部编版语文五年级下册 第三单元写研究报告.pptx

1、写研究报告第 三单元同学们，同学们，看看右边的图看看右边的图片，你们想到片，你们想到了什么？了什么？围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者调查趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者调查学校、社会用字不规范的情况，写一篇简单学校、社会用字不规范的情况，写一篇简单的研究报告。的研究报告。习作目标同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？u 选素材哪些内容可以成为我们研究的对象？哪些内容可以成为我们研究的对象？u 理思路如何谋篇布局？如何谋篇布局？选择好要研究的对象后，我们就可以开始进行研究和写作了。选择好要研究的对象后，我们就可以开始进行研

2、究和写作了。那么，你打算怎样合理地谋篇布局呢？那么，你打算怎样合理地谋篇布局呢？u 学技法怎样把研究报告写好？怎样把研究报告写好？写研究报告写研究报告格式规范格式规范形式得当形式得当结论明确结论明确“五清法五清法”写作，让研究报告内容逻辑严谨写作，让研究报告内容逻辑严谨研究报告是一种应用文体，主要有问题的提出、研究方法、资料整理和和研究结论四个部分四个部分组成，除此以外，还包括研究时间、研究地点、研究过程、感受、建议等。方法一格式规范 我们学校有不少同学姓李二、研究方法研究方法 1.查阅书籍和报刊。2.询问 三、资料整理资料整理 四、研究结论研究结论 1.传说，“李”姓来源于品读品读课内课内经

3、典经典示例示例这篇报告的题目指出了研究的主要内容，正文分为问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，格式规范格式规范，结构完整结构完整。示例赏析从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？运用一定的方式将研究报告的内容呈现出来。可以简单概括问题的提出、研究方法，然后将重点落在资料整理和研究结论上；可以用平铺直述的方法或表格、思维导图、柱形图等呈现形式。方法二形式得当观察这张图片，思观察这张图片，思考一下，你准备用考一下，你准备用怎样的形式去将你怎样的形式去将你的研究报告呈现得的研究报告呈现得更加直观呢？更加直观呢？品读品读课内课内经典经典示例示例选段运用

4、表格的形式运用表格的形式将完整且具体的“李”姓的来源、历史名人以及现状等内容呈现了出来，让人一目了然。示例赏析从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？研究报告的结论要简练、严谨，逻辑性强，层层递进；必须是从研究资料、数据中得出来的，要前后一致，有理有据，要注意真实性。方法三结论明确四、研究结论1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊他们在各个领域都闪耀着光

5、芒。3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。品读品读课内课内经典经典示例示例这里的研究结论是根据上文的“资料整理”部分得来的。第1条对应“来源”，第2条对应“历史名人”，第3条对应“现状”，逻辑性强逻辑性强，有理有据有理有据。示例赏析从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？运用“五清法”，即写清问题、弄清方法、记清细节、理清资料、厘清结论，能够把研究报告写清楚，使习作内容有理有序。“五清法”写作让研究报告内容逻辑严谨一、问题的提出（写清问题写清问题）二、研究方法（弄清方法弄清方法）1.上街调查 2.上网搜索 3.问父母、老师三、调

6、查时间、地点（记清细节记清细节）调查时间:2022年8月9日 调查地点:大街上四、资料整理（理清资料理清资料）五、研究结论（厘清结论厘清结论）如何谋篇布局？关于“福”字起源和演变的研究报告提出关于提出关于“福福”字的传说、起字的传说、起源和演变过程的问题源和演变过程的问题研究方法研究方法：网络搜集、查阅：网络搜集、查阅书籍、请教长辈或老师书籍、请教长辈或老师资料整理资料整理：有关传说、福字：有关传说、福字起源、演变过程起源、演变过程得出结论得出结论：“福福”字代表心中字代表心中的一种渴望和祈求的一种渴望和祈求开头中间结尾在下笔之前，我们需要梳理一下怎么安排习作的内容会更好。一、问题的提出过年贴

7、“福”字是中国传统文化中由来已久的风俗，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。那么，关于过年贴“福”字这一风俗有什么传说？它的起源是什么？演变过程又是怎样的？为了解答这些疑问，我决定做一次调查研究。二、研究方法1.通过网络搜集；2.查阅书籍；3.请教长辈或老师。对过年贴“福”字的习俗进行总结概括，自然地引出下文对“福”字的思考与调查佳作赏析关于“福”字起源和演变的研究报告三、资料整理1.相关传说：2.“福”字起源：3.演变过程：四、研究结论：“福”字，在古代寄托了人们祈求得到田地，以满足温饱需求和得到神灵保佑的愿望；在现代，人们以“贴福”“祈福”的形式来表达对平安、幸福的渴望。所以，尽

8、管经过了多年演变，“福”字的基本内涵并没有改变，都是代表人们心中对美好的渴望和祈求。结论将“福”字在古代和现代的意义进行总结、对比，加深了读者的印象。习作语言流畅，习作语言流畅，资料齐全，结论简资料齐全，结论简练，层层递进，具练，层层递进，具有很强的逻辑性，有很强的逻辑性，达到了调查研究的达到了调查研究的目的。目的。汉字历史汉字历史 博大精深 源远流长 历史悠久 日久天长 万古千秋 积厚流光 千秋万代 历尽沧桑 长年累月 沧海桑田 年湮代远 海枯石烂 世远年陈 古色古香汉字书法汉字书法 雄浑 刚猛 圆润 脱俗 遒劲 气势恢宏 舞鹤游天 群鸿戏海 磨穿铁砚 矫若惊龙 笔走龙蛇 铁画银钩 力透纸背

9、 古朴厚实 行云流水 挥洒自如 汉字现象汉字现象 提笔忘字 张冠李戴 标新立异 信笔涂鸦积累在写作的时候，我们可以用上这些素材，让习作变得更有文采！使用修辞手法使用修辞手法 你看，那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？（比喻、反问）展现调查资料展现调查资料 街头一家小吃店的店名“老字号臭豆腐”写成了“老子号臭豆腐”。老板回答这是因为写的时候提笔忘字写错了，然后又觉得叫“老子”也挺有意思，索性将错就错，就不改了。得出相关结论得出相关结论 错别字一般是写字人文化水平低造成的。小卖部、小修理摊这些店铺的主人，会存在文化水平不高的情况，所以容易写错别字。积累引用数据式引用数据式 在我们班上，35

10、%的同学都出现过对汉字张冠李戴的情况。当老师提出这一项数据时，我不禁感到心惊，下决心对这一情况进行调查研究。情境导入式情境导入式 最近我看了觉醒年代这部年代大剧，发现电视画面里出现的字体大多都是繁体字，跟我们现在用的字不太一样。可是明明这个时代离我们现在也不过将近一百年的时间。这中间汉字发生了怎样的改变？为什么会发生这样的改变？对此，我进行了一次调查研究。直入主题式直入主题式 为了弄清楚汉字在少数民族的意义，我对汉字在少数民族的使用情况进行了一次调查研究。积累总结全文式总结全文式 汉字是中华文化的载体，但很多人在使用汉字的过程中贪图方便，轻易“改写”，使汉字失去了原有的韵味。表达情感式表达情感式 原来关于姓氏的汉字有这么多意义和有趣的历史故事啊！我们一定要好好学习，不要让这些汉字文化消失在历史的长河之中！解决问题式解决问题式 书写不规范可能会对小学生造成巨大的负面影响，所以我认为应该拟定一项制度，约束商家们重视汉字写作，让街头招牌更加规范。积累接下来请同学们借助表格的提示，运用学到的写作方法，写一篇调查报告吧！u问题的提出问题的提出：u研究方法：研究方法：u调查时间地点：调查时间地点：u资料呈现方式：资料呈现方式：