部编版语文二年级上册18古诗二首课件.pptx

1、18 古诗二首我们学过很多李白的诗，我们学过很多李白的诗，比如：比如：“床前明月光，低头思床前明月光，低头思故乡故乡”；“小时不识月，呼作小时不识月，呼作白玉盘白玉盘”今天我们继续学今天我们继续学习一首他在山间寺庙写的一首习一首他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！原看一看！18 古诗二首第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册18 古诗二首第一课时 唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：静夜思望庐山瀑布等。李白李白18 古诗二首宿宿住宿住宿宿舍宿舍寺寺ssss造句造句：姐

2、姐的姐姐的宿舍宿舍很漂亮。很漂亮。山寺山寺寺庙寺庙造句造句：我们明天要去家附近的我们明天要去家附近的寺庙寺庙里看看。里看看。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍18 古诗二首危危辰辰wiwichnchn危险危险危害危害造句造句：许多许多危险危险的疾病是由昆虫传播的。的疾病是由昆虫传播的。星辰星辰生辰生辰造句造句：我被这满天我被这满天星辰星辰的美景陶醉了。的美景陶醉了。18 古诗二首恐恐惊惊knknjnjn唯恐唯恐恐吓恐吓造句造句：这些歹徒这些歹徒恐吓恐吓的人们不要反抗。的人们不要反抗。惊恐惊恐惊吓惊吓造句造句：那些动物受到了枪声的那些动物受到了枪声的惊吓惊吓。18 古诗二首似似庐庐ssll相似相

3、似似是而非似是而非造句造句：这对双胞胎长得太这对双胞胎长得太相似相似了。了。茅庐茅庐庐州庐州造句造句：校长三顾校长三顾茅庐茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。诚恳地邀请爷爷再返学校代课。18 古诗二首笼笼盖盖lnlnii笼盖笼盖笼罩笼罩造句造句：雾气雾气笼罩笼罩了这座森林。了这座森林。瓶盖瓶盖盖章盖章造句造句：我很喜欢收集各种颜色的我很喜欢收集各种颜色的瓶盖瓶盖。18 古诗二首苍苍茫茫cncn mnmn天苍苍天苍苍苍老苍老造句造句：天苍苍天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。，野茫茫，风吹草低见牛羊。野茫茫野茫茫迷茫迷茫造句造句：天苍苍，天苍苍，野茫茫野茫茫，风吹草低见牛羊。，风吹草低见牛羊。18 古

4、诗二首危 敢 惊 阴wiwijnjnynyn似 野 苍 茫 ssyycncnmnmnnn18 古诗二首左右左右 结构结构惊惊危危似似敢敢苍苍野野半包围半包围 结构结构生字归类生字归类上下上下 结构结构阴阴茫茫18 古诗二首苍cncn仓chnchn晨熟字比较识字方法识字方法图片对照唯恐，害怕辰恐18 古诗二首野茫mnmnyy右边不要多加一撇。上下结构不能写成左右结构。18 古诗二首重难点字书写指导重难点字书写指导ss部首部首：亻亻结构：左右结构：左右结构结构组词组词：相似：相似 似是而非似是而非造句造句：有些字形体太：有些字形体太相似相似,叫叫人难以识别。人难以识别。18 古诗二首cncn部首：

5、艹部首：艹结构结构：上下上下结构结构组词组词：苍茫：苍茫 苍松苍松造句造句：冬天，当万物凋零的：冬天，当万物凋零的时候，时候，苍松苍松却依然青翠、挺却依然青翠、挺拔。拔。18 古诗二首mnmn部首部首：艹艹结构结构：上下结构：上下结构组词组词：野茫茫：野茫茫 迷茫迷茫造句造句：天苍苍，：天苍苍，野茫茫野茫茫，风，风吹草低见牛羊吹草低见牛羊18 古诗二首田野似乎苍茫笼盖危险惊吓光阴识字游戏识字游戏扎气球不敢18 古诗二首住。s夜晚住在山上的寺庙。读一读第一首诗的题目，说说题目意思。ss整体感知整体感知18 古诗二首一、轻松找朋友。茫茫 野野 苍苍 敢敢 惊惊 阴阴 似似jnjnynynyyssc

6、ncnmnmnnn课堂演练课堂演练18 古诗二首苍苍（）（）茫茫（）（）惊惊（）（）阴阴（）（）似似（）（）野野（）（）阴山苍天苍茫苍茫迷茫惊动受惊阴天似乎相似田野山野二、我会扩词。18 古诗二首词语词语听写听写三、我能读准诗句。危楼危楼/高高百百尺，手可尺，手可/摘星辰。摘星辰。天天/苍苍，野苍苍，野/茫茫，风吹草低茫茫，风吹草低/见牛羊。见牛羊。18 古诗二首第二课时同学们，我们今天看一个视频，进入我们今天的学习。点击图片，观看视频18 古诗二首唐李白朗读指导朗读指导 自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。wi lu go bi ch 危 楼/高

7、 百 尺，Shu k zhi xng chn 手 可/摘 星 辰。b gn go shng y不 敢/高 声 语，kng jng tin shng rn 恐 惊/天 上 人。夜宿山寺 （课后第一题课后第一题）朗读时，前两个字后面停顿一下。18 古诗二首带着对高耸的山寺的惊叹之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你在这座高楼上，你会有什么感觉？唐李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺 我感觉高楼太高了，我站在楼上会害怕。这座高楼让人感觉气势非凡。18 古诗二首观察插图，想象画面。全班齐读前两句，用横线画出哪些词语写出了楼之高。互动课堂互动课堂18 古诗二首危楼/高百

8、尺，手可/摘星辰。“高”的意思。虚指。形容楼高。“辰辰”不单指星星。是日月星的总称。不单指星星。是日月星的总称。“摘摘星辰星辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。高“高”读得响亮一些，重读“可”。18 古诗二首高百尺摘星辰是一种夸张，形容楼高。这样的诗句还有：桃花潭水深千尺白发三千丈飞流直下三千尺带有“辰”字部件的字还有：晨振18 古诗二首看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想到什么呢？星星真美丽，我想把它摘下来。小小练笔18 古诗二首诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思

9、是什么？危楼/高百尺，手可/摘星辰。18 古诗二首站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。18 古诗二首不敢高声语，恐惊天上人。大声说话。这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。天上的神仙。唯恐惊动。18 古诗二首不敢/高声语，恐惊/天上人。小声读一遍这两句诗，再说一说诗意。诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。18 古诗二首唐李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿山寺学完全诗后，让我们伴着音乐，根据诗意，试着背诵古诗。点击播放音乐背诵指导背诵指导（课后第一题课后第一题）18 古诗二首 听

10、一听美丽的草原我的家这首歌，我们一起去欣赏草原的美景吧！点击播放音乐18 古诗二首是是北朝时期北方敕勒族的北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在民歌。收集在乐府诗集乐府诗集中中。乐府，是汉代设立的一个。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。敕勒歌18 古诗二首敕勒族，是古代的一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。ch l读一读诗的题目，说说题目意思。整体感知整体

11、感知18 古诗二首chch ll chunchun ynyn shnshn xixitintin ss qingqing ll lnglng gigi ss yytintin cngcng cngcng yy mngmng mngmngfngfng chuchu coco dd xinxin nini yngyng敕勒歌敕敕 勒勒/川，川，阴阴 山山/下，下，天天 似似/穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖/四四 野。野。天天/苍苍 苍，野苍，野/茫茫 茫，茫，风风 吹吹 草草 低低/见见 牛牛 羊。羊。北朝民歌 自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的过程中，你想到了什么画面。朗读指导朗读指导（课后第一

12、题课后第一题）用欢快的语气，读出草原开阔之势。18 古诗二首 带着对草原的喜爱之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！草原是多么辽阔啊！敕勒歌敕勒敕勒/川川,阴山阴山/下，下，天似天似/穹庐穹庐,笼盖笼盖/四野。四野。天天/苍苍苍苍，野，野/茫茫，茫茫，风吹草低风吹草低/见牛羊见牛羊。北朝民歌18 古诗二首观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物？18 古诗二首茂盛的牧草茂盛的牧草大草原真辽阔、真美丽呀！蓝蓝的天空蓝蓝的天空无边无际的草地无边无际的草地肥壮的牛羊肥壮的牛羊敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野

13、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。18 古诗二首男生齐读前两句，说一说大草原有什么特点？18 古诗二首敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。“穹庐”是什么样的？圆顶的帐篷。笼罩。特点：辽阔无边特点：辽阔无边18 古诗二首随文识字随文识字穹庐穹庐指蒙古人所住的毡帐,用毡子做成，中央隆起,四周下垂,形状似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。18 古诗二首第一句交代了什么？第二句表现出了什么草原的什么景象？18 古诗二首敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四

14、野。交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。18 古诗二首你从“天似穹庐，笼盖四野。”这句中感受到了牧民的什么感情？18 古诗二首天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。品析诗句品析诗句好像。用自己日日相伴的最为亲近的生用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。热爱自己的家园的情感。18 古诗二首全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。18 古诗二首女

15、生齐读后两句，小组合作讨论：诗中有没有人？18 古诗二首天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。青色。辽阔，看不到边际。突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。全诗的点睛之笔。“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。出现，显现。诗中虽然没有写人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。18 古诗二首“风吹草低见牛羊”这句诗给了你怎样的感觉？18 古诗二首品析诗句品析诗句风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。我感到浓浓的生机、活力。在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。18 古诗二首欣赏草原风光欣赏草原风光18 古诗二首词语积累 “苍苍、茫茫苍苍、茫茫”形容

16、不同的事物时，有不同形容不同的事物时，有不同的含义。的含义。天苍苍天苍苍白发苍苍白发苍苍天空蓝蓝天空蓝蓝头发白白的头发白白的18 古诗二首野茫茫野茫茫云海茫茫云海茫茫原野没有边际原野没有边际云雾浓厚看不清楚云雾浓厚看不清楚18 古诗二首全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。18 古诗二首 草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。敕勒歌敕勒歌北朝民歌敕敕勒川，阴山下，勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天似穹庐，笼盖四野

17、。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱背诵背诵指导指导点击播放音乐（课后第一题课后第一题）18 古诗二首根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画，并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！要画要画出草原、阴山、牛羊，天地出草原、阴山、牛羊，天地旷远，表现出草原的辽阔。旷远，表现出草原的辽阔。18 古诗二首18 古诗二首景物景物夜宿山寺夜宿山寺楼楼 高高 百尺百尺星辰星辰 手手 可摘可摘感受感受不敢大声说话不敢大声说话害怕惊天人害怕惊天人18 古诗二首苍苍苍苍 茫茫茫茫 静静敕勒歌敕勒歌（辽阔无边）（辽阔无

18、边）草低草低 见牛羊见牛羊 动动（茂盛肥壮）（茂盛肥壮）18 古诗二首夜宿山寺夜宿山寺这首诗运用夸张的手法和绝妙的这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的想象，描写了寺中楼宇的 ，表达了诗人夜宿，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。山寺，身临高处的独特感受。高耸高耸18 古诗二首敕勒歌敕勒歌是一首是一首 ，歌咏了，歌咏了 苍苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，的豪情。的豪情。北朝民歌北朝民歌大草原大草原热爱生活热爱生活18 古诗二首描写草原景色的诗句描写草原景色的诗句红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。欧阳修欧阳修丰乐亭游春丰乐亭游春一川草色青袅袅，绕屋水声如在家一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。曹曹邺邺寄刘驾寄刘驾18 古诗二首一、结合图片，说说句子的意思。手可摘星辰手可摘星辰翻译人站在楼上好像一伸手就能摘人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。下天上的星星。18 古诗二首二、补充诗句。敕勒歌敕勒歌敕敕勒勒川，川，笼盖四野。，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，。阴山下阴山下天丝穹庐天丝穹庐风吹草地见牛羊风吹草地见牛羊18 古诗二首 三、本课所学的两首古诗你更喜欢哪一首呢？拿起你的小画笔，选择其中一首为它配上画吧！夜宿山寺夜宿山寺五五E E课堂课堂 伴你成长伴你成长