二年级上册数学教案 第五单元(第三课时)猜一猜 人教新课标(2014秋).doc
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1、第五单元 观察物体【第三课时】 猜一猜一、教学目标1. 让学生能够根据所提供的立体图形一个面的形状,进行分析猜测。2. 在观察、操作、猜想、讨论、交流等活动中发展学生的推理能力,形成初步的解决问题的策略,建立初步的空间观念,学会用数学思考。3. 学会与他人合作,并与他人交流思维的过程与结果,培养学生合作意识。二、教学重点让学生能够根据所提供的立体图形一个面的形状,进行分析猜测。 三、教学难点发展学生的推理能力,形成初步的解决问题的策略,建立初步的空间观念,学会用数学思考。四、教学准备多媒体课件、长方体、正方体、圆柱和球的模型五、教学过程(一)情境导入1. 猜猜看 (课件出示:茶壶的底面)师:猜
2、猜看,它是什么?(课件出示:茶壶的侧面)生再猜。师:为什么同样的一个茶壶,现在一下子就看出来了?小结:同样的茶壶,因为观察的角度不同,我们看到的形状也不同。2. 猜测辨认教师在多媒体屏幕上出示飞机的四面图、洗衣机的侧面图、台灯的前面图、电脑的背面图等,让学生根据图示大胆猜测可能会是什么物体,并分别说说是物体的哪个面。教师在屏幕上依次出示洗衣机、台灯、电脑的上面、前面、侧面、背面、顶面图,让学生猜测可能是什么物体,然后屏幕显示出正确的物体。3. 小结:同一个物体从不同角度观察所看到的形状可能不同,从某一个角度观察形状相同的也可能是不同的物体。所以在生活中,要想了解一个物体的样子,我们要学会从不同
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