辨明思想感情规范答题技巧十一中王冬梅课件.ppt

1、1感谢你的观看2019年5月22辨明思想感情规范答题技巧 2感谢你的观看2019年5月22 考纲解读考纲解读3感谢你的观看2019年5月2220112011年高考诗歌鉴赏分析表年高考诗歌鉴赏分析表 考点考点试题试题形象形象 语言语言技巧技巧思想内容思想内容175310124感谢你的观看2019年5月22学习目标：1.掌握分析诗歌思想感情的方法2.归纳总结清晰的解题思路及规范的答题技巧。5感谢你的观看2019年5月226感谢你的观看2019年5月22峡口送友人 唐 司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。来时万里同为客，今日翻成送故人

2、。客居天涯，送别故友依依不舍的伤感客居天涯，送别故友依依不舍的伤感7感谢你的观看2019年5月22天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。肠人在天涯。远在天涯，思念家乡的痛苦哀伤远在天涯，思念家乡的痛苦哀伤8感谢你的观看2019年5月22 望江南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。苑，车如流水马如龙。花月正春风。国家破亡的悲恨之情国家破亡的悲恨之情9感谢你的观看2019年5月22如何理解诗歌的思想感情阅读题目，寻找主旨阅读题目

3、，寻找主旨知人论世，参看注释知人论世，参看注释分析意象，通过意象向领会诗人情感分析意象，通过意象向领会诗人情感抓住表示作者感情的词语，喜怒哀抓住表示作者感情的词语，喜怒哀乐，悲愁苦恨乐，悲愁苦恨10感谢你的观看2019年5月2211感谢你的观看2019年5月222011年广东年广东减字木兰花 苏轼 莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。草色遥看近却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔。颠倒红英间绿苔。结合全词，简要分析词中所表达结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。的思想感情。12感谢你的

4、观看2019年5月22减字木兰花 苏轼 莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。草色遥看近却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔。颠倒红英间绿苔。上阕上阕“最是一年春好处最是一年春好处”表达了作者对表达了作者对美好美好春光春光的的喜爱赞美喜爱赞美之情；下阕之情；下阕“休辞醉倒，花不看休辞醉倒，花不看开人易老开人易老”表达了作者表达了作者惜春、伤春惜春、伤春之情和感慨之情和感慨青青春易逝、人生易老春易逝、人生易老的的感慨感慨。13感谢你的观看2019年5月22道中寒食 陈与义陈与义 宋宋斗粟淹吾

5、驾，浮云笑此生。斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。杨花不解事，更作倚风轻。诗歌表达了作者怎样的感情？请结诗歌表达了作者怎样的感情？请结合诗歌简要分析。合诗歌简要分析。14感谢你的观看2019年5月22道中寒食道中寒食 斗粟淹吾驾，浮云笑此生。斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻杨花不解事，更作倚风轻。这首诗表达了作者这首诗表达了作者奔波仕途、怀才不遇、思奔波仕途、怀才不遇、思念家乡

6、念家乡的的悲苦凄凉悲苦凄凉的感情。的感情。/他自嘲自己为斗粟他自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，诗抒怀；寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。落寞。15感谢你的观看2019年5月22道中寒食道中寒食 斗粟淹吾驾，浮云笑此生。斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻杨花不解事，更作倚风轻。诗人自嘲自己为斗粟

7、而奔走仕途，虚度人生诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，无计建功立业，只能以诗抒怀，表达了作者，无计建功立业，只能以诗抒怀，表达了作者奔奔波仕途、怀才不遇的波仕途、怀才不遇的的的悲苦凄凉悲苦凄凉的感情。寒食时的感情。寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞，引发了杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞，引发了他他思念家乡思念家乡的的浓浓愁绪浓浓愁绪。16感谢你的观看2019年5月22诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，虚度人生，表达了作者生，表达了作者奔波仕途奔波仕途的的无奈无奈情怀。

8、情怀。以无计建功立业，只能以诗抒怀的现状，以无计建功立业，只能以诗抒怀的现状，抒发了抒发了怀才不遇怀才不遇的的的的悲苦悲苦之情。之情。寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞，引发了诗人，限落寞，引发了诗人，思念家乡思念家乡的羁旅的羁旅愁绪愁绪17感谢你的观看2019年5月22思想感情题规范答题模式情感的具体内容情感的具体内容 +感情色彩的词语感情色彩的词语总结思想感情总结思想感情 结合诗句鉴赏结合诗句鉴赏分析鉴赏诗句分析鉴赏诗句 得出思想感情得出思想感情答题尽量分点陈述，条理清晰

9、答题尽量分点陈述，条理清晰18感谢你的观看2019年5月2219感谢你的观看2019年5月22 2010全国课标卷全国课标卷 咏怀八十二首（七十九）阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。表达了怎样的情感？请作简要分析。20感谢你的观看2019年5月

10、22 咏怀八十二首（七十九）阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。这首诗运用了托物言志的手法。这首诗运用了托物言志的手法。以凤凰的以凤凰的孤孤高高自喻，抒发了诗人自喻，抒发了诗人清高孤独清高孤独的的苦闷苦闷心情。心情。以秋风摧折羽翼，所处非位，表达了以秋风摧折羽翼，所处非位，表达了诗人诗人报国无门报国无门，壮志难酬壮志难酬的的伤悲伤悲情怀情怀

11、。21感谢你的观看2019年5月22千秋岁 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。相对。忆昔西池会。鵷鹭忆昔西池会。鵷鹭同飞盖。携手处，今谁同飞盖。携手处，今谁在在?日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。点愁如海。【注】【注】词牌名，作于词人被贬处州时词牌名，作于词人被贬处州时。鵷鹭：两鵷鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。这首诗抒发了作者怎样的感情，请这首诗抒发了作者怎样的感情，

12、请结合诗句简析。结合诗句简析。22感谢你的观看2019年5月22 作者作者被贬被贬他乡，面对花影凌乱，莺声嘈杂他乡，面对花影凌乱，莺声嘈杂的景象，毫无酒兴，顿感的景象，毫无酒兴，顿感身世飘零身世飘零的的痛苦痛苦，和和仕仕途坎坷途坎坷的的失意失意。曾经西池聚会的旧交，早已分处远方，不曾经西池聚会的旧交，早已分处远方，不见踪影。如今自己身形消瘦，空对暮云，表现了见踪影。如今自己身形消瘦，空对暮云，表现了诗人对往昔诗人对往昔美好时光美好时光的的留恋留恋和和形只影单形只影单的的孤独落孤独落寞寞。春天将尽，落英缤纷，镜中曾经年轻的容春天将尽，落英缤纷，镜中曾经年轻的容颜已变得憔悴，流露出诗人对颜已变得憔悴，流露出诗人对岁月流逝，青春不岁月流逝，青春不再再的的无奈与悲叹无奈与悲叹。23感谢你的观看2019年5月2224感谢你的观看2019年5月22