部编一年级下册语文小学阅读训练100篇（附参考答案）（1）.doc

1、1 1快乐与感触快乐与感触  依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。 课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中 或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听 到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地 哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道 是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍

2、了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。 那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒 挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身 影我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。 我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的 教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃

3、，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的， 也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的 大地图下， 学着老师的样子摇头晃脑、 指着地图比比划划地讲： “这是中国， 这是长江、 那是黄河， 我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地 笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的 歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只 见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明

4、白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了 的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此 刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛 苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我 会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答：              

5、;                                                                                     &nbs

6、p;                         。                                                             &

7、nbsp;                            2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、         、                             &n

8、bsp;                                                              5、“ 哦 ”中的“ ”号起                 作用。（2分）

9、 “一群高大的身影我们的老师，” 中的“ ”号 起              作 用 。 （ 2 分 ）                                                6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分） 7、第 &nb

10、sp;       自然段是承上启下的文字。（1分） 8、文章先写回忆，再具体写        的校园、             的校园、          的事例及感触。（3分） 参考答案： 1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太 伟大，他们在无私地奉献着。 2、拟人句：（略）   3、照应句子（略） 4、找反义词（略） 5、声音的延长。 解释说明。 6、清晨

11、老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老 师的形象是伟大的。7、第二。  8、清晨的  课间的  发生在课中 2.2.父亲的礼让父亲的礼让  那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被 确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。  最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额， 所以, 我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙 上前迎接，说

12、：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生 的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”  父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（  ）了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还 能挣（  ）钱。” 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家

13、里的鸡杀一 只。” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都 认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会 作出这样的决定，这样会损害我的尊严。  母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对 老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒 来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

14、（摘自文化博览2006年第11期） 1、 给带点的字在括号里注音。（2分） 2、 写出下面词语的近义词。（4分） 礼让-（   ） 承担-（   ） 哭泣-（   ） 忽然-（   ） 3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4分） （      ）   （        ） 4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲 那么做的理由吗？（4分） 5、读完此文，你懂得了什么？（4分） 参考答案： 1、sh &

15、nbsp;zhng 2、谦让  承受  啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然 3、一本正经  鸡飞狗跳 （ 造句略） 4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑 战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。） 5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心） 3. 我家有一条瓷鱼，有趣极了。 这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体 的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。 瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又 似

16、乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，在不 断哈气呢！ 瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。 这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似 乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧 卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它 这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 1、给短文加上一个合适的题目。 2、 短文在写瓷鱼外形时先写 （      ） ， 再写 （  

17、  ） ， 最后写 （        ） 。  3、给第5自然段加上标点符号。 4、文章中最后一句在全文中起到了（          ）的作用。 5、这是一篇（     ）体裁的文章，主要采用了（     ）、（     ）的写作 方法。 6、用“”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。 参考答案： 1、有趣的瓷鱼  2、鱼身 鱼头  鱼尾 3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ， 4、总结、概

18、括 5、说明文 列数字 打比方   6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 4. 4. 攒钱攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲 着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能 吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小 事。 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不 住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。 就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

19、一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她 时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。 1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别 指什么？（4分） 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分） 3、概括文章的主要内容。（3分） 4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分） 参考答案： 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母，关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事

20、。 4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情 5.5.课内阅读课内阅读 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关 山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是 泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。 八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。 从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。 1、给这段话加个小标题。（        

21、 ）（1分） 2、用“|”把这段话分为三层，并写出每层的意思。（3分） 3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（     ），好处是（     ）。（2分）  4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（     ）。（2分） 参考答案： 1、开凿隧道 2、第一层（铁路要经过很多高山工程艰巨）：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。 第二层（居庸关山势高不离开工地）：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的 办法，并与工人们同吃同住同劳动。 第三层（八达岭隧道长把工期缩短一半）：詹天佑对八达岭隧道采用

22、中部凿井法，把工期 缩短一半。 3、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。 4、具有杰出的智慧和才干。 6.6.读下面片断后答问。（读下面片断后答问。（9 9分）分） 她赶紧擦着（zho zhu）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他 们俩在快乐的光明中飞走了， 越飞越高， 飞到那没有饥饿， 没有寒冷， 也没有痛苦的地方地去了。 1、 这段话选自（   ）作家，（    ）写的       一文。（3分

23、） 2、给加点的字选择正确的读音，画上“ ”（1分） 3、找出文中的一组反义词。（1分）（     ） 4、 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？（2分） 5、 读了这段话，你想说些什么？（2分） 参考答案： 1、丹麦 安徒生 卖火柴的小女孩 2、zho  3、快乐-痛苦 4、5略 7.7.生活中生活中的小镜头的小镜头 生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到 教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了

24、 自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书 的海洋里。 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶 扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书 上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯 着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着， 一个字一个字念着，很吃力，却很专注 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎

25、么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什 么呢 1、照样子填空。（4分） （光滑）的（脸蛋）   （温柔）地（抚摸） （  ）的（  ）   （  ）地（  ） （  ）的（  ）   （  ）地（  ） 2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2分） 3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分） 4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。 （4分） 5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书

26、 房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2分） 参考答案： 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩子 3、4、5略 10. 10. 我家的小园我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园， 里面有各种蔬菜、 花草和树木。 这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动 听的歌，静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得 十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着， 结出了硕大的玉米棒子。地

27、里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感 到小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听 的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切 怎不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪， 整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、 短文已用“”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打 “”。（2分） 按时间变化分段。（   ） 按地点变化分段。（

28、  ） 按“总分总”的方法分段。（  ） 按“分总”的方法分段。（   ） 按“总分”的方法分段。（   ） 2、 在文中用“   ”画出一个比喻句；用“”画出一个拟人句；用“    ”画出一个 排比句。（6分） 3、 找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。（3分） 首：                               。 尾：     &

29、nbsp;                         。 4、 写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。（2分） 。 6、 读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。（2分） 参考答案： 1、按“总分总”的方法分段。 2、略 3、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。 4、略  5、略 12.12. 汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（）甲”路面，天天展现 在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑

30、颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色， 会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面 就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（）进黑颜色沥青材 料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色 前面有交叉路口和居民点；蓝色附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色不准开快 车，限制车速。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路 面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔 和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色

31、的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙 （）黄色地面，那该是多美丽呀。 1.   写出下列词语的近义词。（3分） 单调（   ） 消除（  ） 舒适（  ） 2.这篇短文一共说了四层意思，请用符号在原文分成四层。(2分) 3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。(4分) 第三层：                   第四层：                 &nb

32、sp;  4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）(3分) 参考答案： 1乏味 解除 舒服（其它词义相近也对） 2. 第一层（第1句），第二层到“不同颜色的路面来”。第三层到“非常有效”。第四层到完。  3.第三层层意：彩色路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。 第四层层意：彩色路面可以结合周围建筑和环境来美化城市。 4.主要内容：汽车和路面关系密切。单调的路面颜色，会使司机感到疲劳。新研究出来的彩色 路面，可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。它还可以结合周围建筑和环境 美化城市。 13. 13. 阅读课文片断，按要求答题。阅读课

33、文片断，按要求答题。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），（波涛汹涌 汹涌澎 湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴），外面 有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火 好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼 啸中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。 、划掉括号中不恰当的词语。（分） 、这个片断选自国著名作家所写的一文，从这段话可以知道

34、，桑娜一 家生活是的，从可以看出来；桑娜是一个的人，从 和可以看出来；桑娜这时的心情是，因为 。（分）  参考答案： 、怒吼、波涛汹涌 打击 掀 暴风 暖和 舒服 闪闪发光 平静 汹涌 呼啸 胆战 心惊  、贫穷的 从第一句可以看出 勤劳 地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮 非 常焦急的 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来 14. 14.    白白  鹭鹭 晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然， 这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？ 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低

35、低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。  或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 1、写出下面词语的近义词。（分） 孤独（    ）    嗜好（    ） 瞭望（    ）    或许（    ） 2、白鹭的嗜好是（         ）。（分） 3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？（分） 4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（   &nb

36、sp;  ）。 （ 分） 5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ ）和（ ）修辞手法， 表达作者对白鹭的（    ）感情。（分） 参考答案： 1、略 2、孤独的站立在小树绝顶 3、略 4、白鹭不会唱歌。 5、反问  喜爱 1515人生第一课人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的 童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。 你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停

37、顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲 一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在 空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画 一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它 接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上 作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子

38、们，写书 并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人 物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。 、请写出画横线句子中引号的用法：（分） 、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（分）   老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。   老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。   、读第自然段，根据提示，请从第至第自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知 不觉”中一步步进行的。（分） 提示：上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 &nb

39、sp;                 、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明 了这一点？（分） 、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（分）    参考答案： 、特制强调  、使描写更具体  、略  、写书并不难 讲故事和插图  、和蔼可亲、责任心强、循循善诱 16. 16. 阅读课文片段，回答后面的问题。（阅读课文片段，回答后面的问题。（9 9分）分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一

40、根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里 抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出 火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇 异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的， 暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火 炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 （1）、写出下面词语的反义词。(3分) 温暖(       )      舒

41、服(        )     明亮 （       ）         （2）、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 （2分）  （3）、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“     ”，在写作者想象的句子下面画 上“”。（ 2分 ） （4）、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 （            

42、     ） ， 这 里 表 达 了 作 者 对 小 女 孩 的 （                                 ） 。(2分) 参考答案： 1、（寒冷）  （难受）  （黑暗） 2、 “终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争， 才抽出了一根火柴。 她没有卖掉一根火柴， 没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了， 顾不得那

43、么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。 3、写实实在在的事物的句子是： 她的一双小手几乎冻僵了。 她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧 过了的火柴梗。 写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把 手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 4、（命运的悲惨）  （深切同情） 1717富饶美丽的大兴安岭富饶美丽的大兴安岭 大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公 里，年产木材300

44、多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。 但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮  峦)沟壑（h）中，到处是由高大的落叶松构 成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。 大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、 矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是 极好的药(才  材)。各种野花遍布山岭。 大兴安岭的动物种

45、类也是繁多的  大型的珍贵动物有  黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿  珍贵 的毛皮动物有 水獭(t)  紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊! 1、给短文的第五自然段加上标点符号。(2分) 2、划掉括号里不合适的字。(2分) 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？(2分) 4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(3分)  5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（     ） 和（

46、      ） ， 说明大兴 安岭 （        ），表达了作者（         ） 。(2分) 参考答案： 1   。 ： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。 2（略） 3   落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。 4   大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。 5   动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。 21. 21. 一一  张张  纸纸  条条  上初中，

47、我喜欢格林童话到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根 本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥 匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童 话。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久，书店里进了一批新书，其中绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子” 的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个 好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。

48、 从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的 尊严。 1、解释句中加点词的意思。（2分） （1）我从书店里买回了那本梦寐以求的格林童话。 （2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。 2、理解短文内容，填空。（2分） （1）写出文中两个表现“我”十分喜欢格林童话的词语有：                。 （ 2 ） “ 几 天 过 去 了 ， 风 平 浪 静 ”“ 风 平 浪 静 ” 在 短 文 中 指           &n

49、bsp;                  。（2分） （ 3 ） “ 禁 不 住 “ 仙 子 ” 的 诱 惑 ， 我 如 法 炮 制 。 ”“ 如 法 炮 制 ” 在 文 中 具 体 指                               。(2分) （4）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体 指   &nb

50、sp;                                     。 （2分） 3、 “一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大？ 抄写下来。（4分） 参考答案： 1、（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 （2）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 2、（1）痴迷  梦寐以求 （2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。 （3）像上次一样，打开写字台的抽屉

51、，私自拿出里面的钱去买书。 （4）不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。 3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话 看出的。 22. 22. 奇奇     迹迹 法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说  巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了 看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑 步、游泳雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他

52、又获得了精力，重新拿起笔，写出了大 量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了悲观世界。80岁那年写成了笃尔克玛。 雨果活了84岁。 看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！” 奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！ 1、给第一自然段加上标点符号。（3分） 2、写出下列词语的反义词。（3分） 逐渐（   ）  悲观（   ）  增强（   ）  3、请概括出短文第二段的段意。（3分） 4、短文通过记叙身患重病的雨果             &n

53、bsp;          的事， 说明了             （3分） 参考答案： 1、 。 ， 、 、 。 ， 。 2、迅速  高兴  减弱 3、雨果坚持体育锻炼，战胜了病魔，并获得长寿。 4、积极乐观，坚持运动，战胜了病魔，并获得长寿  生命在于运动 23. 23. 小蚂蚁明白了小蚂蚁明白了 为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pn  bn ）晚，才在一片绿叶 上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一

54、只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫 不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难 啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。” 小蚂蚁沿着树干往上爬， 他看见蜘蛛正伸开八只脚， 舒舒服服地趴在蛛网上， 风一吹， 晃晃 （hun  hun ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhn nin ）在蛛网上，没一会儿， 又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像 你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不

55、存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说： “小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙 碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的 双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又 开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。 小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重 新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干 活

56、？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jinjin ）断。我的 网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了 1、把括号里不正确的拼音划掉。（2分） 2、联系上下文理解词语，并回答问题。（4分） （1）疲惫不堪                      ，小蚂蚁疲惫不堪的原因是 （2）通宵达旦              

57、       ，蜘蛛通宵达旦地 在                           。 3、“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分） 。 4、你怎么理解文中画“  ”的句子。（3分） 。 5、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分） 参考答案： 1，（ pn）( hun )( nin)( jin ) 2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。 3，4，5只要说的符合文章大意即可。 24

58、. 24. 感恩的习惯感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张 画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是： “姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个 小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用 客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿 的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲