2022-2023人教版数学四年级下册《第1课时从不同位置观察同一物体的形状》.pptx

1、人教版数学四年级（下）人教版数学四年级（下）观察物体(二)第1课时 从不同位置观察同一物体的形状2学习目标学习目标1.通过观察立体图形通过观察立体图形,能正确辨认从不同方向观察能正确辨认从不同方向观察到到 的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对 位置。位置。2.借助用正方体搭立体图形的活动借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想经历观察、想象象 及验证的过程及验证的过程,培养空间观念和推理能力。培养空间观念和推理能力。【重点重点】正确辨认从前面、左面、上面观察到的立体模型正确辨认从前面、左面、上面观察到的立体模型 形状。形状。【难点难点】根据从不

2、同位置观察一个立体图形根据从不同位置观察一个立体图形 得到的平面图形的形状得到的平面图形的形状,能用正方体能用正方体 进行拼搭。进行拼搭。下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。课堂导入课堂导入为什么同一个物体，他们观察到的形为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？状不同呢？因为观察的角度不同。因为观察的角度不同。探究新知探究新知下面的图形分别是小华从什么位置看到下面的图形分别是小华从什么位置看到的的?摆一摆摆一摆,看一看看一看,连一连。连一连。教材第教材第1313页例页例1 1摆一摆摆一摆看一看看一看前面前面上面上面左面左面右面右面图形是由图形是由四

3、个小正方体四个小正方体组成的。组成的。看一看看一看3 3个正方形排个正方形排成一横排成一横排上面上面前面前面第一排第一排3 3个正个正方形，第二方形，第二排排1 1个正方形个正方形2 2个正方形排个正方形排成一横排成一横排左面左面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看连一连连一连下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看连一连连一连从从不同位置不同位置观察观察同一个立体图形同一个立体图形，所看到，所看到的形状一般是的形状一般是不

4、同不同的。的。1 1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。连一连。课堂练习课堂练习从前面看从前面看从上面看从上面看 从左面看从左面看小强小强教材第教材第1313页页“做一做做一做”回想例回想例1 1，你发现了什么？，你发现了什么？小强小强从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看小华小华从从同一方向同一方向观察观察不同的立体图形不同的立体图形，所看到的形状所看到的形状可能相同可能相同。2 2.从右面观察下面的立体图形，看到的图形是从右面观察下面的立体图形，看到的图形是 （）。）。ABCBB3 3.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是从左面观察下面的立体图形，看到的图形是 （）。）。ABCCC4 4.涂一涂。涂一涂。（1 1）给从上面看到的图形涂上颜色。）给从上面看到的图形涂上颜色。4 4.涂一涂。涂一涂。（2 2）给从前面看到的图形涂上颜色。）给从前面看到的图形涂上颜色。同学们，这节课你有什么收获？同学们，这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结从不同位置观察同一物体的形状从不同位置观察同一物体的形状从从不同位置不同位置观察观察一个立体图形一个立体图形，所看到，所看到的的形状一般是不同的形状一般是不同的。从从同一方向同一方向观察观察不同的立体图形不同的立体图形，看到，看到的形状的形状可能相同可能相同。01010202