五年级上册数学教案-第5单元《第1课时 用字母表示数(1)》人教版.doc
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1、第1课时用字母表示数(1)教学设计教学目标知识与技能:理解用字母表示数的意义和作用。过程与方法:能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。情感、态度与价值观:在探索现实生活数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。教学重点理解用字母表示数的意义和作用。教学难点掌握含有字母的乘法式子的简写。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入1师:你今年几岁了?再过两年呢?再过三年、四年、n年呢?学生回答自己的年龄,根据教师的问题回答:过几年就用年龄十几,n年就加n。2质疑:这里的n表示的是什么?(一个数)3揭题:今天咱们就来研究用字母表示数。(板书课题)二、探究新知1教学例1。(课件出示例1情
2、境图)(1)从情境图中你了解到哪些信息?谁能用式子表示出小红1岁、2岁、3岁时爸爸的年龄呢?学生观察思考后举手回答,老师根据学生的回答列表:(课件)小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁113031223032333033(2)设疑引题:这些算式只能表示某一年爸爸的年龄,我们能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?这就是我们今天要探究的知识。(板书课题:用字母表示数(1)(3) 组织学生根据已有信息展开讨论“如何用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄”,并在小组中交流。学生的思想大致有两种第一种:小红的年龄30岁爸爸的年龄。第二种:用字母a表示小红的年龄,则a30就表示爸爸的年龄。师:这两种想法都很好
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