部编版语文三年级下册第六单元身边那些有特点的人.pptx
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1、 身边那些有特点的人第 六单元同学们,看到右边的这些词语,你们想到了身边的哪些人呢?小书虫 乐天派 智多星 热心肠 昆虫迷 故事大王 幽默王子 小问号 运动健将写一个人,尝试从性格、个人爱好、思想品质写一个人,尝试从性格、个人爱好、思想品质 等方面写出人物的特点。等方面写出人物的特点。选取一两个典型的事例,或者通过人物一系列选取一两个典型的事例,或者通过人物一系列 的日常表现来体现人物的特点。的日常表现来体现人物的特点。同学们,你们知道本次习作的目标是什么吗?习作目标回忆一下,选择一个你印象最深刻的人来写。回忆一下,选择一个你印象最深刻的人来写。u 选素材我们身边有哪些有特点的人我们身边有哪些
2、有特点的人?确定好要写的人物之后,总结一下整个人的特点,用一个词来形容确定好要写的人物之后,总结一下整个人的特点,用一个词来形容 他(她),再想一想具体应该怎么写?他(她),再想一想具体应该怎么写?u 理思路如何谋篇布局?如何谋篇布局?身边那些有特点的人身边那些有特点的人抓住鲜明特点抓住鲜明特点精选典型事例精选典型事例抓住细写描写抓住细写描写“五感法五感法”写作,生动表现人物的特点写作,生动表现人物的特点u 学技法怎样刻画人物的特点怎样刻画人物的特点?从人物的性格、品质、爱好等方面捕捉其最鲜明的特点,抓住特别之处,能够把人物特征写清楚。方法一抓住鲜明特点同学们,这段同学们,这段话选自其他学生话
3、选自其他学生的习作,你们能的习作,你们能猜一猜这篇习作猜一猜这篇习作的题目是什么吗?的题目是什么吗?这时,迎面走来一位孕妇,她挺着一个大大的圆滚滚的肚子。“阿姨,您的肚子怎么这么大啊?里面是不是藏着一个气球呀?”弟弟忍不住又开始发问了。妈妈轻轻地拧了一下弟弟的胳膊,提醒他赶紧闭嘴,唯恐他又问出让人家尴尬的问题。果不其然,在妈妈向他解释那个阿姨肚子大是因为肚子里有个小宝宝后,弟弟紧接着又问:“那小宝宝是怎么跑到肚子里面去的呢?”我的表弟小沙天生胆小天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。小沙每次都是被姑父押进理发店的,而且,姑父还得执一把木尺在一旁监督,否则,小沙准会夺门而逃。(选自秦文
4、君剃头大师)品读品读课内课内经典经典示例示例从上面的文段从上面的文段中中 可以学到什么写可以学到什么写 作技巧?作技巧?作者运用“怕怕还怕”的排比句式,写出了表弟写出了表弟胆子小的特点胆子小的特点。姑父“押”“监督”等动作衬托出小沙对剃头的恐惧程度之深,展现了小沙每次剃头都身不由己、极不情愿。示例赏析选取一两个典型事例展开叙述,能够突出人物鲜明的特点,从而给读者留下深刻的印象。方法二精选典型事例爷爷爱花如命爱花如命。你瞧,他一会儿给花浇浇水,一会儿给花松松土,一会儿又给花捉捉虫,那抚花弄叶的细心劲儿,不亚于母亲对新生儿无微不至的照顾。品读品读学生学生佳作佳作示例示例从上面的文段从上面的文段 中
5、可以学到什中可以学到什 么写作技巧?么写作技巧?小作者用一系列动词,写出爷爷种花时的动作之细致,以此作为典型事例典型事例,展现爷爷“爱花如命”的特点。示例赏析抓住人物的外貌、神态、语言、动作等方面进行细致描写,能够收到以形传神的效果,展示人物特点,塑造鲜明人物形象。方法三抓住细节描写他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是手下动作更是“干干净麻利快净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢,手指一触,隔皮
6、截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。(选自冯骥才俗世奇人)品读品读课外课外名家名家示例示例从上面的文段中从上面的文段中 可以学到什么写可以学到什么写 作技巧?作技巧?作者先描写了人物的外貌特点,然后列举事例来写人物手下动作“干净麻利快”的特点,突突出了此人的出了此人的“奇奇”,使人如闻其声,如见其人。示例赏析运用“五感法”,调动多种感官,可以把眼睛看到的人物的日常表现写出来,还可以把与人物相处过程中听到的、感触到的写出来,从而使人物形象
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