郭沫若郭沫若课件.ppt

1、郭沫若郭沫若郭沫若（郭沫若（1892197818921978），四川乐山人。原名郭），四川乐山人。原名郭开贞，号尚武，笔名沫若（取家乡沫水开贞，号尚武，笔名沫若（取家乡沫水大渡河，若水大渡河，若水雅河之意）。雅河之意）。19211921年，出版年，出版诗集诗集女神女神 成为中国新诗的奠基人，同年成为中国新诗的奠基人，同年和成仿吾、郁达夫等组织著名的文学团体和成仿吾、郁达夫等组织著名的文学团体“创造社创造社”。19271927年参加南昌起义，在起义部年参加南昌起义，在起义部队南下途中参加中国共产党。队南下途中参加中国共产党。19281928年因受蒋介年因受蒋介石通缉，旅居日本。石通缉，旅居日本。

2、19411941年皖南事变后，创作年皖南事变后，创作了了屈原屈原、蔡文姬蔡文姬等历史剧。建国后等历史剧。建国后历任中国科技大学校长、中国文联主席等职。历任中国科技大学校长、中国文联主席等职。19781978年年6 6月月1212日，在北京逝世，终年日，在北京逝世，终年8686岁。岁。生平简介生平简介郭沫若的创作道路大致可分为三个阶段：郭沫若的创作道路大致可分为三个阶段：第一阶段，第一阶段，“五四五四”时期，浪漫主义创作风格。时期，浪漫主义创作风格。女神女神喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足时代的精神需求。释放了被压抑的社会心绪，

3、满足时代的精神需求。第二阶段，三四十年代，变为第二阶段，三四十年代，变为“诗人诗人社会活动社会活动家家”。因其文名簇拥到政坛，以相当多的精力投。因其文名簇拥到政坛，以相当多的精力投入社会活动。入社会活动。第三阶段，中国内地解放后，郭沫若身居高位，杂第三阶段，中国内地解放后，郭沫若身居高位，杂务缠身，作品多为应制之作，艺术上已不足观。务缠身，作品多为应制之作，艺术上已不足观。郭沫若的郭沫若的女神女神l中国新诗的奠基人：邓小平：中国新诗的奠基人：邓小平：“继鲁迅继鲁迅之后，在中国共产党领导下在毛泽东思之后，在中国共产党领导下在毛泽东思想指引下，我国文化战线上又一面光辉想指引下，我国文化战线上又一面

4、光辉的旗帜。的旗帜。”l女神女神：收入：收入1918192119181921写的写的5656首首诗，共诗，共3 3缉缉 ，现代浪漫主义的发端。，现代浪漫主义的发端。茅盾：茅盾：“震惊海内，竞相传阅震惊海内，竞相传阅”鲁鲁迅：迅：“摩罗诗人摩罗诗人”凤凰涅槃凤凰涅槃：象征旧中国、诗人旧我的：象征旧中国、诗人旧我的毁灭和新中国、诗人新我的诞生。毁灭和新中国、诗人新我的诞生。无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗

5、歌，力的律吕哟！女神女神的思想内容：的思想内容：1 1、破旧立新、破旧立新：破旧立新=摧毁外部世界+重塑自我 2 2、爱国主义思想、爱国主义思想：爱国主义=人道主义（革命民主主义思想）理想主义（从现实主义的“望乡”情结、对祖国的前途与自己命运的担忧而延生出的未来理想）3 3、泛神论的哲理意蕴、泛神论的哲理意蕴女神的艺术特色 浪漫主义的想象与象征的运用：自由体形式：闻一多说女神在形式上“距旧诗词最远”，真正实现了“诗体大解放”的目标。超凡的抒情主人公形象：自我抒情主人公形象的创造，成为女神思想艺术的主要追求。20年代初期，五四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的

6、各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热 烈的憧憬着美好的未来；在灿烂 星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的诗。天上的街市天上的街市 远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的 /街灯。街灯。我想那我想那/缥渺的缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的 /一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在天街在天街/闲游闲游。不信，请看不信，请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。想象一下：诗中描写的是怎样的一幅画面？一、画面美 街灯明星明星 夜空街市街市联想联想街灯 物品（珍奇）牛郎织女 （自由幸福的人们）想象夜晚发亮思考：诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？表现了诗人怎样的思想感情？二、情感美三、语言美思考：你觉得诗中哪些词语用得好？为什么？