二年级上册数学课件-3.2认识直角 |人教新课标 (共12张PPT).ppt
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1、认识直角认识直角这些图中的这些图中的角有什么特角有什么特点?点?直角也是直角这些角是直角吗?不是直角不是直角直角的画法直角的画法 直角的画法直角的画法 知识塔知识塔一、动手操作一、动手操作 1.1.过规定的点(过规定的点(o o)画出一个直角。)画出一个直角。2.2.用纸折一个直角,然后量一量课桌桌面的用纸折一个直角,然后量一量课桌桌面的 四个角,看是不是直角?四个角,看是不是直角?.知识塔二、比一比知识塔二、比一比1.1.看一看,量一量,是直角的在(看一看,量一量,是直角的在()里画)里画“”。2 2、选一选。、选一选。1.()号是直角。)号是直角。2.()号比直角大。)号比直角大。3.()
2、号比直角小。)号比直角小。聪明屋聪明屋一、下列图形中各有几个直角。一、下列图形中各有几个直角。二、一个长方形有二、一个长方形有4个角,切去个角,切去1个角,还有几个角?个角,还有几个角?动手试一试。动手试一试。益智园益智园一、在下面的图形中,增加两条线段,使它有一、在下面的图形中,增加两条线段,使它有4个直个直角。角。二填一填二填一填上面的图形中:上面的图形中:1.四个角都是直角的有(四个角都是直角的有()个。)个。2.两个角是直角的有(两个角是直角的有()个。)个。3.一个角是直角的有(一个角是直角的有()个。)个。4.一个直角都没有的有(一个直角都没有的有()个。)个。动手设计动手设计 拿一个正方体的盒子,数一数所有的面。拿一个正方体的盒子,数一数所有的面。一共有多少个直角?再拿一个长方形的盒子,一共有多少个直角?再拿一个长方形的盒子,数数看。数数看。
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