二年级上册数学教案-7.9的乘法口诀的练习(一)人教新课标().doc
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1、课 题:9的乘法口诀的练习(一) 第 7 课时 总计第 节教学目标1. 进一步熟记9的乘法口诀,理解口诀的意义,能比较熟练地应用9的乘法口诀进行计算。2. 在操作、观察、交流中发现9的乘法口诀的规律,渗透函数思想。3在活动中激发学生探索知识的愿望,培养学生的数感。教学重难点正确熟练地应用9的乘法口诀进行乘法计算。教学过程:一、复习旧知1应用规律背诵9的乘法口诀,利用各种形式背诵9的口诀。2看口诀,说出两道乘法算式。三九二十七 六九五十四 八九七十二 五九四十五 七九六十三 九九八十一3. 口答算式和结果。(1)9个5相加的和是( )。 (2)6与9的积是( )。 (3)9+9+9+9+9+9(
2、 )( )( )(4)两个加数都是9,写成乘法算式是( )。二、巩固练习1完成练习二十第1题。(1)学生观察图意,指名说明题意。(2)学生书上独立完成。(3)老师打乱顺序指外圈的数让学生说得数。2完成练习二十第3题。要求学生认真审题,表述题意。书上连线。 【设计意图】以对号停车的形式让学生综合进行加法、乘法的运算,既可以培养学生认真审题的意义,又可训练灵活运算的能力。3完成练习二十第2题。出示口算卡片进行开火车练习,并说出用哪些口诀。4完成练习二十第6题。学生独立完成,写好后让学生在全班说结果,并说说自己在算每一组最后两题时,用的什么计算方法。说说自己的发现。5完成练习二十第7题。要求学生认真审题,仔细的数,独立完成。集体评议。三、课堂作业1. 把口诀补充完整。二九( ) 八九( ) ( )八十一一九( ) 三九( ) ( )四十五七九( ) 四九( ) ( )五十四2. 在里填上“”“”或“=”72 93 96 66 29 9+959 45 58 67 66 9497 70 89 99-9 67 77+7 四、课堂总结通过本节课的学习,你有什么收获?教后思考:
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