五年级上册数学教案-第6单元《第7课时组合图形的面积》人教版.doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：5078524

上传时间：2023-02-09

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、第7课时组合图形的面积教学设计教学目标1通过观察使学生认识组合图形，巩固学过的平面图形的面积，掌握组合图形面积的计算方法。2通过交流探究，使学生明白组合图形的面积计算方法是灵活的、多样的；培养学生的发展思维及分割、添补等解题思想。3通过解决关于组合图形的面积问题，发展学生的应用意识和解决问题的能力，培养学生学习图形的兴趣和信心。教学重点掌握组合图形面积的计算方法。教学难点理解计算组合图形面积的多种方法。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1请同学们欣赏一下这些剪贴画，看看你有什么发现？（课件展示一组图片）2在生活实际中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的，我们把这样的图形
2、叫做组合图形。（板书课题）二、探究新知1拼图游戏。(1)学生用自备的简单图形每两个拼出一个新图形。(2)同桌相互交流自己所拼的每一个新图形是由哪几个基本图形合成的。教师：由几个简单基本图形拼成的新图形称作组合图形，我们怎样计算它们的面积呢？板书课题：组合图形的面积2教学例4。出示例题：右图是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？3引导学生观察图形。(1)这个图形可以分解成哪几个已学过的基本图形？学生在观察后可能说出：a.一个三角形和一个正方形。b.两个梯形。(2)怎样求组合图形的面积？学生独立思考后，可能想到：a.用三角形面积加正方形面积。b.两个梯形面积之和。(3)全班齐练后，汇报结果。第一种方法：组合图形的面积正方形面积三角形面积学生独立完成。第二种方法：组合图形面积梯形面积梯形面积(525)(52)22122.52230(平方米)答：它的面积是30平方米。教师：组合图形的面积计算关键在于对图形的正确分解。三、课堂练习练习二十二第14题。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？五、课后作业练习二十二第5，6题。六、教后反思

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