2022-2023人教版数学四年级下册《练习十四》.pptx
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1、 小数的意义和性质小数的意义和性质4人教版数学四年级(下)人教版数学四年级(下)练习十四重点回顾重点回顾我们都了解了小数的意义和读写法的哪些知识?我们都了解了小数的意义和读写法的哪些知识?小数的计数单位是小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之十分之一、百分之一、千分之 一一用小数表示分别写作用小数表示分别写作0.1、0.01、0.001每每相邻相邻两个计数单位间的进率是两个计数单位间的进率是10。小数点后面的第一位是十分位,第二位是百分位,小数点后面的第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位第三位是千分位我们都了解了小数的意义和读写法的哪些知识?我们都了解了小数的意义和读写法的哪些知
2、识?小数的读法:小数的读法:先读整数部分先读整数部分,按整数的读法读;按整数的读法读;再将小数点读作再将小数点读作“点点”;最后读小数部分,小;最后读小数部分,小 数部分要依次读出每个数字。数部分要依次读出每个数字。小数的写法:小数的写法:先写整数部分先写整数部分,如果整数部分是零,如果整数部分是零,就直接写就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每个数字。最后依次写出小数部分每个数字。我们都了解了我们都了解了小数的性质和大小比较的小数的性质和大小比较的哪些知识?哪些知识?小数的性质小数的性质:小数的末尾添上小数的末尾添上“0”或去或去“0”,小
3、数的大小不变。小数的大小不变。应用小数的性质,可以根据需要改写小数。应用小数的性质,可以根据需要改写小数。小数大小比较的方法:小数大小比较的方法:先比较先比较小数的小数的整数部分整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小再比较小 数部分数部分的的十分位十分位上的数,十分位上的数大的数就上的数,十分位上的数大的数就 大,如果十分位上的数相同,就比较大,如果十分位上的数相同,就比较百分位百分位我们都了解了小数点移动引起小数大小的变我们都了解了小数点移动引起小数大小的变化的哪些知识?化的哪些知识?把一个数把一个数扩大扩大到原来的到原来的10倍、倍、100倍
4、、倍、1000倍倍 就是把就是把小数点向右小数点向右移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位把一个数把一个数缩小缩小到它的十分之一、百分之一、千分到它的十分之一、百分之一、千分 之一之一 就是把就是把小数点向左小数点向左移动一位、两位、三移动一位、两位、三 位位我们都了解我们都了解了小数与单位换算的了小数与单位换算的哪些知识?哪些知识?由低级单位换算成高级单位时,低级单位由低级单位换算成高级单位时,低级单位除以除以 进率进率,小数点,小数点向左移动向左移动相应的位数。相应的位数。由高级单位换算成低级单位时,高级单位由高级单位换算成低级单位时,高级单位乘乘 进率进率,小数点,小数点向右移动向右移
5、动相应的位数。相应的位数。我们都了解了小数的近似数的哪些知识?我们都了解了小数的近似数的哪些知识?求取近似数,如果保留整数,就看十分位是几;求取近似数,如果保留整数,就看十分位是几;要保留一位小数,就看百分位是几要保留一位小数,就看百分位是几,然后按,然后按 “四舍五入四舍五入”法决定是法决定是“舍舍”还是还是“入入”。在表示近似数时,小数末尾的在表示近似数时,小数末尾的0不能不能去掉。去掉。只要在只要在“万万”或或“亿亿”位的右边位的右边点上小数点,点上小数点,再在数的后面加一个再在数的后面加一个“万万”或或“亿亿”字。改写字。改写 后小数的末尾的后小数的末尾的“0”可以去掉。可以去掉。练习
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