第五单元插上科学的翅膀飞 课件 部编版语文六年级下册.pptx
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1、 插上科学的翅膀飞第 五单元同学们,你觉得未来会有哪些奇妙的变化?同学们,你觉得未来会有哪些奇妙的变化?能在科技发展的基础上展开合理想象,能在科技发展的基础上展开合理想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。写出奇特而又令人信服的科幻故事。能进行合理构思,让故事情节更加曲折、能进行合理构思,让故事情节更加曲折、有趣。有趣。习作目标同学们,你们知道本次习作的目标是什么吗?u 选素材可以从哪些方面来展开科幻想象可以从哪些方面来展开科幻想象?本次习作要求写一个科幻故事,你打算如何进行合理地本次习作要求写一个科幻故事,你打算如何进行合理地 谋篇谋篇布局呢?布局呢?u 理思路如何谋篇布局?如何谋篇布局?插上
2、科学的翅膀飞插上科学的翅膀飞尊重科学,展开合理想象尊重科学,展开合理想象抓住要点,突出科幻色彩抓住要点,突出科幻色彩巧妙穿越,采用虚实结合巧妙穿越,采用虚实结合运用运用“五感法五感法”,把故事写生动,把故事写生动u 学技法怎样把科幻故事写生动?怎样把科幻故事写生动?了解相关科学知识,在科学的基础上展开合理的想象,可以结合具体的事例,使故事具有科学性、预见性、故事性。方法一尊重科学,展开合理想象玛琪和托米翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动。真是有趣极了,你说是不是?读到后面,再翻回来看前面的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在
3、原地。(选自艾萨克阿西莫夫他们那时候多有趣啊)品读品读课内课内经典经典示例示例从上面的文段中从上面的文段中 可以学到什么写可以学到什么写 作技巧?作技巧?“读到的字全都静止不动”指的是现今书本上的字,读到的字在荧光屏上“顺序移动”指的是幻想中未来书本上的字。这段文字在现在现有科学技术的基础上有科学技术的基础上,对书本的阅读方式进行了大胆、合理的想象。示例赏析 抓住故事创作的三个要点:人物、情节和环境,进行大胆、丰富、合理的想象,让人物、环境和故事情节充满科幻的色彩。方法二抓住要点,突出科幻色彩学校要搬入地下城了,我们是第一批入城的居民。校车钻进了一个高大的隧洞,隧洞呈不大的坡度向地下延伸。走了
4、有半个钟头,我们被告知已入城了,可车窗外哪有城市的样子?只看到不断掠过的错综复杂的支洞和洞壁上无数的密封门,在高高洞顶一排泛光灯下,一切都呈单调的金属蓝色。想到后半生的大部分时光都要在这个世界中度过,我们不禁黯然神伤。(选自刘慈欣流浪地球)品读品读课外课外名家名家示例示例作者抓住地下城的环境进行描写,城市外貌的巨大变化使选段充满了科幻色彩充满了科幻色彩,读者会思考:在这样的环境中生活的人们会有怎样的变化。从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧?么写作技巧?示例赏析 为了让故事情节更加精彩,同学们可以立足于当下,实现时间穿越,使现实与理想相互结合;也可以进行空间穿越,把故
5、事发生的地点进行挪移;还可以将时间与空间相互穿插。方法三巧妙穿越,采用虚实结合那天晚上,玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道:“今天,托米发现了一本真正的书!”(选自艾萨克阿西莫夫他们那时候多有趣啊)品读品读课外课外经典经典示例示例“2155年5月17日”点明了这是发生在未来的事。这篇课文是立足于未来反观现实立足于未来反观现实,描绘了身处未来的玛琪和托米的学习场景与感受。从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧?么写作技巧?示例赏析运用“五感法”,调动多种感官,把科幻故事中人物看到的、听到的、闻到的、触到的等描绘出来,可以让故事情节生动起
6、来,从而吸引读者的眼球。“五感法”写作把科幻故事情节写生动你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度来写事物吗?度来写事物吗?可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。视觉视觉 钟表的样子听觉听觉 秒针走动的声音可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动(视觉)(视觉),而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些(听觉)(听觉)。中间结尾开头世上真有后悔药科学家成功研制出
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