苏教版六年级下册数学3.统计与概率 第1课时 统计.pptx
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1、六年级数学下册(六年级数学下册(RJRJ) 教学课教学课 件件 第 1 课时 统 计 第 6 单元 整理和复习 3. 统计与概率 一、复习导入一、复习导入 统计在人们的生活中有着广泛应用。我们在做一些事情之统计在人们的生活中有着广泛应用。我们在做一些事情之 前,先要收集、整理和分析数据,再作出决定。例如,学校为前,先要收集、整理和分析数据,再作出决定。例如,学校为 了了解学生的体质健康状况,要收集学生的身高、体重等数据。了了解学生的体质健康状况,要收集学生的身高、体重等数据。 统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。 1.在小学阶段,
2、我们学过哪些统计知识?在小学阶段,我们学过哪些统计知识? 2. 各种统计图有什么特点?适合什么情况下使用?各种统计图有什么特点?适合什么情况下使用? 日常生活和生产实践中,经常需要对一些日常生活和生产实践中,经常需要对一些 数据进行分析、比较数据进行分析、比较,这样就需要进行,这样就需要进行统计统计。 在进行统计时,又经常要用在进行统计时,又经常要用统计表、统计图统计表、统计图, 并且常常进行并且常常进行平均数平均数的计算。的计算。 1.你学过几种统计图?分别叫什么统计你学过几种统计图?分别叫什么统计 图?各有什么特征?图?各有什么特征? 条形统计图条形统计图 折线统计图折线统计图 扇形统计图
3、扇形统计图 条形统计图条形统计图 折线统计图折线统计图 扇形统计图扇形统计图 特特 点点 作作 用用 三种统计图的特点和作用对比三种统计图的特点和作用对比 用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积表用整个圆面积表 示总数,用扇形示总数,用扇形 面积表示各部分面积表示各部分 占总数的百分数。占总数的百分数。 用直条的长短用直条的长短 表示数量的多表示数量的多 少。少。 用折线的起伏用折线的起伏 表示数量的增表示数量的增 减变化。减变化。 能清楚地看出能清楚地看出 各数量的多少,各数量的多少, 便于相互比较。便于相互比较。 能清楚地看出数能清楚地看出数 量增减变化的情
4、量增减变化的情 况,也能看出数况,也能看出数 量的多少。量的多少。 能清楚地看出能清楚地看出 各部分与总数各部分与总数 的百分比,以的百分比,以 及部分与部分及部分与部分 之间的关系。之间的关系。 1.1.六(六(1 1)班同学的几项数据用统计表和统)班同学的几项数据用统计表和统 计图表示如下。计图表示如下。 六(六(1 1)班男、女生人数统计表)班男、女生人数统计表 性别性别 男生男生 女生女生 合计合计 人数人数 22 18 40 六(六(1 1)班男、女生人数统计图)班男、女生人数统计图 人数人数/人人 项 目 项 目 足 球 足 球 跳 绳 跳 绳 乒 乓 球 乒 乓 球 其 他 其
5、他 5 10 12 3 2 6 5 5 3 4 0 男男 女女 六(六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图)班同学最喜欢的运动项目统计图 1、根据以上统计图表,你得到哪些信息?、根据以上统计图表,你得到哪些信息? (1)从统计表中可以看出六()从统计表中可以看出六(1)班男女人数以及全班)班男女人数以及全班 人数。人数。 (2)从扇形统计图中可以知道六()从扇形统计图中可以知道六(1)班男女生人数各)班男女生人数各 占全班人数的百分比。占全班人数的百分比。 (3)条形统计图表示六()条形统计图表示六(1)班男生和女生最喜欢的运)班男生和女生最喜欢的运 动项目,其中喜欢足球的男生比女生多,喜欢跳绳
6、的女生动项目,其中喜欢足球的男生比女生多,喜欢跳绳的女生 比男生多,喜欢乒乓球的男生和女生同样多比男生多,喜欢乒乓球的男生和女生同样多 (4)折线统计图表示六一班同学对自己各年级时)折线统计图表示六一班同学对自己各年级时 的综合表现满意人数随着年级的变化情况,其中六年级的综合表现满意人数随着年级的变化情况,其中六年级 时,对自己的综合表现最满意的同学最多。时,对自己的综合表现最满意的同学最多。 (5)从统计表中可知男生比女生多)从统计表中可知男生比女生多4人,从条形统人,从条形统 计图中可知这是一个横向条形统计图,喜欢足球的男生计图中可知这是一个横向条形统计图,喜欢足球的男生 比女生多比女生多
7、9人,喜欢跳绳的女生是男生的人,喜欢跳绳的女生是男生的3倍倍 实地调查、问卷调查、查阅资料、实验实地调查、问卷调查、查阅资料、实验 活动等活动等 2、还可以通过什么手段收集数据?、还可以通过什么手段收集数据? 3、做一项调查统计工作的主要步骤是什么?、做一项调查统计工作的主要步骤是什么? 做一项调查统计工作的主要步骤:做一项调查统计工作的主要步骤: 确定调查的主题及需要调查的数据;确定调查的主题及需要调查的数据; 设计调查表或统计表;设计调查表或统计表; 确定调查的方法;确定调查的方法; 进行调查,予以记录;进行调查,予以记录; 整理和描述数据;整理和描述数据; 根据统计图表分析数据,作出判断
8、和决策。根据统计图表分析数据,作出判断和决策。 CCTV-3举行青年歌手大奖赛,一歌手演唱举行青年歌手大奖赛,一歌手演唱 完毕,评委亮出的分数是:完毕,评委亮出的分数是: 9.87, 9.65, 9.84, 9.78, 9.75, 9.72, 9.90, 9.83 要求去掉一个最高分,一个最低分,那么该要求去掉一个最高分,一个最低分,那么该 选手的最后得分是多少?选手的最后得分是多少? 什么是平均数?什么是平均数? 一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫 做这组数据的平均数。一组数据只有一个平均数。做这组数据的平均数。一组数据只有一个平均数。 求平均数
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