一年级下数学同步测试-认识人民币（含答案解析）4-人教新课标.docx

1、认识人民币同步测试认识人民币同步测试 一、认一认，连一连。 二、换一换。 一张 可以换（ ）张。 一张可以换（ ）张。 一张可以换（ ）个。 一个可以换（ ）个。 三、数一数，写一写。 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 四、算一算。 3 角 =（ ）分 2 元 = （ ）角 90 角 =（ ）元 （ ）角 = 8 元 （ ）分 = 6 角 1 元 =（ ）分 五、填上合适的人民币单位。 认识人民币同步测试认识人民币同步测试 答案答案 一、认一认，连一连。 考查目的考查目的：巩固对小面额人民币的认识，使学生能够辨别面额相等的纸币和硬币。 答案答案：第一行第一枚硬币是 1 角的

2、，第二行第二枚硬币是 1 元的，其余略。 解析解析：略 二、换一换。 一张 可以换（ ）张。 一张可以换（ ）张。 一张可以换（ ）个。 一个可以换（ ）个。 考查目的考查目的：通过小面额人民币的换钱练习巩固人民币单位及单位间的换算进率。 答案答案：略 解析解析：略 三、数一数，写一写。 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角 考查目的考查目的： 让学生根据给出的人民币图写出相应的总钱数， 进一步熟悉小面额的人民币， 并为后面的人民币计算作铺垫。 答案答案：2 元 2 角； 1 元 3 角； 1 元 6 角。 解析解析：略 四、算一算。 3 角 =（ ）分 2 元 = （ ）角 90 角 =（ ）元 （ ）角 = 8 元 （ ）分 = 6 角 1 元 =（ ）分 考查目的考查目的： 通过人民币单名数之间的简单兑换， 加深学生对于人民币单位间十进关系的 认识。同时在所需要填的数的位置上有所变化，可培养训练学生的逆向思维能力。 答案答案：略 解析解析：略 五、填上合适的人民币单位。 考查目的考查目的： 通过选择填写符合生活实际的人民币单位， 感受人民币在实际生活中的重要 作用，并初步学会根据商品的不同，估计其价值，合理选择不同的人民币单位。 答案答案：第一行依次是“元”“分”“元”；第二行依次是“元”“角”“元”。 解析解析：略