典故、传说典故、传说1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 2

15、 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 3 3、鲛人泣泪、鲛人泣泪4 4、暖玉生烟、暖玉生烟 “庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶”注：庄周梦蝶：见注：庄周梦蝶：见庄子庄子齐物论齐物论。“迷蝴蝶迷蝴蝶”，指对自己与蝴蝶之间的关，指对自己与蝴蝶之间的关系迷茫。系迷茫。典故典故1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 一天，庄周梦见自己变成了一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。了

16、庄周。诗人因聆听锦瑟的曲调而思绪翩翩，想到昔日的理诗人因聆听锦瑟的曲调而思绪翩翩，想到昔日的理想和情思是那样美好想和情思是那样美好,在回忆中又是如此真切在回忆中又是如此真切,致致使诗人觉得它才是真实的存在使诗人觉得它才是真实的存在,而眼下的困顿状况而眼下的困顿状况只不过是一场梦。只不过是一场梦。典故、传说简释典故、传说简释 2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常杜鹃，啼声非常悲凄悲凄。杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲

17、感、杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲感、难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。颔联庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 理想破灭？感情幻灭？对过去美好事物或情感的怀恋以及惆怅、迷惘之情 3 3、鲛人泣泪、鲛人泣泪 博物志博物志里里有海中鲛人泣泪有海中鲛人泣泪成珠的故事。传成珠的故事。传说南海有鲛人，说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣能织丝绸，哭泣时眼泪变成闪亮时眼泪变成闪亮的珍珠。的珍珠。珠生于蚌，蚌在珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。莹如同泪珠一般。纯洁、破灭、凄美

18、。纯洁、破灭、凄美。蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，却不能把握也无法亲近。的理想，却不能把握也无法亲近。典故典故4 4、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那温人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。这种光气只能在远升腾到空中。这种光气只能在远观时才可见，近处是看不到的。观时才可见，近处是看不到的。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”析：析：“珠珠”、“玉玉”乃诗人自喻，不仅喻才乃诗人

19、自喻，不仅喻才能，更喻德行和理想。诗人借这两个形象，能，更喻德行和理想。诗人借这两个形象，表现自己具备卓越的才德，却不为世用的悲表现自己具备卓越的才德，却不为世用的悲哀。哀。颈联沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟 美好事物不能长在的悲伤嗟悼合作探究：诗歌的主旨是什么？诗歌的主旨是什么？温馨寄语：温馨寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。己的理解，愿你有所发现，有所创造。“情种从情种从锦瑟锦瑟中痛感情爱，诗家从中痛感情爱，诗家从锦瑟锦瑟中深得诗心，不平者从中深得诗心，不平者从锦瑟锦瑟中中共鸣牢

20、骚，久旅不归者吟共鸣牢骚，久旅不归者吟锦瑟锦瑟而思乡垂而思乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。泪，这都是赏家与作者的合作成果。”王蒙王蒙常见的几种：1、对亡妻的深情悼念。（悼亡说悼亡说）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情说恋情说）3、作者的身世自伤。（自伤说自伤说）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰而为五十弦矣，故曰无端无端也，也，取断弦之取断弦之意也意也。一弦一柱一弦一柱而接而接思华年思华年，二十二十五岁而

21、殁也五岁而殁也。蝴蝶蝴蝶杜鹃杜鹃，言，言已化去已化去也也。珠有泪珠有泪，哭之也哭之也；玉生烟玉生烟，已已葬也葬也，犹言埋香瘗，犹言埋香瘗()玉也。此情岂待今日玉也。此情岂待今日追忆乎追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，之惘然，必其婉弱多病，故云然也必其婉弱多病，故云然也。”(摘自摘自朱彝尊朱彝尊李义山诗集辑评李义山诗集辑评)爱情说：爱情说：首联：看见锦瑟陷入回忆。首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：颔联：“庄周晓梦庄周晓梦”句说热恋的句说热恋的 感觉如蝴蝶般轻松。感觉如蝴蝶般轻松。“望帝春心望帝春心”句说恋情的句说恋情的 夭折与爱心的不死。夭折与爱心的不死

22、。颈联：颈联：“沧海月明沧海月明”句说夜晚的痛苦。句说夜晚的痛苦。“蓝田日暖蓝田日暖”句说白天的惆怅。句说白天的惆怅。尾联：至始至终令人惘然若失。尾联：至始至终令人惘然若失。自伤说：自伤说：首联：看见锦瑟陷入回忆。首联：看见锦瑟陷入回忆。颔联：颔联：“庄周晓梦庄周晓梦”句说人生如梦（句说人生如梦（美美）“望帝春心望帝春心”句说人生如寄（句说人生如寄（短短）颈联：颈联：“沧海月明沧海月明”句说人生如泪（句说人生如泪（悲悲）“蓝田日暖蓝田日暖”句说人生如烟（句说人生如烟（幻幻）尾联：至始至终令人惘然若失尾联：至始至终令人惘然若失。此此情情可可待待成成追追忆忆只只是是当当时时已已惘惘然然 诗人隐去平

23、生之事，缘情造物，含诗人隐去平生之事，缘情造物，含蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤之情。之情。恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建抱负难展、功业未建幡然醒悟之日幡然醒悟之日已风光不再。已风光不再。一曲一曲锦瑟锦瑟弹罢，一个弹罢，一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵，留给读憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵，留给读者无尽的怅惘。也正因诗作这哀伤、朦者无尽的怅惘。也正因诗作这哀伤、朦胧的色彩氛围，才显得荡气回肠，让我胧的色彩氛围，才显得荡气回肠，让我们千古传唱、永久回味！们千古传唱、永久回味！1.课文名句课文名句(1)沧海月明珠有泪，蓝田玉暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。(2)空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。2.课外名句课外名句李商隐诗歌名句李商隐诗歌名句(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无题(2)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。咏史(3)秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮(4)夕阳无限好，只是近黄昏。登乐游原(5)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。无题(6)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！无题四首(其二)名言警句