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类型论毅力6粤教版课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:5081228
  • 上传时间:2023-02-09
  • 格式:PPT
  • 页数:14
  • 大小:306KB
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    关 键  词:
    毅力 粤教版 课件
    资源描述:

    1、一、作家作品及背景简介:一、作家作品及背景简介:v梁启超,字卓如,号任公,中国资产阶级改良运动的中心人物。戊戌变法失败后,资产阶级改良运动处于逆境,改良派有的被处死有的逃往国外,梁启超欲力挽狂澜,写下新民说,勉励有志于天下事者坚忍不拔,达到成功的彼岸。本文选自新民说第15节。本文是用较为浅近的文言进行写作的,自始至终运用了正反本文是用较为浅近的文言进行写作的,自始至终运用了正反对举的说理方法,道理说得十分透彻。开篇从对举的说理方法,道理说得十分透彻。开篇从“天下天下”、“古今古今”起笔,从起笔,从“成成”、“败败”落笔,中心论点落笔,中心论点“有毅力者成,反是者有毅力者成,反是者败败”一正一反

    2、,正反对举的论证方法统领全文。然后从人生的逆一正一反,正反对举的论证方法统领全文。然后从人生的逆境与顺境相间以选的一般规律人手,论证只有最有毅力的人,才境与顺境相间以选的一般规律人手,论证只有最有毅力的人,才能最终获得成功。紧接着,阐述人生历程的规律,从理论上论证能最终获得成功。紧接着,阐述人生历程的规律,从理论上论证论点。强调论点。强调“顺境顺境”与与“逆境逆境”,“至强之人至强之人”与与“志力薄弱之志力薄弱之士士”、“次弱者次弱者”、“稍强者稍强者”、“更稍强者更稍强者”的正反对举,分的正反对举,分析这五种不同类型的人对待阻力、逆境的不同态度和结果,论证析这五种不同类型的人对待阻力、逆境的

    3、不同态度和结果,论证毅力的重要性,再次论证论点。以毅力的重要性,再次论证论点。以“递递”与与“顺顺”的转化规律进的转化规律进一步论毅力的作用,从挫折而不退说起,辩证地阐明逆与顺的关一步论毅力的作用,从挫折而不退说起,辩证地阐明逆与顺的关系。于系。于“蹇蹇”与与“幸幸”的对比中,得出的对比中,得出“毅力毅力”是成功之关键。是成功之关键。以以“操舟操舟”喻对等逆境,没有毅力的人是不可能达到彼岸的。喻对等逆境,没有毅力的人是不可能达到彼岸的。二、课文串讲:二、课文串讲:v第1自然段v天下古今成败之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以败?曰:有毅力者成,反是者败。v莽然:广大众多的样子。v要:概括

    4、地推究。第第1段段意:段段意:v从“成败”两字起笔,引出“有毅力者成”这一中心论点。第2自然段v盖人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四,而顺逆两境又常相间以迭乘。无论事之大小,必有数次乃至十数次之阻力,其阻力虽或大或小,而要之必无可逃避者也。v迭乘:交替地呈现。v要之:总之。v其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善于其终者也。v吾欲云云:我要怎样怎样。v骤:很快地。v猝:突然。

    5、第2段段意:v人生必遇顺逆两境,事无大小必有阻力。只有毅力至强的人,才能终于获得成功。第3自然段v夫苟其挫而不退矣,则小逆之后,必有小顺;大逆之后,必有大顺。盘根错节之既经,而随有应刃而解之一日。v盘根错节:树木根干枝节回绕交错,比喻事情的烦难复杂。v旁观者徒艳羡其功之成,以为是殆幸运儿,而天有以宠彼也,又以为我蹇于遭逢,故所就不彼若也。庸讵(j)知所谓蹇焉、幸焉者,皆彼与我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉与否,即彼成我败所由判也。v殆:大概是。v蹇:跛足,引申为艰难、困厄。v庸讵:岂,怎么。v判:分开,区别。v更譬诸操舟,如以兼旬之期,行千里之地者,其间风潮之或顺或逆,常相参伍。彼以坚苦

    6、忍耐之力,冒其逆而突过之,而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸终不可达也。v参伍:交相错杂。v冒其逆而突过之:顶着逆风恶浪而突破、通过这一关。v 本文的中心论点是本文的中心论点是“有毅力者成,反是有毅力者成,反是者败者败”,自始至终运用了正反对举的说理方,自始至终运用了正反对举的说理方法,道理说得十分透彻。文章开篇从法,道理说得十分透彻。文章开篇从“天天下下”、“古今古今”起笔,从起笔,从“成成”、“败败”落落笔,中心论点笔,中心论点“有毅力者成,反是者败有毅力者成,反是者败”,一正一反,正反对举的论证方法统领全文。一正一反,正反对举的论证方法统领全文

    7、。在论述时也从在论述时也从“顺境顺境”与与“逆境逆境”,“至强至强之人之人”与与“志力薄弱之士志力薄弱之士”、“次弱次弱者者”、“稍强者稍强者”、“更稍强者更稍强者”的正反对的正反对举。举。语言特色语言特色v 梁启超是中国文学语言由古代转向近代的过渡人物,喜欢梁启超是中国文学语言由古代转向近代的过渡人物,喜欢运用浅近畅晓、半文半白的语言进行写作,时常吸收外国语言运用浅近畅晓、半文半白的语言进行写作,时常吸收外国语言的表达方法,思路清晰,逻辑性强,笔锋包含感情,一泻千里。的表达方法,思路清晰,逻辑性强,笔锋包含感情,一泻千里。本文就是通过层递句来达到这一效果的:其一,面对逆境与阻本文就是通过层递

    8、句来达到这一效果的:其一,面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果,力的五种人的不同态度和结果,“志力薄弱之士志力薄弱之士”、“次弱次弱者者”、“稍强者稍强者”、“更稍强者更稍强者”、“至强之人至强之人”,一层进一,一层进一层,层层递进,将层,层层递进,将“有毅力者有毅力者”与与“反是者反是者”的不同层次都提的不同层次都提到了,涵盖全面,说明周密;其次,操舟者,彼到了,涵盖全面,说明周密;其次,操舟者,彼“从容以进度从容以进度其顺其顺”;“我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而我则或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸终不可达也返焉,故彼岸终不可达也”,三个层次的层递,将,三

    9、个层次的层递,将“反是者败反是者败”的道理说得明明白白。此外,文中的比喻句运用很灵活,如以的道理说得明明白白。此外,文中的比喻句运用很灵活,如以“操舟操舟”比喻比喻“有毅力者有毅力者”“”“得从容以进度其顺得从容以进度其顺”,“反是反是者者”“故彼岸终不可达也故彼岸终不可达也”,又援引孔子,又援引孔子“为山为山”之喻,指出之喻,指出无毅力者功亏一篑,用孟子无毅力者功亏一篑,用孟子“掘井掘井”之喻,指出半途而废,事之喻,指出半途而废,事业无成。这些比喻都顺手拈来,生动活泼。业无成。这些比喻都顺手拈来,生动活泼。1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。

    10、2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾,必会坐失良机!若自怨自艾,必会坐失良机!

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