二年级数学上册教学课件-1.认识厘米31-人教版(共12张PPT).ppt

1、 认识厘米 在古时候，想知道物体的长度不是在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一部分作为测量长度的单位。因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小不一样。不一样。量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。这就需要统一长度单位。请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位量一量课桌的长。量一量课桌的长。0 0 1 14 43 35 56 67 78 82 2cmcm认识尺子认识尺子 尺子是我们测量长度的工具。请你认尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，

2、看看尺子上都有些什么。真观察尺子，看看尺子上都有些什么。“厘米厘米”是一个统一的长度单位。是一个统一的长度单位。可以用可以用“cmcm”表示。表示。刻度线刻度线刻度刻度0 0厘米厘米刻度刻度1 1 刻度刻度2 2 刻度刻度3 3 刻度刻度4 4 刻度刻度5 5 刻度刻度6 6 刻度刻度7 7 刻度刻度8 80 厘 米1234567891 01 1认识认识1厘米厘米 每相邻两个刻度之间的长度都是每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米厘米1cm1cm大约大约1 1厘米厘米大约大约1 1厘米厘米大约大约1 1厘米厘米1 1厘米厘米用直尺量一量这张用直尺量一量这张纸条的长度纸条的长度量一量量一量量一量量一

3、量4厘米多厘米多5厘米厘米尺子的尺子的0 0刻度要对准纸条的左端，再刻度要对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几就是几厘米。看纸条的右端对着几就是几厘米。（）（）82=6（厘米）（厘米）纸条长（纸条长（）厘米）厘米6 6铅笔长（铅笔长（）厘米）厘米 8纸条长（纸条长（）厘米。）厘米。4纸条长（纸条长（）厘米。）厘米。51 1、知道了测量物体的长度必须用统、知道了测量物体的长度必须用统一的长度单位；一的长度单位；3 3、通常测量物体的长度时，要把物、通常测量物体的长度时，要把物体的左端对准尺子的体的左端对准尺子的0 0刻度，另一端刻度，另一端对着几就是几厘米。对着几就是几厘米。2 2、测量较短物体时，我们通常用厘、测量较短物体时，我们通常用厘米做单位，厘米也可以写作米做单位，厘米也可以写作cmcm；