部编版语文三年级下册第五单元奇妙的想象.pptx

1、 奇妙的想象第 五单元同学们，看到这些题目，你们能联想到什么呢？大胆想象，写一个想象故事，可以写课本上展大胆想象，写一个想象故事，可以写课本上展 示的题目，也可以写其他的想象故事。示的题目，也可以写其他的想象故事。要善用夸张、拟人等修辞手法把故事情节写生要善用夸张、拟人等修辞手法把故事情节写生 动，把人物形象写鲜活。动，把人物形象写鲜活。同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？习作目标动动脑筋，展开大胆想象，这些题目都可以作为参考哦！动动脑筋，展开大胆想象，这些题目都可以作为参考哦！u 选素材奇妙的想象故事可以写些什么呢？奇妙的想象故事可以写些什么呢？编写一个童话故事，需要我们想象在主人公身上

2、会发生什么，编写一个童话故事，需要我们想象在主人公身上会发生什么，然后进行写作。那么，如何写好一篇想象作文呢？然后进行写作。那么，如何写好一篇想象作文呢？u 理思路如何谋篇布局？如何谋篇布局？奇妙的想象奇妙的想象让故事的主角个性鲜明让故事的主角个性鲜明让想象的内容既合乎情理又让想象的内容既合乎情理又新奇有趣新奇有趣让习作的中心思想鲜明突出让习作的中心思想鲜明突出“五感法五感法”写作，把想象写得有趣写作，把想象写得有趣u 学技法怎样把想象写奇特、写有趣？怎样把想象写奇特、写有趣？想象故事的主角可以是人，也可以是动物、植物等。写作时，同学们要大胆展开想象，赋予想象对象鲜明的个性，使其给人深刻的印象

3、。方法一让故事的主角个性鲜明同学们，请你们观察这几幅图，思考一下：怎样的故事角色会更吸引你们呢？门突然打开了，母鸡尖声叫起来：“哎呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！”“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们那些都是狼大叔送给我们的礼物！的礼物！”鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是界上最好的厨师！”（选自庆子凯萨兹狼大叔的红焖鸡）品读品读名家名家作品作品示例示例从上面的文段从上面的文段 中可以学到什么中可以学到什么 写作技巧？写作技巧？作者创作时突破了传统观念里大灰狼狡突破了传统观念里大灰狼狡猾、凶恶的

4、形象猾、凶恶的形象，特意刻画出一个可爱笨拙、表情多变、动作喜感的狼大叔的形象。狼大叔想吃红焖鸡，刚好碰见了一只母鸡，准备行动时又改变了主意，想把母鸡养肥一点再吃，于是他做了许多好吃的送给母鸡。等到月圆之夜，狼大叔准备抓母鸡的时候，发生了文段所描绘的场景，温暖而有趣。示例赏析根据事物本身的特征，展开丰富、合理的想象，创造一个突破空间、时间和现实生活制约的奇异世界，让笔下的主人公在一个超越现实的奇特空间里生活、玩耍。想象内容要既合乎情理，又新奇有趣。方法二 让想象的内容既合乎情理又新奇特有趣想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩

5、嫩的芽儿萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈,多么好玩！多么开心！（选自张晓楠一支铅笔的梦想）品读品读课内课内经典经典示例示例从上面的文从上面的文段段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？每个人都有自己的梦想。但是，谁也想不到，一支总憋在抽屉里的铅笔在作者大胆的想象中也有了新奇的梦想新奇的梦想。铅笔长长的，插到山坡上不就像一棵小苗吗？铅笔的梦想是长出嫩芽，开出漂亮的花儿，多么惹人喜爱啊！作者的想象不仅合理、合理、新奇新奇，具有美感具有美感，还很有趣很有趣呢！示例赏析创编故事时，中心思想一定要突出，要有鲜明的主题。通过

6、故事说明一个问题，讲明一个道理，或者给读者某种有益的启发。方法三让习作的中心思想明确突出滚呀滚，滚呀滚小土豆勇往直前，帮助了别人，让自己变得快乐。它想结出更多的土豆，去帮助更多去帮助更多的人。的人。（选自陈诗哥宇宙的另一边）（选自陈诗哥宇宙的另一边）品读品读学生学生佳作佳作示例示例习作结尾从小土豆的视角，讲述它的想法，实际上是表达小作者自己想要帮助更多人的想法，展现展现了乐于助人的精神了乐于助人的精神。从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？示例赏析运用“五感法”，调动各种感官，放飞想象的翅膀，尽情地创编想象故事，把想象的世界里的画面、声音、味道等生动的描绘

7、出来，给创编的故事增加无穷的趣味。“五感法”写作把想象写得有趣我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度来描写的吗？视觉视觉 鸟窝的形状听觉听觉 心跳声，鸟窝震动的声音我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞（视觉）（视觉）傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着（听觉），震得树上的鸟窝都一

8、动一动的，发出丁零丁零的声音（听觉）。中间结尾开头没有大人的世界妈妈的唠叨使妈妈的唠叨使“我我”心情烦躁心情烦躁大人消失，大人消失，“我我”任意妄为任意妄为孩子们乱作一团孩子们乱作一团表达心中的情感，道明决心表达心中的情感，道明决心如何谋篇布局？在下笔之前，我们需要梳理一下应该怎么安排习作的内容。“太阳都晒屁股了，还不起床！”一大早，妈妈就扯着嗓子喊，让我心烦气躁。“哎，大人们可真烦。如果没有大人该多好啊！”我不由得叹了口气，自言自语道。突然，一阵狂风吹来，瞬间把爸爸妈妈都吹得无影无踪。我兴奋不已，拿出了一袋薯片，一边津津有味地吃着，一边尽情地看电视。没有了妈妈的唠叨，没有了爸爸的呵斥，简直太

9、自由啦！中午，从四面八方传来了孩子们的哭声。“呜呜，我好饿！”“呜呜，我头疼。”街上乱作一团，有的孩子光着脚丫找妈妈，有的孩子正被流浪狗追赶此时，我也变得有气无力，头昏脑涨，肚子饿得咕咕直叫。原来，如果世界上没有了大人，我们的生活就会变得一团糟。我大声地哭着，后悔自己原来的想法，可现在做什么都无济于事了。开篇直接写了妈妈的唠叨，以此自然引出下文。从听觉听觉和视觉视觉的角度写出孩子们乱作一团的状况，展现了因没有大人而造成的混乱。佳作赏析没有大人的世界“宝贝，一大早你哭什么呢？赶紧起来上学了！”我的耳边传来妈妈的声音，哦，原来是我做了-场噩梦呀！我一骨碌地从床上爬起来，深情地拥抱了妈妈。那一刻，我

10、感觉自己很幸福，不禁感叹，有大人的世界真美好以后，我要做一个乖小孩，不再惹爸爸妈妈生气了！结尾表达了梦醒时的幸福，发出感叹，道出决心，升华了习作主题。小作者先写小作者先写“我我”最开始发现父母消失了之后的逍遥自在，最开始发现父母消失了之后的逍遥自在，再写没有大人后孩子们出现各种糟糕的状况，接着写再写没有大人后孩子们出现各种糟糕的状况，接着写“我我”身体身体和心灵上的难受，通过和心灵上的难受，通过情节的层层递进情节的层层递进，展现了没有大人的世界，展现了没有大人的世界并不能真正带来快乐。并不能真正带来快乐。描写动物主角 淘气 高大威猛 手舞足蹈 古灵精怪 睡眼惺忪 勇往直前 欢呼雀跃 伶牙俐齿

11、小巧玲珑 憨态可掏 惊慌失措 天真烂漫 阴险狡诈 朝气勃勃 描写植物主角 艳丽 生机勃勃 无精打采 欣欣向荣 郁郁葱葱 枝叶稀疏 枝繁叶茂 亭亭玉立 婀娜多姿 描写故事环境 险峻 鸟语花香 狂风暴雨 风和日丽 桃红柳绿 香气袭人 山清水秀 风雨交加 天昏地暗 积累在写作的时候，可以用上这些素材，让习作变得更精采！运用修辞手法 星星不小心从天上掉下来，落到绿油油的草丛里。它眨巴眨巴眼睛，看到草丛上有一朵雪白的花，好似一个亭亭玉立的小精灵，在绿色的舞台上跳着舞。（比喻）运用细节描写 五指惊慌失措，齐声央求道：“主人，我们马上恢复工作，一定努力工作，再也不会罢工了！千万不要把我们切除啊！”（语言描写

12、）表达情感或道理 人类渐渐发现发现，世界上需要了解和学习的东西太多了，每年都冬眠的话，会少了很多学习的时间。很久以后，人类失去了冬眠的能力。然而，永无止境的学习不仅让人类丧失了冬眠的能力，也让他们更加肆意对待环境，让世界变得乌烟瘴气，化工厂越来越多，森林越来越少积累童谣式 “稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿，他就坐在摇篮里。”小巧玲珑的老鹰默念着自己的顺口溜。顺口溜里讲的事情在“颠倒王国”里可不是什么稀奇的事。自白身份式 我是一本神奇的魔法书。此刻，我懒洋洋地躺在在一座知名度很高的图书馆的大书架上，静静地等待着小主人的到来。展开悬念式 一觉醒来，我竟然变成了一只憨态可掬的小狗！我在镜子前发着呆：难道是我喝的那杯可乐发挥了魔力？积累结束梦境式 “嘭”的一声，我从床上摔了下去。我睡眼惺忪，一时之间不知道自己是在做梦，还是真的变成了一个能力超凡的魔法师。直到我看到桌面上精致的魔法师玩偶，才恍然大悟。总结全文式 你瞧，假如人类冬眠，不仅大自然能“休息”，恢复成生机勃勃的样子，我们人类也益处多多呢！开放结局式 小老鼠驾驶着它那红灯笼做的热气球来到了另一个白雪皑皑的国家，继续表演自己的独门绝技让春回大地，结交新的朋友积累u角色：角色：u起因：起因：u经过：经过：u结果：结果：接下来请同学们借助表格的提示，展开想象，创编一个有趣的故事吧！