部编版语文五年级下册 第六单元神奇的探险之旅.pptx

1、神奇的探险之旅第 六单元同学们，看到图表中的内容，你们能想到什么样的故事？能借助提示，按事情发展的顺序写一个探能借助提示，按事情发展的顺序写一个探 险故事。险故事。展开大胆想象，把遇到的困境、求生的方展开大胆想象，把遇到的困境、求生的方 法写具体，同时写出自己的心情变化。法写具体，同时写出自己的心情变化。习作目标同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？u 选素材在探险小说里具体有哪些内容呢？在探险小说里具体有哪些内容呢？u 理思路怎样来安排这次的探险之旅？怎样来安排这次的探险之旅？展开大胆想象，创编属于你的探险故事。那么，探险故事具体要从展开大胆想象，创编属于你的探险故事。那么，探险故事具体要

2、从 哪些方面入手呢？哪些方面入手呢？u 学技法怎样有条理地把惊险刺激的探险过程写具体？怎样有条理地把惊险刺激的探险过程写具体？神奇的探险之旅神奇的探险之旅有序介绍，写清探险准备有序介绍，写清探险准备多种方法，写清困境、求生过程多种方法，写清困境、求生过程抓住变化，写出不同心情抓住变化，写出不同心情“五感法五感法”写作，把探险的经过写生动写作，把探险的经过写生动顺序：探险的原因谁的提议探险的 人探险的装备倒叙：先写探险结局，再引发回忆，写 探险的人和装备插叙：在记叙的过程中插入其他相关的 事，然后再接着记叙方法一有序介绍，写清探险准备临行前临行前，李博士吩咐我们在裸露的皮肤上涂抹防虫药李博士拿着

3、刀具在前边开路走了没多久走了没多久，我就闻到了一股非常浓郁的花香李博士救下我之后，我们又继续向热带雨林深处出发了三天后三天后，我们顺利地集齐了李博士需要的昆虫，发射信号弹让飞机接我们回家了。品读品读学生学生佳作佳作示例示例从上面的文段中从上面的文段中 可以学到什么写可以学到什么写 作技巧？作技巧？这篇习作按照事情发展的顺序按照事情发展的顺序，写了“我”和李博士一行人到热带雨林里收集昆虫的冒险之旅。“临行前”“走了没多久”“三天后”等代表时间的词句代表时间的词句，使习作井然有序，读起来清晰明了。示例赏析恰当地描写人物的语言、动作等反应，通过人物害怕或惊讶的表现从侧面展现出情况的危急，增添习作的感

4、染力；还可以运用环境描写，详细地描绘当时的环境，如幽暗、封闭的环境等，营造出一种紧张的氛围。方法二多种方法，写清困境、求生过程同学们，阅读汤姆同学们，阅读汤姆索亚历险记中的精彩片段，索亚历险记中的精彩片段，说一说里面运用了哪些描写方法？说一说里面运用了哪些描写方法？他们讲不出话来，因为那块旧帆篷噼噼啪啪响得太厉害，这么大的噪音实在没法交谈。狂风越刮越猛，不久便吹断了系帆篷的绳子，把它一卷而飞。孩子们手挽着手，逃向河岸上一棵大橡树底下躲雨，一路上磕磕绊绊，碰破了许多地方。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开张开胳膊，摇摇晃胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的

5、水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来两条腿不由得发起抖来。“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。（选自列夫托尔斯泰跳水）品读品读课文课文经典经典示例示例这在示例中，作者运用了语言、语言、动作、神态描写动作、神态描写，写出了孩子处境的危险和事态的严重，把孩子在横木上到跳水期间的紧张氛围紧张氛围营造得十分浓厚，画面感极其强烈，让读者恍

6、若身临其境一般。示例赏析从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？出门探险前：激动、兴奋遭遇险情、困境逃生时：恐惧、害怕逃出困境时：庆幸、开心方法三抓住变化，写出不同心情船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心开心。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑哭笑不得不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。孩子心惊胆战心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。（选自列夫托尔斯泰跳水）品读品读课文课文经

7、典经典示例示例选文描写的是猴子逗弄孩子，孩子跟猴子在桅杆上追逐的场面。从开始猴子给人们取乐到猴子抢走孩子的帽子，再到猴子对帽子又咬又撕，到最后孩子走上了横木，这期间他的心理变化心理变化过程依次是“开心开心无奈无奈生气生气害怕害怕”。这部分内容把孩子在每一个阶段的心情都表达得淋漓尽致，让读者也感受到了他的种种情绪，心情也随之此起彼伏，更能体会到故事情节的精彩变化。示例赏析从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？运用“五感法”，调动多种感官，把人物在探险时看到的景象、听到的声音或所产生的感觉等写出来，这样，探险的经过会变得更加生动。“五感法”写作把探险的经过写生

8、动你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度来描写探险过程的吗？来描写探险过程的吗？山洞顶上突然倒塌下大量的泥土和石块，岩壁上也有泥土和石头滚下来，把我竖在洞里的两根柱子一下子都压断了，发出了可怕的爆裂声，我惊慌失措，全然不知道究竟发生了什么事，以为只不过像上回那样发生了塌方，洞顶有一部分塌了下来。我怕被土石埋在底下，立即跑向梯子。视觉视觉 写出山洞倒塌的样子听觉听觉 爆裂声山洞顶上突然倒塌下大量的泥土和石块，岩壁上也有泥土和石头滚下来，把我竖在洞里的两根柱子一下子都压断了（视觉）（视觉），发出了可怕的爆裂声（听觉）（听觉），我惊慌失措，全然不知道究竟发生

9、了什么事，以为只不过像上回那样发生了塌方，洞顶有一部分塌了下来。我怕被土石埋在底下，立即跑向梯子。南极探险开门见山开门见山，点明探险人员与目的地，点明探险人员与目的地天气骤变，大雪中听见巨响，原天气骤变，大雪中听见巨响，原来是雪崩来是雪崩天气恢复平静，看见许多不明生天气恢复平静，看见许多不明生物的尸体物的尸体冰面裂开，幸得科考人员救助冰面裂开，幸得科考人员救助升华主题升华主题，点明保护环境的重要性，点明保护环境的重要性开头中间结尾在下笔之前，我们需要梳理一下怎么安排习作的内容会更好。如何谋篇布局？暑假终于到了，在科学研究院上班的王叔叔带着我和哥哥一起去南极，美妙的探险之旅开始啦！狂风骤起，天空

10、飘起了鹅毛大雪，四周变得迷雾茫茫，我们看不清前进的路了。“就地扎营吧，再走就危险了！”王叔叔斩钉截铁地说道。我们刚停下脚步，准备放下东西，忽然听到“轰”的一声巨响。我被吓了一跳，握紧背包的带子，惊魂未定地问：“这是什么声音啊？”王叔叔警觉地望了望远方，然后让我们拿好东西，赶紧离开这里。没走几步，巨响再一次传来了，我感觉到天旋地转。“快跑，是雪崩！”王叔叔大喊。我们撒腿就跑，山上奔涌的雪浪像野兽一般向我们袭来。从听觉角度写忽然出现的巨响，为下文情节作铺垫，展现探险之旅的一波三折。将山上奔涌的雪浪比作野兽，形象生动地展现了雪崩的恐怖，渲染了紧张的气氛。佳作赏析南极探险不一会儿，外面恢复了平静，我们

11、这才慢慢地钻出了冰洞。“王叔叔，不好了！”细心的哥哥又有了新发现，我们顺着他指的方向望去，不远处的雪地上有很多不明生物的尸体。“别碰，小心有病毒！”我伸出手刚要去摸它们，王叔叔及时制止了我。“因为全球气候变暖，南极冰川开始融化，这些远古生物被解除了封印，有可能带有超级病毒哦！”返程的路上，我们的心情都格外的沉重，这一次的南极之旅让我们深深体会到了保护环境的重要性，真是不虚此行啊！出现有毒的不明生物尸体这一情节设定得非常巧妙，说明环境破坏给南极带来了极端的影响，使习作的主题更加深刻。习作立意深刻，习作立意深刻，所写的险境都是南所写的险境都是南极的环境变化引起极的环境变化引起的，点明了保护环的，点

12、明了保护环境的重要性，值得境的重要性，值得我们深思。我们深思。描写心情描写心情 忐忑不安 大惊失色 闷闷不乐 不寒而栗 心惊胆战 毛骨悚然 满腔怒火 心有余悸 迫不及待 眉开眼笑 心潮澎湃 喜笑颜开 心旷神怡 喜出望外 形容遭遇形容遭遇 死里逃生 无妄之灾 飞来横祸 在劫难逃 铤而走险 危在旦夕 化险为夷 祸福相依 祸不单行 描写环境描写环境 悬崖峭壁 海市蜃楼 汪洋大海 不毛之地 一望无际 天寒地冻 重峦叠嶂 云雾缥缈 白雪皑皑 积累在写作的时候，我们可以用上这些素材，让习作变得更有文采！使用修辞手法使用修辞手法 这个黑黢黢的洞口仿佛怪兽的血盆大口，等着我们自己走进它的肚子里去。（比喻）描写

13、环境细节描写环境细节 沿着这条又黑又长的路走到了山洞的另一头，啊！好一处世外桃源：这里绿树成荫，繁花似锦，黄莺云雀在比着吊嗓子，蜜蜂蝴蝶在花丛中飞舞，真是一处人间天堂啊！创编精彩情节创编精彩情节 我忽然瞪大了双眼，原来眼前巨大的腿居然不属于什么我们没见过的动物，而是来自于一只巨大的蚂蚁。抬头看了看蚂蚁尖利的牙齿，我大惊失色，双腿好像灌了铅一样，没有一丝力气。积累回忆倒叙式回忆倒叙式 直到现在，我还不时会想起那场惊心动魄的探险之旅。一路上我们遇到的毒蝎子、食人蛛、地洞、暗河只要想起来，我就觉得浑身的血液沸腾起来了。设置悬念式设置悬念式 天空中乌云密布，我们几人来到了热带雨林中。忽然，向导扯住我的

14、胳膊，飞速像前方跑去。我隐约看到他惊恐的表情。发生了什么？为什么一向冷静的向导会露出那样的表情。场景描写式场景描写式 “扑棱棱”，随着声响，铺天盖地的蝙蝠朝我们飞来，我们用火把、衣服朝蝙蝠挥舞着，可蝙蝠只多不少，转眼间，我们三个就被蝙蝠紧紧包围住，什么都看不到了。积累意犹未尽式意犹未尽式 我们坐在船上，望着漫天的星星，回想到白天见到的美不胜收的风景以及经历的惊险刺激的旅程，在清凉的夜风中渐渐陷入沉睡自然结尾式自然结尾式 完成了既定的任务，我们来到约定地点，乘坐飞机顺利地返航了。发出邀请式发出邀请式 怎样，我的这次探险之旅是不是很精彩呢？每当回想这次经历，我都心潮澎湃，迫不及待地想要进行下一次冒险。来吧，朋友，你下次一定要加入我的行列，保证你终生难忘！积累接下来请同学们借助表格的提示，运用学到的写作方法，写一个精彩的探险故事吧！u参与成员：参与成员：u探险地点：探险地点：u准备装备：准备装备：u遇到险境：遇到险境：u解决困境：解决困境：u探险感受：探险感受：